1、第九章第九章 幼儿园的日常生活、幼儿园的日常生活、劳劳 动和节日娱乐活动动和节日娱乐活动第一节幼儿园日常生活活动第一节幼儿园日常生活活动 一、日常生活活动的含义一、日常生活活动的含义 是指：幼儿一日活动中的生活环节和一是指：幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。些每天都要进行的日常活动。包括：进餐、饮水、睡眠、梳洗、如厕、包括：进餐、饮水、睡眠、梳洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。散步等。日常生活活动蕴含着保育和教育因素。日常生活活动蕴含着保育和教育因素。二、日常生活活动的教育作用二、日常生活活动的教育作用 幼儿体育中培养良好
2、的生活卫生习惯的幼儿体育中培养良好的生活卫生习惯的目标要求，需要在日常生活活动中反复目标要求，需要在日常生活活动中反复训练才能实现训练才能实现 日常生活活动渗透着幼儿的智育日常生活活动渗透着幼儿的智育 幼儿德育体现在日常生活的待人、接物、幼儿德育体现在日常生活的待人、接物、处事之中处事之中 幼儿最初的美育是从日常生活开幼儿最初的美育是从日常生活开始始 的。的。三、日常生活活动的内容和要求三、日常生活活动的内容和要求（一）入园和离园（一）入园和离园 1、入园的要求、入园的要求 2、离园的要求、离园的要求（二）进餐、饮水、换洗、如厕和睡眠（二）进餐、饮水、换洗、如厕和睡眠 1、进餐、进餐 2、饮水
3、、饮水 3、换洗换洗 4、如厕、如厕 5、睡、睡眠眠三、日常生活活动的内容和要求三、日常生活活动的内容和要求（三）过渡活动和自由活动（三）过渡活动和自由活动 1、过渡活动、过渡活动 2、自由活动、自由活动（四）散步（四）散步四、组织指导日常生活活动应注意的问题四、组织指导日常生活活动应注意的问题 1、保育教育相结合、保育教育相结合 2、建立合理的常规、建立合理的常规（常规是幼儿必须遵守的日常生活的行（常规是幼儿必须遵守的日常生活的行为规则，是教师组织管理幼儿日常生活为规则，是教师组织管理幼儿日常生活行之有效的方法。）行之有效的方法。）3、生活技能的练习、生活技能的练习第二节幼儿劳动第二节幼儿劳
4、动 劳动是幼儿教育的内容和手段之一，通过劳动劳动是幼儿教育的内容和手段之一，通过劳动使幼儿学习简单的劳动知识和技能，初步养成使幼儿学习简单的劳动知识和技能，初步养成独立生活的能力和劳动的习惯。独立生活的能力和劳动的习惯。（一）幼儿劳动的特点（一）幼儿劳动的特点 1、游戏性、游戏性 （幼儿劳动具有游戏的性质）（幼儿劳动具有游戏的性质）2、生活性、生活性 （幼儿劳动的内容是和日常生活（幼儿劳动的内容是和日常生活紧密联系的生活性劳动）紧密联系的生活性劳动）二、幼儿劳动的教育作用二、幼儿劳动的教育作用1、幼儿劳动是促进幼儿全面发展的教育、幼儿劳动是促进幼儿全面发展的教育手段手段动能增强幼儿的体力，发展
