1、四个太阳,完整课件,直接使用,共计2课时,（统编版语文一年级下册 ）,1.认识“太、阳”等13个生字，会写“太、阳”等7个生字和横折1个笔画，认识舌字底、页字边2个偏旁。 (重点) 2.引导学生了解“到处、清凉”等的含义。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点),学习目标,边听边想：歌曲中提到哪些有趣的事？,夏辇生 江苏南京人，中国作家协会会员。作品曾获陈伯吹儿童文学奖、中国电视星光奖。主要作品有船月回归天堂等。,认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文中 “我”画了几个太阳？,听课文朗读,ti,yng,do,sng,mng,wn,gi,yn,chng,nun,yn,太,阳,道,送
2、,忙,尝,温,暖,该,颜,因,甜,tin,香,xing,我会认,颜,加一加：彦+页=颜,送,巧记：关门走。,识字方法,组词：送给 运送,巧记：“日”后无援手。,香,字谜：日落禾下方。,暖,组词：香甜 香水,阳,甲骨文“阳”字，像太阳升到祭神的石桌上方。,太,阳,校,金,秋,因,为,我会写,组词,太阳 太空 太太,造句：,太阳暖暖对照着大地。,太,ti,笔顺,我会写,第四笔是点。,阳,组词,阳光 阳春 阴阳,造句：,太阳给地球送来了光明。,笔顺,yng,横折折折是一笔。,组词,学校 校长 校门,造句：,我爱我们的学校。,笔顺,校,xio,jn,笔顺,组词,金子 金色 合金,金,造句：,油菜田里开
3、满了金灿灿的油菜花。,笔顺,组词,秋天 深秋 秋雨,秋,秋天是收获的季节。,qi,造句：,不要写成“少”。,笔顺,组词,因为 因果 原因,因,因为我成绩差，所以我要努力学习。,yn,造句：,不要写成“木”。,wi,笔顺,组词,为了 为民 因为,为,小红不知为什么一直没有说话。,造句：,认识新偏旁,甜,偏旁是“舌”，叫作舌字旁。,颜,偏旁是“页”，叫作页字边。,我还知道这样的字有：须、颗,我还知道这样的字有：乱、敌,到处：各处；处处。,造句：校园里到处都有同学们的欢笑声。,词语解释,清凉：凉而使人感觉爽快。,造句：一场秋雨过后，闷热的空气一下子变得清凉。,造句：春天来了，阳光温暖着大地，小草悄悄
4、地发芽了。,邀请： 香甜： 温暖：,使感到温暖。,请人到自己的地方来或到约定的地方去。,造句：今天，妈妈邀请了小丽来我家做客。,又香又甜。,造句：新鲜的玉米真是香甜的不得了。,初读课文，想一想“我”画了几个太阳？分别送给谁？,绿绿的太阳,春,夏,秋,冬,金黄的太阳,红红的太阳,彩色的太阳,一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。,太阳,（d ti）,学校,（xio xio）,温暖,（wn wn）,因为,（wi wi）,二、我会组词。,太（ ） （ ） 校（ ） （ ） 金（ ） （ ）,阳（ ） （ ） 因（ ） （ ） 秋（ ） （ ）,太阳,太空,学校,校长,金子,金色,阳光,阳春,原因,
5、因为,秋天,秋色,四个太阳,完整课件,直接使用,2课时,（统编版语文一年级下册 ）,1.正确朗读课文，读好长句子的停顿和问句。 (重点) 2.能找出文中明显的信息，感受“我”的美好心愿。(难点),学习目标,今天我们继续学习四个太阳这篇课文。,我画了个了绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。,朗读时，“挂”和“到处”要重读，“一片清凉”要拖长，读出舒服的感觉来 。,因为夏天是炎热的，所以画绿绿的太阳。,新知探究,表示地点的词语。,比较句子,我画了个绿绿的太阳。,我画了个绿的太阳。,“绿绿的”这样词语叫作叠词，这样的词语给人可爱、活泼的感觉 。,我还能说出类似的词语：红
6、红的、蓝蓝的、黑黑的等。,课文中有一个词能把“高山、田野、街道、校园”都包括在内，你知道是哪个词吗？,我知道，是“到处”这个词语。,说一说：,除了高山、田野、街道、校园外，还有哪些地方也会一片清凉？,绿绿的树荫遮住山谷，山谷一片清凉,绿绿的太阳照着小河，小河一片清凉。,朗读时文中的长句子要注意适当停顿。如“高山、田野、街道、校园，到处|一片清凉”。顿号的停顿比逗号的停顿更短一些。,老师来指导朗读课文,我画了个了金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。,形象表达“我”的美好愿望。朗读时，要读出丰收的喜悦和人们的快乐。“忙着邀请”读重、读慢一些。,因
7、为“金黄”是秋天的颜色，是丰收的颜色，所以画金黄的太阳给秋天。,我明白了，像这样的词还有“土黄、葱绿、鲜红、雪白。”,金黄是事物名称+颜色构成，表示：像某物一样的某色。,连一连，记住这些表示颜色词语吧！,碧绿,金黄,火红,丰收的秋天,果园里都有什么水果，你能举例说说吗？,有苹果，大苹果像一个个红灯笼挂在树上。,有鸭梨，金黄的鸭梨在风中点头微笑。,我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。,这个愿望多美好啊，说明冬天很冷，而且“我”有美好的心灵。,“温暖”是与感觉有关的词语。,我还知道这样的词语有：凉爽、可口、暖和、寒冷。,我知道课文中出现的这种词语有：清凉、香甜。,词语积累（
8、反义词）,清凉（ ） 温暖（ ）,炎热,寒冷,春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。,自问自答设问句。,问句，朗读时语调微微上扬，读出疑问之感。,春天具有色彩斑斓的特点。表达对春天的喜爱之情。,你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。,说一说：,说一说：,本文以一个小朋友的口吻，讲述了“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好的事。表达了“我”希望人们在每个季节都能快乐幸福的美好心愿。我们要像作者一样做一善良的人，为别人带来幸福和快乐！,四个太阳,绿绿的,红红的,金黄的,美好的愿望 善良的心地,板书设计,秋天的香甜,夏天的清凉,冬天的温暖,彩色的,春天的多彩,金黄的 香甜的 多彩的,季节 落叶 水果,一、用红线将搭配恰当的词连起来。,二、照样子，写句子。 例：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。 1.我画了个_送给每天很忙的妈妈。 2.我画了个_送给_,笑脸,面包,爱吃的自己。,种太阳（歌词） 我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳 播种一个一个就够了 会结出许多的许多的太阳 一个送给送给南极 一个送给送给北冰洋 一个挂在挂在冬天 一个挂在晚上 挂在晚上,啦啦啦 种太阳 啦啦啦 种太阳 啦啦啦啦 啦啦啦啦 种太阳 到那个时候 世界每个角落 都会变得 都会变得温暖又明亮,
