1、幼儿园过圣诞XXX幼儿园CONTENTS欣赏童话剧：圣诞节的由来讲述故事：圣诞老人是谁看世界：国外的圣诞节习俗自制图书：我看到的圣诞节环境布置：我们的圣诞节寻宝活动：卡片在哪里韵律活动：铃儿响叮当英语活动：圣诞快乐亲子活动：给老师的圣诞卡圣诞惊喜：圣诞老人送礼物Part 01欣赏童话剧：圣诞节的由来出示圣诞老人、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。教师：你们看谁来了?介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。介绍圣诞吉祥物（圣诞老人、圣诞树）的由来让幼儿了解、丰富有关圣诞节的知识。请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。师幼共同创编圣诞儿歌。幼儿圣诞B a b y C h r i
2、 s t m a s童话剧圣诞节的来历S t o r y b r o o k e -T h e H i s t o r y o f C h r i s t m a s旁白（教师）：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐，他又冷、又渴、又饿。（乞丐着破衣、拐杖出场）。他来到了一个村庄，遇到了一位富人和一位穷人（富人、穷人出场）。乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。乞丐（艰难地站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?穷人：我很贫穷，只有一片面包，但
3、我愿意分一半给你。乞丐脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。旁白（教师）：慢慢地，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。Part 02讲述故事：圣诞老人是谁讲述故事：圣诞老人是谁T e l l t h e s t o r y:W h o i s S a n t a C l a u s?1.指导幼儿分享对圣诞的认识。2.教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。(1)圣诞老人是谁?(2)圣诞老人是怎样给幼儿送礼物的?3.教师
4、再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老人送礼物的种种情景。教师重点引导幼儿说说：你觉得圣诞老人在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?4.请幼儿一起扮演圣诞老人，随音乐进行表演。Part 03看世界：国外的圣诞节习俗看世界：国外的圣诞节习俗Looking at the World:Christmas Customs Abroad教师播放图片和视频，向幼儿讲述国外的圣诞节习俗，让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。看世界：国外的圣诞节习俗Looking at the World:Christmas Customs Abroad美国瑞士丹麦法国芬兰英德在法国，
5、马槽是最富有特色的圣诞标志，因为耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，远远望去一片紫红色，紫色圣诞令人心旷神怡。在英国和德国，圣诞节喝啤酒、吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。在美国，过圣诞节注重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。在瑞士，圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。在丹麦，人们对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相似的其他商品。Pa
6、rt 04自制图书：我看到的圣诞节自制图书：我看到的圣诞节H o m e m a d e b o o k s:C h r i s t m a s I s a w1.请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。(1)圣诞节快到了，你在哪儿发现了圣诞节?(2)你看到的圣诞节是什么样子的？2.教师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与小伙伴们一起分享。3.教师讲述小朋友看到的圣诞节 引导小朋友将自己看到的圣诞节画出来。4.协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。Part 05环境布置：我们的圣诞节环境布置：我们的圣诞节E n v i r o n m e n t:O u r C h
7、 r i s t m a s D a y2.帮助幼儿合理分工，协助幼儿选取材料(1)粘贴圣诞帽(2)粘贴圣诞树(3)粘贴圣诞彩链1.圣诞大搜索教师：前几天我们一起了解了许多关于圣诞节的知识，看到了许多圣诞节的布置，今天让我们自己动手试试？环境布置：我们的圣诞节E n v i r o n m e n t:O u r C h r i s t m a s D a y幼儿布置教室，教师巡回指导。庆祝成功，分享快乐。教师随即根据幼儿的组合、能力差异进行指导和建议，帮助每个幼儿为布置环境出一份力，沉浸在准备欢度圣诞的氛围中。Part 06寻宝活动：卡片在哪里寻宝活动：卡片在哪里T r e a s u r
8、e h u n t:w h e r e s t h e c a r d?1.装饰有节日气氛的活动室、睡眠室及“圣诞节”墙饰。即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。2.老师将这些小卡片分散藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内。3.教师示范讲解“寻宝”玩法：出示范例“娃娃”，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？都是什么形状？什么颜色？老师把这些小卡片都藏在了睡眠室的各个地方，你们要仔细地、轻轻地去翻找。找到后，快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞
9、帽，带上后可以进入舞场去跳舞。4.幼儿、家长一起去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。Part 07韵律活动：铃儿响叮当韵律活动：铃儿响叮当R h y t h m A c t i v i t i e s:B e l l r i n g i n g1.教师播放铃儿响叮当音乐，幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。2.引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题庆祝圣诞节。3.幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极地做出动作。(1)幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉?(2)请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿。(3)教师把幼儿表演的动作
10、进行组合，教师示范表演。(4)引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。4.请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行表演。Part 08英语活动：圣诞快乐英语活动：圣诞快乐E n g l i s h a c t i v i t i e s:M e r r y C h r i s t m a s教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas！教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老人Santa，圣诞树Christmas Tree 等饰物的发音。游戏：what is it？教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的
11、工作人员相互祝福。merry christmas！01020304Part 09亲子活动：给老师的圣诞卡亲子活动：给老师的圣诞卡Parent-child activities:Christmas cards for teachers2.让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？4.幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡(1)教师全面观察巡视，适时给予帮助。(2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。1、提出主题，引导幼儿进行讨论：教师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？今天我还请来了你们的爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。(1)教师重点引导爸爸妈妈为孩子介绍自己所带
12、来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。(2)请幼儿大胆与爸爸妈妈讨论。3.提出制作时的要求，(1)先设计好再进行制作，大胆使用各种材料。(2)使用工具、材料时注意安全。5.请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。Part 10圣诞惊喜：圣诞老人送礼物圣诞惊喜：圣诞老人送礼物C hr i stm a s s ur pr i s e:p res ents fro m S a nta C l a u s彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。教师圣诞老人喷放礼花号码幼儿说号码选礼物我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。温馨提示W arm tips红鼻子驯鹿鲁道夫1圣诞节的12天3薄荷棒棒糖之歌5铃儿响叮当2祝愿大家圣诞快乐4圣诞老人6爬上屋顶7圣诞老人来到镇上8圣诞循环诗9圣诞节的圣歌10音乐准备XX幼儿园