5、幼儿的动动能增强幼儿的体力，发展幼儿的动作。作。劳动是发展幼儿智育的手段劳动是发展幼儿智育的手段 劳动对形成幼儿良好的品德有着突出劳动对形成幼儿良好的品德有着突出的作用的作用 幼儿通过自己的劳动，使个人的仪容幼儿通过自己的劳动，使个人的仪容保持整洁，使生活环境更加美观舒适。保持整洁，使生活环境更加美观舒适。2、劳动对幼儿良好个性的形成有直接的、劳动对幼儿良好个性的形成有直接的影响影响三、幼儿劳动的内容、形式和指导三、幼儿劳动的内容、形式和指导（一）、自我服务劳动（一）、自我服务劳动 小班幼儿自我服务劳动要从培养兴趣开始，方小班幼儿自我服务劳动要从培养兴趣开始，方法具体形象，调动幼儿参加劳动的积
6、极性法具体形象，调动幼儿参加劳动的积极性 中、大班幼儿已基本掌握自我服务的各种动作中、大班幼儿已基本掌握自我服务的各种动作技能，教师可以更多地利用语言进行指导，提技能，教师可以更多地利用语言进行指导，提出更高的要求并逐步扩大劳动的范围。出更高的要求并逐步扩大劳动的范围。（二）、为集体服务的劳动（二）、为集体服务的劳动 1、集体劳动、集体劳动 2、个别、个别委托劳动委托劳动 3、值日生劳动、值日生劳动 4、家务、家务劳动劳动三、幼儿劳动的内容、形式和指导三、幼儿劳动的内容、形式和指导（三）、种植、饲养劳动（三）、种植、饲养劳动（四）、手工劳动（四）、手工劳动 1、自制玩具、自制玩具 2、其他手工
7、劳作、其他手工劳作四、组织幼儿劳动应注意的问题四、组织幼儿劳动应注意的问题1、明确幼儿劳动的目的要求、明确幼儿劳动的目的要求2、为幼儿劳动创设适宜的条件、为幼儿劳动创设适宜的条件3、科学安排幼儿劳动内容、科学安排幼儿劳动内容4、劳动形式多样化、有趣味性、劳动形式多样化、有趣味性5、重视劳动过程中的安全和卫生、重视劳动过程中的安全和卫生 劳动时间不要超过劳动时间不要超过30分分钟钟第三节幼儿园的节日及娱乐活动第三节幼儿园的节日及娱乐活动 一、幼儿园节日活动的概念一、幼儿园节日活动的概念 是为庆祝纪念性节日、传统的民俗节日是为庆祝纪念性节日、传统的民俗节日和幼儿自己的节日而组织的活动。和幼儿自己的
8、节日而组织的活动。幼儿园中常举行的节日活动有：十一国幼儿园中常举行的节日活动有：十一国庆节、六一儿童节、元旦以及民俗节日庆节、六一儿童节、元旦以及民俗节日中的端午节、中秋节、春节等。此外幼中的端午节、中秋节、春节等。此外幼儿需要认识的三八妇女节、五一劳动节、儿需要认识的三八妇女节、五一劳动节、七一建党节、八一建军节以及教师节等七一建党节、八一建军节以及教师节等有重大意义的节日。有重大意义的节日。第三节幼儿园的节日及娱乐活动第三节幼儿园的节日及娱乐活动（一）幼儿园节日活动的教育作用（一）幼儿园节日活动的教育作用 1、节日活动具有鲜明的社会性和民族、节日活动具有鲜明的社会性和民族性性 2、节日庆祝
9、活动内容和形式丰富多彩、节日庆祝活动内容和形式丰富多彩（二）组织节日活动的基本要求（二）组织节日活动的基本要求 1、节日活动应有计划、有准备地进行、节日活动应有计划、有准备地进行、2、突出不同节日应有的特色、突出不同节日应有的特色 3、活动内容和时间必须符合幼儿年龄、活动内容和时间必须符合幼儿年龄特点特点 4、活动的开展要面向全体幼儿，使幼、活动的开展要面向全体幼儿，使幼儿成为活动的主人儿成为活动的主人第三节幼儿园的节日及娱乐活动第三节幼儿园的节日及娱乐活动（三）幼儿园节日活动的形式和组织（三）幼儿园节日活动的形式和组织 1、全园庆祝会（六一儿童节、国庆节、全园庆祝会（六一儿童节、国庆节、元旦
