1、小朋友们好！小朋友们好！新课导入你能猜出右边的谜语吗？你能猜出右边的谜语吗？试一试吧！试一试吧！身 体 方 方 耳 朵 长，身 体 方 方 耳 朵 长，上 学 背 在 我 身 上，上 学 背 在 我 身 上，别 看 它 的 个 子 小，别 看 它 的 个 子 小，多 种 知 识 肚 里 装。多 种 知 识 肚 里 装。一年级上sh书“书书”的 古 文 字 中 上 半 部 分 像 手的 古 文 字 中 上 半 部 分 像 手握 笔 书 写 的 样 子，竖 的 形 状 就 像握 笔 书 写 的 样 子，竖 的 形 状 就 像一 支 笔。一 支 笔。“书书”不 仅 表 示 一 本 书不 仅 表 示
2、一 本 书的意思，还有书写、写字的意思。的意思，还有书写、写字的意思。我 会 认甲骨文bo包书 包背 包面 包包字头我 会 认古人造字时，用古人造字时，用“包包”字字的里面部分表示小婴儿，的里面部分表示小婴儿，外面圆圆的部分表示妈妈外面圆圆的部分表示妈妈的肚子。妈妈十月怀胎，的肚子。妈妈十月怀胎，就是把小宝宝包在肚子里。就是把小宝宝包在肚子里。1.1.认识认识“书、包书、包”等等1111个生字和个生字和包字头、单人包字头、单人旁旁等等3 3个偏旁，会写个偏旁，会写“早、书早、书”等等5 5个生字。个生字。2.2.正确、流利地朗读课文，正确、流利地朗读课文，知道部分学习用品知道部分学习用品的名称
3、，了解它们的用途的名称，了解它们的用途。3.3.爱护文具，学习自己摆放文具，整理书包。爱护文具，学习自己摆放文具，整理书包。学习目标 听 朗 读，然 后 自 己 试听 朗 读，然 后 自 己 试着读一读，注意读准字音。着读一读，注意读准字音。在课文中将课后的生字圈画在课文中将课后的生字圈画出来。出来。点击听朗读点击听朗读初读课文课文解读橡 皮尺 子作业本 xin p xin p ch zi ch zi zu y bn zu y bn 注意读出轻声我 会 认zu作单人旁休、住、停单人旁表示人，带有单人旁的字单人旁表示人，带有单人旁的字大都表示人在做某一件事情。大都表示人在做某一件事情。作 业工
4、作作 文课文解读笔 袋铅 笔转 笔 刀 b di b di qin b qin b zhun b dozhun b do我 会 认b笔竹字头为什么为什么“笔笔”字上面是竹字头，字上面是竹字头，下面是下面是“毛毛”呢？呢？毛 笔我 会 认do刀仔细观察甲骨文的仔细观察甲骨文的“刀刀”字，你字，你觉得它和我们日常生活中使用的觉得它和我们日常生活中使用的小刀像吗？说一说你的发现。小刀像吗？说一说你的发现。甲骨文小 篆刀刀楷 体随堂演练书开火车读一读上面的生字，看谁能把生开火车读一读上面的生字，看谁能把生字的平翘舌读得又准又好。字的平翘舌读得又准又好。尺作转shshchchzuzuzhunzhun我
5、会 写书写指导：“书书”字的字的第一笔横折略小，第二笔第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽，竖要直，点不能碰到横折。横折钩略宽，竖要直，点不能碰到横折。笔 画：书书 本本我 会 写书写指导：“书书”字的字的第二笔横起笔在横中线上；第二笔横起笔在横中线上；捺要写得伸展、圆满，与撇的收笔在同捺要写得伸展、圆满，与撇的收笔在同一水平线上。一水平线上。尺尺 子子笔 画：我 会 写书写指导：“本本”字横要写得平直，竖与竖中线字横要写得平直，竖与竖中线重合，要写端正，撇捺要舒展，最后一重合，要写端正，撇捺要舒展，最后一笔短横不碰到撇和捺。笔短横不碰到撇和捺。笔 画：书书 本本我 会 写书写指导：“刀刀”字的第
6、二笔字的第二笔撇撇在田字格竖中线在田字格竖中线的位置起笔，撇的收笔与横折钩在同一的位置起笔，撇的收笔与横折钩在同一水平线上。水平线上。小小 刀刀笔 画：随堂演练认一认下面的文具，读出它们的名称。你的书包里面都有你的书包里面都有哪些文具呢？给大家展哪些文具呢？给大家展示一下吧。示一下吧。讨论交流 跟 着 朗 读 一 起 读跟 着 朗 读 一 起 读课文，圈出自己不认识课文，圈出自己不认识的字，多读几遍。的字，多读几遍。点击听朗读点击听朗读再读课文我我 的的 小小 书书 包，包，宝宝 贝贝 真真 不不 少少 。课课 本本 作作 业业 本，本，铅铅 笔笔 转转 笔笔 刀。刀。课文解读 w de xi
