1、1三道岗镇第一中学 20222023（上）期中测试八年级语文学校：班级：姓名：题号一二三总分得分一、积累与运用。（31 分）1.下列加点字注音无误的一项是（）（3 分）A.缥碧（pio）发髻（j）和蔼（i）鸢飞（yun）B.匿名（n）幼稚（zh）骤雨（zhu）瞥见（pi）C.纠正（ji）扒手（b）轩邈（xun mio）不逊（xn）D.凄然（q）曦月（x）解剖（po）飞漱（sh）2.下列加点词的解释有误的一项是（）（3 分）A.四时俱备（全，都）略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）B.夕日欲颓（坠落）急湍甚箭（超过）C.念无与为乐者（怀念）怀民亦未寝（睡）D.五色交辉（辉映）属引凄异（连接）3.下列
2、各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）（3 分）A.时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。B.眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。C.著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归。D.有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。4.下列句子没有语病的一项是（）（3 分）A.通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动中的一些问题。B.若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的
3、声音，一滴滴落在地上。C.既然你付出了艰辛的努力，因此你的成绩不会令大家失望。D.我区中小学开展人人争当“最美学生”，提升学生精神品质。5.下列文学常识中作者及相关内容搭配不正确的一项是()(3 分)A.陶弘景思想家答谢中书书B.鲁迅文学家藤野先生C.郦道元地理学家三峡D.吴均文学家记承天寺夜游6.古诗文默写（10 分）（1），白云千载空悠悠。（2）树树皆秋色，。（3）渡荆门送别 中借故乡之水的深厚情谊，表达对故乡的思念之情的诗句是：，。（4）答谢中书书中极力描写山之高、水之净的句子是是：，。（5）钱塘湖春行中借助动物来表现春天生机盎然的诗句是：，。（6）“诗中有画，画中有诗”是对王维诗歌的高
4、度评价，请你默写使至塞上一诗中被誉为“独绝千古”的名句：，。7.综合性学习（6 分）请参考下面的材料,按“直言警示”与“婉言劝说”的要求,各设计一条戒烟广告语。世界卫生组织公布的资料显示,中国已经成为全球烟草生产和消费的第一大国,其生产和消费的数量均占全球总量的三分之一以上。全球 11 亿吸烟者,3.2 亿在中国。在中国,每年都有 100 万人死于与吸烟有关的肺病、冠心病等疾病,每天都有 8 万左右的青少年成为长期烟民。有资料表明:长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高 1020 倍,喉癌发病率高 610 倍,2冠心病发病率高 23 倍,气管炎发病率高 28 倍。(1)直言警示:(2)(2)婉言劝
5、说:二、阅读与欣赏。（共 39 分）（一）阅读记承天寺夜游并回答下面问题。(11 分)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。8解释下列加点的词。(4 分)(1 相与步于中庭_(2)欣然起行_(3)念无与为乐者_(4)盖竹柏影也_9将下列句子翻译成现代汉语。(4 分)(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。(2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。10下列说法不正确的一项是()(3 分)A文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微
6、妙的心境，语言凝练而又意味深长。B文章第句，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。C文章第句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。D作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。（二）阅读三峡并回答下面问题。(13 分)三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久
7、绝。故渔者歌曰：“。”11解释下列句中加点的词。(2 分)(1)略无阙处：(2)虽乘奔御风：12将文中缺少的语句填补完整：(2 分)13把下面的句子翻译成现代汉语。(3 分)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。14下列对文章理解有误的一项是()(2 分)A文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。B第段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第段则只用正面描写突出江流的汹涌。C“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染出三峡秋天凄凉的环境特点。15三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“