10、）元旦）形式：一般有简短的开始仪式，仪式上形式：一般有简短的开始仪式，仪式上的讲话和祝词要紧扣节日的性质，语言的讲话和祝词要紧扣节日的性质，语言要简短、生动有趣对幼儿有教育意义要简短、生动有趣对幼儿有教育意义 时间一般以一个小时为宜时间一般以一个小时为宜 2、联欢、游艺活动（可以全园组织也、联欢、游艺活动（可以全园组织也 可以班级开展）可以班级开展）第三节幼儿园的节日及娱乐活动第三节幼儿园的节日及娱乐活动 3、班级庆祝活动（活动范围小，形式灵活，、班级庆祝活动（活动范围小，形式灵活，便于组织）便于组织）班级庆祝活动要注意突出主题，体现不同节班级庆祝活动要注意突出主题，体现不同节日的特色。日的特
11、色。4、慰问活动、慰问活动 慰问活动主题要突出，为充分发挥慰问活动慰问活动主题要突出，为充分发挥慰问活动对幼儿的教育作用，从组织幼儿排练文艺表对幼儿的教育作用，从组织幼儿排练文艺表演节目到慰问活动的全过程，都要围绕该次演节目到慰问活动的全过程，都要围绕该次活动的主题进行。（如：五一劳动节、八一活动的主题进行。（如：五一劳动节、八一建军节、教师节等）建军节、教师节等）第三节幼儿园的节日及娱乐活动第三节幼儿园的节日及娱乐活动 二、幼儿园的娱乐活动二、幼儿园的娱乐活动 1、概念、概念 是指通过幼儿喜闻乐见的文艺形式或带有游是指通过幼儿喜闻乐见的文艺形式或带有游戏性质的手段，以丰富幼儿的生活，给幼儿戏
12、性质的手段，以丰富幼儿的生活，给幼儿带来快乐为主要目的的活动带来快乐为主要目的的活动 2、教育作用、教育作用 不仅给幼儿的生活增添乐趣，还能促进幼儿不仅给幼儿的生活增添乐趣，还能促进幼儿智力和体力的发展，培养幼儿的道德情操，智力和体力的发展，培养幼儿的道德情操，启迪幼儿的智慧，促进认知能力的发展，使启迪幼儿的智慧，促进认知能力的发展，使幼儿在笑声中接受教育得到美的享受。幼儿在笑声中接受教育得到美的享受。第三节幼儿园的节日及娱乐活动第三节幼儿园的节日及娱乐活动 二、幼儿园的娱乐活动二、幼儿园的娱乐活动 3、娱乐活动的组织、娱乐活动的组织 全园性的娱乐活动（如：看电影、欣赏小魔术、全园性的娱乐活动
13、（如：看电影、欣赏小魔术、表演等）一般以一个小时左右为宜，举行的次数表演等）一般以一个小时左右为宜，举行的次数过多过多 班级娱乐活动班级娱乐活动 小班小班:内容简单、时间短以欣赏成人或中大班幼内容简单、时间短以欣赏成人或中大班幼儿的表演为主儿的表演为主 时间为：时间为：1520分钟分钟 中班：娱乐活动可增加竞赛的成分，欣赏的范围中班：娱乐活动可增加竞赛的成分，欣赏的范围也有所扩大也有所扩大 大班：娱乐活动的内容要丰富多样，不仅要求有大班：娱乐活动的内容要丰富多样，不仅要求有趣味性还应有一定的知识性和竞赛性，以满足幼趣味性还应有一定的知识性和竞赛性，以满足幼儿的求知欲和美感的发展儿的求知欲和美感的发展(如：小话剧、木偶戏、如：小话剧、木偶戏、联欢会等）联欢会等）3、娱乐活动的组织、娱乐活动的组织 其他集体性娱乐活动其他集体性娱乐活动 1、迎新活动、迎新活动 2、毕业欢送会、毕业欢送会 3、生日聚会、生日聚会 4、亲子活动、亲子活动 5、郊游、郊游
