人教新版三年级下册数学一课一练-7.1认识小数 (含解析).docx

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1、 三年级下册数学一课一练-7.1认识小数 一、单选题 1.“2.44.2”,比较大小,在里应填的符号是( ) A.B.C.=D.2.在100米赛跑中,小明成绩是11.2秒,晓东成绩是10.9秒,他们的成绩( )。 A.小明好B.晓东好C.无法比较3.大于4.9而小于5.2的小数有( )。 A.0个B.2个C.无数个二、判断题 4.小数都是比0大又比1小的数。 5.所有的小数都比整数小。( ) 6.小数就是比整数小的数。( ) 三、填空题 7.填上“”“”或“=”2.8_2.6 7.9_7.8 8.比较以下四种玩具的价格_ 9.比较大小。2.6元_26角 1.01元_1.10元10.把“”“”和

2、“=”送回家。 3.64.8_5.63.68.91.4_12.85.3 四、解答题 11.写写看。写出4个比0.6小的数. 12.比较大小请你把它们的名次从多到少排列出来 五、综合题 13.按要求分别写几个小数 (1)大于0.5的小数_ (2)大于0.5而小于0.9的小数_ (3)大于0.5而小于0.6的小数_ 六、应用题 14.东山小学的同学采集树种,第一天采集了4.8千克,第二天采集了5.6千克,哪一天采集的树种比较多? 参考答案一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】2.44.2,里填“”.故答案为:B.【分析】比较小数的大小:先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的

3、,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大据此比较.2.【答案】 B 【解析】【解答】解:11.210.9,所以晓东的成绩好。 故答案为:B。 【分析】路程相同,谁用的时间少,谁的成绩就好。由此比较用时的长短即可。3.【答案】 C 【解析】【解答】 大于4.9而小于5.2的小数有无数个. 故答案为:C. 【分析】根据对小数的认识可知,两个小数之间有无数个小数,据此解答.二、判断题4.【答案】错误 【解析】【解答】1.56为小数,但是1.561,由此可知题干所述错误。故答案为:错误。【分析】小数可以比1大,也可以比1小,由此即可得出答案。5.【答案】 错误 【

4、解析】【解答】 所有的纯小数都比整数小。 故答案为:错误。 【分析】整数部分是零的小数,叫做纯小数。6.【答案】错误 【解析】【解答】小数1.5大于整数1,所以小数小于整数的说法是错误的.故答案为:错误.【分析】小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的,所以整数不一定比小数大,本题采用举反例的方法即可作出判断.三、填空题7.【答案】; 【解析】【解答】2.82.6 7.97.8【分析】小数大小比较:先比较整数部分,整数部分大的那个小数就大;如果整数部分相同,再比较小数部分,小数部分先比较十分位,十分位大的那个小数就大;如果十分位相同就比较百分位,以此类推,直到比较出小数的大小为止。8.【答案】

5、11.7;10;8.7;6.8 【解析】【解答】整数部分是11的小数最大,是6的小数最小,所以:11.7108.76.8.故答案为:11.7;10;8.7;6.8【分析】比较小数的大小,先比较整数部分,整数部分大的小数大;整数部分相等,就比较小数部分的十分位数字,十分位数字相等就比较百分位数字,这样依次比较,直到比较出大小为止.9.【答案】 =; 【解析】【解答】(1)2.6元=2.610=26角; (2)1.01元1.10元 故答案为:(1)=;(2). 【分析】根据题意,单位不同的两个数比较大小,先将单位化统一,将元化成角,乘进率10,然后按比较小数的大小的方法:先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大,据此解答.10.【答案】 ; 【解析】【解答】解:3.6+4.8=8.4,5.6+3.6=9.2,8.49.2,所以3.6+4.85.6+3.6;8.9-1.4=7.5,12.8-5.3=7.5,所以8.9-1.4=12.8-5.3。 故答案为:4.8答:第二天采集的树种多一些。 【解析】【分析】比较小数的大小:先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大,据此解答.

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