8、三峡的美，你看”的句式说一说吗？示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。（4 分）（三）阅读下文，完成题目。(15 分)3蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行李良旭夜色渐浓。肖老师还在办公室里批改着语文试卷。肖老师边批改，脸上边露出满意的笑容。她为学生聪明、认真而感到高兴。当她批改到王小朋的试卷时，脸色顿时由晴转阴，只见她在试卷上用力打了个叉，由于用力过大，试卷都被戳穿了，殷红的墨水渗透了试卷的背面。只听见肖老师嘀咕道：“这王小朋也太笨了，这道题我都讲了三四遍了，他怎么还做错？”肖老师情不自禁在试卷的下方写上了一行字：小朋啊
9、，这样一道简单的题你还准备做多少次才能做对？试卷发下去了，同学们拿着试卷聚精会神看了起来，许多同学还互相对比着试卷。肖老师下意识往王小朋这边看去，只见王小朋的眼睛紧紧停留在试卷上一动不动，同座位的同学想看下他的试卷，他立刻将试卷合了起来，脸色通红。下课了，同学们三三两两走出教室，王小朋一个人默默地走到窗前，他目不转睛地眺望着窗外。不知什么时候，肖老师走到他的身边。肖老师笑道：“在看什么呢？”王小朋看见是老师，用手指着窗外说道：“我在看那树枝上的一只蝴蝶。”肖老师顺着王小朋手指的方向一看，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。肖老师含嗔道：“这么大了，一只蝴蝶好像也没看过？”王小朋说道：“看到这只蝴蝶，我忽
10、然想到一个问题。”“什么问题？”肖老师疑惑地问道。王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。”肖老师“扑哧”一下笑出声来，她有些揶揄地说道：“你瞎琢磨这个干什么？应该把精力用在为什么老做错题上。”王小朋自言自语道：“我在想我老做错题和蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行有没有什么必然联系。”肖老师一下愣住了，她抬头看着窗外树枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只听到她也喃喃自语道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇动几次才会飞行”又是一堂活动课，同学们在教室里有的在做作业、有的在互相交流着这时，肖老师推门进来了。忽然，同学们都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只见肖老师在黑板上写上一行字：蝴蝶
11、的翅膀要扇动几次才会飞行。同学们不约而同地面面相觑，不知道老师是什么意思，有的还忍不住笑出声来。肖老师开口说道：“同学们，今天我们讨论一个有趣的问题，蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行？”同学们听了，立刻纷纷议论开来。有个叫崔子涵的女同学站起来回答道：“我看过动物世界，上面好像说过蝴蝶的翅膀要扇动 6 次才会飞行。”另一个叫许静的同学回答道：“听我奶奶说过，蝴蝶的翅膀要扇动 8 次才会飞行。”又有一个叫李平平的同学说：“我看过一本科普读物，上面好像说蝴蝶的翅膀要扇动 9 次才会飞行”同学们说出各种答案，最多的说蝴蝶要扇动 21 次翅膀才会飞行。听了同学们的回答，肖老师心中涌动起一股股暖流。她感慨万千
12、地说道：“谢谢同学们，听了你们的回答，给了我很大的启示，蝴蝶要飞翔，必须要反复扇动自己薄如蝉翼的翅膀，才能够自由地飞翔。同样的道理，同学们在学习中，有时也需要反复地扇动自己的翅膀，才会避免差错，这是一种阵痛，也是一种必然，任何事欲速则不达。”说到这里，肖老师看了看王小朋，她发现，王小朋眼睛里闪烁着兴奋的光芒，腰杆明显地挺直了许多。肖老师最后说道：“我也曾经反复扇动自己的翅膀才学会了飞翔，就是到现在，我有时对一个问题，也需要反复思考，才会做出正确的答案。”同学们会心地笑了。大家伸出两只手，上下摆动着，像一只只美丽的蝴蝶扇动着翅膀16.根据文义，用简洁的语言填写下面表格。(2 分)主要事件起因一道
13、简单的题肖老师讲了三四遍，王小朋还是不会做。经过(1)结果(2)17.结合上下文，说说下列句子中加点词的含义。(2 分)4肖老师一下愣住了，她抬头看着窗外树枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思。18.第段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？(3 分)她有些揶揄地说道：“你瞎琢磨这个干什么？应该把精力用在为什么老做错题上。”_19.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用，本文的线索是什么，指出并说明理由。(4 分)_20.文中的肖老师主要有哪些特点？结合文章内容做简要分析。(4 分)_三、写作与表达。（50 分）21.请阅读下面的材料，根据要求作文。幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？请以“幸福”为话题，写一篇作文。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；字数不少于 600；文中不要出现真实的校名、人名；不能抄袭。
