1、 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革【知识概要】本单元讲述夏、商、周时期的历史，从夏朝的建立开始，到秦统一中国前止。这一时期的历史可以分为两大段，即夏、商、西周和春秋战国时期（东周时期）。政治制度方面，王位世袭制确立，夏建立奴隶制国家机器，商强化了奴隶制国家机器，而周实行分封制，春秋时期铁农具、牛耕的使用及争霸战争的频繁，使奴隶制社会的经济基础（井田制）和政治制度（分封制）纷纷走向瓦解。经济方面，农业在各经济部门中的主导地位确立，商朝时期农业已成为当时最主要的经济部门，春秋时期铁农具、牛耕的使用极大地提高了农业生产力；手工业内部分工基本完成，商周是青铜时代的繁盛时期，西周时期后世主要的手工业
2、部门均已建立；商业、交通和城市发展很快。灿烂的文化主要表现为商文化的成熟，特别是成熟的、独特的甲骨文的出现；对后代有重大影响的思想都已出现，文化的各个具体方面都有了代表人物或理论，如春秋时期老子、孔子两位思想家，以及天文、历法方面的成就等。民族关系方面，“尊王攘夷”的华夏共主思想的形成，对以后的统一奠定了思想基础；春秋争霸战争促进了民族融合，客观上加快了统一的步伐。战国是封建制度的确立时期，各诸侯国因为自身的存在和发展的需要，积极顺应历史发展趋势，通过变法确立了封建制度。封建制度的确立使生产力得到解放，促进了农业、手工业的发展和商品经济的活跃，为统一提供了条件。战国时期的社会变革以及生产力的发
3、展，促进了科学文化的繁荣，在思想界出现了“诸子百家”，并出现了“百家争鸣”的局面。各诸侯国之间的争霸战争，使诸侯国数目逐渐减少，人民厌恶战争，渴望统一，使统一成为一种趋势。通过经济文化交流和频繁的征战，民族融合进一步加强，为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础。【时间轴】【思维导图】【重难点分析】1. 禅让制和王位世袭制在原始氏族社会里，部落以及部落联盟的首领是经过集体协商和民主选举产生，这叫做“禅让制”。由于当时生产力水平较低，人们只能依靠共同劳动来维持生存，而且生产工具和劳动收获都归集体所有。大家共尽义务，享有同等的权利，那时还没有统治者与被统治者的区分，部落首领只是部落事务的管理者。部落
4、联盟最高首领的继承人，是由各部落酋长共同选举出来的，而不是某一个人决定的。禹死后，他的儿子启继位，破坏了民主选举的惯例。从此王位世袭制代替了禅让制，部落联盟首领转化为最早的专制君主。启的做法也受到当时一部分坚持“禅让制”观念的部落首领的反对，东方的夷族首领伯益就曾因此反对启继位，西方的有扈式也起兵反启，启率兵讨伐，有扈式战败，为启所灭。王位世袭制的确立，是一次重大的历史变革，标志着“天下为公”的原始社会被“家天下”的奴隶制社会所取代，从“大同之世”进入“小康之世”，“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪”的国家体制，在夏王朝正式建立时已基本形成。2. 为什么说春秋战国时期是中国历史的大变
5、革时期春秋战国时期，社会变革异常激烈是这550年历史的明显时代特征，其表现如下：（1） 经济领域，铁农具、牛耕的使用和推广极大地提高了生产力，在原来公有的“井田”之外，出现大量的“私田”。井田制瓦解，代之以“私田”为标志的土地私有制，出现了封建生产方式，形成了地主阶级和农民阶级的对立。（2） 政治领域中，周王室衰微，“礼乐征伐自天子出”，继而“礼乐征伐自诸侯出”，进而“礼乐征伐自大夫出”。以分封制为主要内容的奴隶社会政治制度越来越失去其社会支配作用，代之而起的是封建专制主义中央集权制度。（3） 思想文化领域中，形成了我国历史上第一次思想解放的潮流。“学在官府”的局面被打破，开创了私人讲学之风；
6、学者竞相著书立说，出现了各种学派，形成了“百家争鸣”的局面。【好题精选】1. （2014山东）归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（ ）A.西周、春秋 B.春秋、战国C.西周、东周 D.东周、战国【答案】C【解析】本题主要考查夏朝至汉朝这一段时期我国朝代更替的顺序。先后为夏、商、西周、东周、秦、汉，其中东周又分为春秋和战国两个时期，选项A少了一个战国，选项B少了一个西周，选项D少了一个春秋。故答案选C。2.（2012山东）下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述，不正确的是（ ）A.禹建立了夏朝 B.汤灭夏建立商朝 C.周文王建立周朝 D.周武王