7、o sh bo bo bi zhn b sho w de xio sh bo bo bi zhn b shok bn zu y bn qin k bn zu y bn qin b b zhun b dozhun b do儿歌中提到的书包里的“宝贝”有哪些呢？我 会 认k课言字旁我们之前学过哪些带有言字旁的我们之前学过哪些带有言字旁的字呢？想一想，说一说吧。字呢？想一想，说一说吧。词、语、说课 文上 课课 桌作业本 zu y bn zu y bn 课本k bn k bn 铅 笔转 笔 刀 qin b qin b zhun b dozhun b do讨论交流从前面的学习中，我们可以知道书包是用来做
8、什么的呢？书包可以用来装课本和书包可以用来装课本和文具。文具。上上 课课 静静 悄悄 悄，悄，下课下课 不不 乱乱 跑。跑。天天 天天 起起 得得 早，早，陪陪 我我 去去 学学 校。校。课文解读shn k jn qio qio xi k b lun poshn k jn qio qio xi k b lun potin tin q de zo pi w q xu xiotin tin q de zo pi w q xu xio上课的时候怎么让这些文具做到“静悄悄”呢？上课的时候应该认真听讲，不要随便地翻动上课的时候应该认真听讲，不要随便地翻动书包，也不能从书包里拿出零食来哟。书包，也不能从书
9、包里拿出零食来哟。没有用到作业本的时候，不要去随便地没有用到作业本的时候，不要去随便地翻动它们。翻动它们。上课的时候不要拿着铅笔、尺子、橡皮上课的时候不要拿着铅笔、尺子、橡皮玩。玩。讨论交流上上 课课 静静 悄悄 悄，悄，下课下课 不不 乱乱 跑。跑。天天 天天 起起 得得 早，早，陪陪 我我 去去 学学 校。校。课文解读shn k jn qio qio xi k b lun poshn k jn qio qio xi k b lun potin tin q de zo pi w q xu xiotin tin q de zo pi w q xu xio什么是“不乱跑”？你有什么办法让这些“宝
10、贝”不乱跑呢？上课之前把文具摆放整齐。学会自己整理书包。你还知道哪些方法呢？我 会 认zo早早十日你能用“早”字组哪些词语呢？早 餐早 上早 晨我 会 认xio校校交木你能用“校”字组哪些词语呢？校 园学 校校 车第一单元，重点需要认读的生字、会写的生字、形近字、反义词、日积月累，都概括出来了。家长朋友们，可以把这些知识点罗列出来，让孩子听写，或者呢，把形近字和反义词抄写下来，让孩子进行组词和填写，通过这种复习方式，一年级孩子能够系统地复习这一册语文课本的所有知识点。第二单元是汉语拼音，我们看上图，共有8个知识点需要准确掌握。第1个是三个a、o、e单韵母的四声调；第2个同样是四声调，这些都是需
11、要会读会拼会写的；第3个至第6个，分别是声母及拼写，都要会！第7个和第8个，主要是翘舌音和平舌音的拼写，量比较大，需要全面掌握。再看会认的字，都要会读会写，包括拼音。重重点点难难点点无论是拼音，或是生字、组词，量都非常大，需要一一掌握。复习的时候，如果想做到全面、准确，那么就需要逐字逐词去听写、认读 重重点点难难点点第五单元和第六单元的复习，依旧主要是字词，这里面，还出现了量词，这些量词，一定要让一年级小同学每天积累，因为，词语的准确使用，要贯穿孩子们的整个学习过程，语文学习当中，最注重的，就是字词句，所以，如果孩子在复习当中，出现了不会写的字，不会认读的字，不认识的量词和反义词，就需要反复去
12、记忆，多次去考查，让他彻底记牢，一次性把基础就打好了，切莫含糊不清！重重点点难难点点最后两个单元的复习，出现了词语搭配，这类形式的复习，也需要多读课文，平时多练。而且呢，这类复习题，最考查一年级小同学的阅读积累，如果多读，多记，多积累，做这类题目，就没有问题。如果平时不积累，不记忆，那么，就会出现被“卡”住的现象。总之，一年级上册的语文复习，只要以上面的单元小结重难点为准，多练，多记，多写，那么，一年级小学生，一定能在期末考试当中，取得优异的成绩。重重点点难难点点我 会 写书写指导：“早早”字第五笔横要写得平直，竖与字第五笔横要写得平直，竖与竖中线重合，要写端正。竖中线重合，要写端正。笔 画：
13、早早 上上小文具，要爱惜。小书包，装整齐。小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。拓展延伸课后练习一、我会识字开花。书包尺早作本课校二、我会口头给生字组词语。二、我会口头给生字组词语。早早上早上早餐早餐早晨早晨早安早安书书包书包书本书本书店书店书房书房三、认一认，连一连。三、认一认，连一连。橡 皮 xin p xin p铅 笔 qin b qin b 书 包sh bosh bo尺 子 ch zi ch zi小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？美好春天美好春天请您欣赏请您欣赏
