1、 长呀长教学设计教学目标：1.初步了解植物的生长条件及过程。以绘画的形式，把植物不同阶段的成长特征表现在同一个画面上。2.通过观察、模仿植物生长过程，体会成长的艰辛，了解植物的生长条件3.培养学生观察、探究和收集绘画素材的习惯。教学重点与难点：重点：观察植物的形与色，表现植物的生长过程难点：植物不同阶段的外形特点及构图。准备教学材料：课件、水彩笔、图画本等教学过程：1 导入：欢迎同学们来到美术课堂，请同学们猜一猜它是谁的种子？它是怎样长大的？今天就让我们一起学习本学期的第二课长呀长课题板书：第2课，长呀长。二、讲授新课：1、同学们，现在有三个地方，哪个地方适合做小种子的家？2、小种子的生长故事
2、，就从这片土地开始啦？（播放视频）3、刚才在视频中你都看到了什么（小种子生长过程：种子、根、茎、叶、花朵、果实）4、 请同学们看课件，并以小组讨论的形式来说一说，小种子在生长过程中 得到了谁的帮助？（小种子生长条件：土壤、阳光、雨水、空气）5、说一说，你认识它们吗？6、它们有什么不同吗？ （种子、根、茎、叶、花朵、果实的形状不一样）7、 请同学们看一看，不同植物叶子、花朵、果实都有哪些？8、同学们想一想，小种子在生长的过程中与谁成为了好朋友？（蝴蝶、蜗牛、瓢虫.）9、植物长在哪儿了？（石头下，夹缝中，峭壁上.）给人什么感觉？（存非常的容易、都有顽强的生命力）三|、欣赏学生作品1、 欣赏学生作品，说说你最喜欢哪幅作品，作品中都表现了什么？（1） 画面丰富、生动有趣（2） 构图饱满，都表现了小种子的生长过程（3） 五颜六色）四、艺术实践：1.用你喜欢的绘画方法，画出一种植物的生长样子。2.借助图中植物资料，画出植物生长的故事。 3.请把画面安排饱满。 五、展示评价：1、说一说你给哪个植物园里的作品送大拇指，为什么？ 2、哪幅作品改进后会更好？ 六、拓展延伸：1、 生活中还有那些事物能够生长？(人、动物等)他（它）们的生命历程跟植物有什么不同？（出生形式不一样） 生命历程是一个丰富而精彩的过程，非常值得我们关注。下节课，我们就来观察小动物们的诞生，并把精彩历程记录到画面中。2