7、建立周朝【答案】C【解析】依据所学可知，禹建立了夏朝，汤灭夏建立商朝，西周的建立者是周武王而不是周文王，由此分析ABD不合题意，故此题选C。3.（2014广东）帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及对中国社会影响深远。这种制度开始于（ ）A.舜传位于禹 B.禹传子，家天下 C.秦始皇统一六国 D.汉武帝大一统【答案】B【解析】约公元前2070年，大禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史。从此，王位世袭制代替了禅让制，所以答案选B。4.（2018山东）黄仁宇在中国大历史中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国
8、之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明（ ）A.周朝实行分封制 B.分封对象包括亲属、殷商遗民等C.分封制对后世产生深远影响 D.诸侯拥有不同的权利和义务【答案】C【解析】根据题干信息“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务”，由此判断与西周的分封制相关；结合所学知识可知，分封对象包括亲属、殷商遗民等，诸侯拥有不同的权利和义务；选项ABD符合题干内容；而题干内容没有反映分封制对后世产生深远影响；因题干此材料不能说明的是选项C，ABD三项的内容不符合题意
9、；故选C。5. （2018黑龙江）文物是鲜活的历史。现存商朝青铜器中形体最大、最重的一件是（ ）A.青铜面具 B.四羊方尊 C.司母戊鼎 D.青铜立人像【答案】C【解析】依据所学知识可知，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器品种多，工艺精美。著名的司母戊鼎，是现存商朝青铜器中形体最大、最重的青铜器，重达832.84千克，反映了我国青铜铸造的超高工艺和艺术水平，C项符合题意；ABD三项都不是现存商朝青铜器中形体最大、最重的青铜器，不符合题意。故选C。6. （2019江苏）从简单的刻画符号到发明文字，是人类进入文明时代的重要标志之一。我国有文字可考的历史，可以追溯到（ ）A. 夏朝 B. 商朝 C
10、. 西周 D. 秦朝【答案】B【解析】结合所学知识可知，商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，它已经具备了汉字结构的基本形式，是我国最早的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。选项B符合题意，选项ACD不符合题意，故选B。7.（2019山东）“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期社会经济发生根本变革”的主要原因是（ ）A.各国统治者实行变法改革 B.都江堰的修建C.铁制工具和牛耕的使用并进一步推广 D.百家争鸣局面的出现【答案】C【解析】根据所学知识可知，东周时
11、期生产力的变化，以铁制农具和牛耕技术为代表的新的生产力，把农业经济提高到一个新的水平；土地所有制形式的变化：随着技术的进步，土地买卖禁令失效，逐渐转为私有制；社会经济结构的变化：农业、手工业、商业的全面繁荣，社会呈现出追逐利益的局面。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。8.（2018四川）史记商君列传记载：“令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼？”。这反映了商鞅变法（ ）A.注重法治，稳定社会秩序 B.承认土地私有，发展经济C.推行县制，便于国家管理 D.推动民族交融，富国强兵【答案】A【解析】依据题干的“令民为什伍，而
12、相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚”表明商鞅变法注重法治；题干的“秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼”表明商鞅变法起到了稳定社会秩序的作用。故A符合题意；承认土地私有，发展经济是商鞅变法的内容，在题干材料中不能体现。故B不符合题意；推行县制是商鞅变法的内容，与题干信息不符。故C不符合题意；推动民族交融与商鞅变法无关，故D不符合题意。故选A。9. （2019湖南）2019年3月24日，法国总统马克龙向到访的中国国家主席习近平赠送了一份特殊礼物1688年法国出版的首部论语导读法文版原著。该特殊礼物反映出法国很早就有学者宣传（ ）A.儒家思想 B.墨家思想 C.道家思想 D.法家思想【答案】
