1、农场的早晨 一、 教学目标：1. 能模仿各种小动物的声音和体态，表现小动物的音色特点及活泼可爱的形象。对X-,X,XX,0四种节奏有一定的感知。2. 能用固定的节奏模仿小动物的叫声，并与他人合作表现，树立初步的合唱意识。3. 能用轻快、明亮的声音演唱母鸡叫咯咯，并参与简单的歌表演。二、 教学设想： 本课是一堂以节奏练习为主并进行歌表演的综合表演课。采用情境教学法，以去农场郊游为主线，通过农场中的各种活动，让孩子们在愉快的气氛中轻松学习。三、 教学重点：1. 模仿和扮演各种小动物的声音及体态，熟悉二分节奏、四分节奏、八分节奏、以及四分休止符，并能灵活地组合运用。2. 母鸡叫咯咯的学唱。四、 教学
2、设计1. 导入新课。情境导入2. 节奏游戏（农场的故事情境）（1） 学习羊宝宝有节奏的叫声。师：来到羊宝宝家，羊宝宝还在睡懒觉，羊妈妈赶紧叫羊宝宝起床，我们一起来听听羊妈妈是怎样呼唤小羊的。a. 聆听羊妈妈有节奏的叫声（播放录音并出示节奏谱）。 2/4 X | X | X X | X |b. 师示范，做动作，学生模仿。（2） 学习小鸭有节奏的叫声。a. 聆听小鸭有节奏的叫声。（播放录音并出示节奏谱）2/4 X X | X 0| X XX| X 0| 呷 呷 呷 呷 呷呷 呷b. 解决休止符，拓展情境。c. 学生模仿。（3） 学习小鸡有节奏的叫声。a. 聆听小鸡有节奏的叫声。（播放录音并出示节奏
3、谱）2/4 XX X | XX X | XX XX | XX X| 叽b. 学生模仿。（4） 分组表演。（5） 小组合作表演。3. 歌曲学唱。（一） 导入歌曲母鸡叫咯咯。同学们闭上眼睛，仔细聆听这首歌曲，看母鸡究竟哪里去了。（二） 歌曲的教学。a. 听赏母鸡叫咯咯b. 复听歌曲。c. 模仿母鸡的叫声。d. 跟琴用“咯”音模唱歌曲旋律。要求:轻声，边唱边听琴声。先慢速模唱一遍。e. 读歌词。（打节奏读歌词，强调字的准确与声音要求。）然后加入一些简单的动作。f. 试着连贯地演唱。g. 跟着老师边唱边动一动。h. 表演唱。（三） 课堂小结：美好的时光总是短暂的，今天我们在农场玩得开心吗？农场的小动物对我们这么热情，我们也给他们表演了节目，让我们在农场小动物们欢快的歌声中，结束今天愉快的旅行，下次再见！
