1、 唱 唱 我 的 名 字 （大（大 班）班）活活 动动 目目 标标活动目标：活动目标：1 1在反复哼唱自己名字的过程中产在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。生自豪感和愉悦感。2 2能通过变化歌曲的快慢速度用快能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。游戏的有趣。设设 计计 意意 图图 纲要中指出：激发兴趣需要贯穿于艺术活动的始终；提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感。因此，在设计活动的过程中，因此，在设计活动的过程中，我紧紧围绕活动目标，我紧紧围绕活动目标，以以激发兴激发兴趣趣展现自我
2、展现自我交流分享交流分享情感情感体验体验为主线，营造轻松、愉快、为主线，营造轻松、愉快、自由的活动氛围，为幼儿搭建一自由的活动氛围，为幼儿搭建一个自我表现的舞台，感受音乐活个自我表现的舞台，感受音乐活动的快乐。动的快乐。活活 动动 流流 程程1234唱名介绍，自然导入唱名介绍，自然导入快乐转盘，唱唱你我快乐转盘，唱唱你我说说名字，体会亲情说说名字，体会亲情 对碰游戏，快乐无限对碰游戏，快乐无限 教师通过范唱自己的名字，既拉近了师幼间的距离，又帮助幼儿了解了歌曲的特点，为演唱自己的名字打下基础。1唱名介绍 自然导入 将全体幼儿的照片制作成“快乐大转盘”，进一步激发幼儿演唱的兴趣，鼓励幼儿大胆表现自我；并变换快慢节奏，引导幼儿运用伴唱的形式进行演唱。2快乐转盘 唱唱你我 通过观看家长录像，使幼儿了解名字的含义，体验父母对自己的爱和祝愿，激发幼儿爱家人的情感。3说说名字 体会亲情 组织“名字对对碰”游戏，感受集体游戏的快乐，从而层层递进的实现活动目标。4对碰游戏 快乐无限 整整 合合 理理 念念 在活动设计上，将艺术、语言、社会领域中的内容自然有机的“整合”在一起，使幼儿在艺术活动中得到快乐发展。艺术艺术语言语言社会社会唱唱我的名字唱唱我的名字敬敬 请请 各位评委专家、幼教同行各位评委专家、幼教同行批评指正！批评指正！