13、A【解析】依据所学可知，春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人。他是一位大思想家，提出“仁”“礼”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。孔子还是我国的大教育家，孔子的教育成就很多。孔子创办私学，主张有教无类，招有不同出生的学生，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。论语是孔子的弟子搜集整理的记录孔子言行的书，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。10.（2019重庆中考模拟）中华文化源远流长，且在几千年的历史上不断的得到了发展、传承与传播，请结合所学知识回答下列问题。（1）文字是
14、传承文化的重要载体。我国已发现文字中年代最早、体系较为完备的文字是什么？我国有文字可考的历史最早是什么时期？（2）儒家思想是中国文化的重要组成部分，儒家思想的创始人是谁？他的核心思想是什么？儒家思想在我国哪一位皇帝时期成为正统思想？（3）纸的发明对文化的保存与传播有重要的作用，我国造纸术是什么时候发明的？东汉时期是谁改进了造纸术？（4）史书记载是传承民族文化的重要途径。要了解黄帝到汉武帝时约3000年的史事，我们可以查阅哪本史书？这本史书由谁创作的？它是什么体裁？【答案】 （1）甲骨文；商朝 （2）孔子；“仁”；汉武帝（3）西汉时期；蔡伦 （4）史记；司马迁；纪传体通史【解析】（1）根据题干和
15、所学可知，“年代最早、体系较为完备的文字“指的是甲骨文；甲骨文是商周时期刻在龟甲和兽骨上的文字，因此，我国有文字可考的历史是从商朝开始的。（2）根据所学可知，春秋时期的孔子是儒家思想的创始人；他提出了“仁”的学说，成为其核心思想；儒家学说开始成为封建正统思想出现在汉朝，西汉汉武帝接受董伸舒“罢默百家独尊儒术”的建议，把儒家思想奉为封建正统思想，其他学派均遭到排斥。（3）根据所学可知，中国最早的纸是西汉时期出现的麻纸，说明造纸术是西汉时期发明的；改进造纸术的是东汉宦言蔡伦；（4）根据所学可知，西汉史学家司马迁所著的史记，是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史，因此，可以查
16、阅的史书是史记，作者是司马迁，史书体例是纪传体通史。11.（2019河南）改革是社会发展的动力。中国历史上的多次改革，深刻影响了王朝的兴衰。七年级历史兴趣小组邀请你进行探究，并完成相关问题。材料一：材料二：戮力（尽力）本业，耕织致栗帛多者复其身（免除褶役）.有军功者，各以率（同“律”，律令）受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。史记商君列传材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黔荆其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。战国策（1）材料二、三指的哪次改革？材料一与本次改革有何联系？（2）请结合所学，概括材料二改革内容。（3）根据材料三并结合所学，
17、谈谈这次改革的作用。【答案】（1）商鞅变法战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强；为适应社会政治经济的变化，秦国实行变法改革，确立新的政治经济秩序。（2）鼓励耕织，奖励军功；严明法度，禁止私斗（两点即可）（3）使奏国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国；为以后奏国统一全国奠定了基础。【解析】（1）根据所学和材料一图片、二、三戮力（尽力）本业，耕织致粟帛多者复其身（免除潘役）.有军功者，各以率（同“律，律令）受上爵.厖.商君治奏，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近.厖“可知，它就是商鞅变法。它们之间的关系是，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强；为适应社会政治经济的变化，奏国实行变法改革，确立新的政治经济秩序。（2）根据所学和材料二“力（尽力）本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小“可知，改革内容有，鼓励耕织，奖励军功；严明法度，禁止私斗。（3）根据所学和材料三?.道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧可知，改革使奏国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国；为以后奏国统一全国奠定了基础。单元概览历史时序思维导图要点探究题组训练
