1、漂亮的瓶子1、 教材分析： 瓶子在人们的生活中的作用很大，它既有实用价值，又有欣赏价值。本课以瓶子为例，让学生在感官体验中初步接触对称图形；在尝试制作、欣赏、评述过程中增进对瓶子外形的了解；最后在装饰瓶子、展示瓶子的过程中，充分发挥学生创新思维。为了能让学生尽量地体验到“造型-表现”的乐趣，感受到不同材料的装饰特点。2、 教学目标： 显性内容和目标： 1、通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。 2、掌握瓶子对称特点，并能进行美化与装饰。 隐性内容和目标 ：通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力，培养他们热爱传统美术的情感。3、 教学的重点与难点 重点：瓶子特点及其艺术魅力
2、的感受及瓶子。使学生能创作出一个造型别致，图案，花纹，色彩好看的瓶子作品。 4、 教学准备 教师：课件，范作或图片，彩笔、胶棒（双面胶） 学生：常规用品。5、 学时：一课时6、 教学过程1、激趣师：今天老师给大家带来一些瓶子，想看吗？（大屏幕）师：看了这些瓶子，你有什么感受？（漂亮）（揭示课题）这节课就让我们来学习漂亮的瓶子2、欣赏感悟，探究知识（1）欣赏古代花瓶师：从古至今人们都喜欢制作各式各样的瓶子，下面让我们一起欣赏古代的瓶子吧。a古希腊黑绘彩陶上面都画了那些内容？都用了那些颜色？用这种颜色好在哪？b明朝万历年间五彩镂空云凤瓶上面都有哪些颜色？都画了那些内容？（云。花、凤凰、桃子，这是皇
3、家制瓶，制作精美，色彩艳丽）（2）发现探索c不同瓶子的材质师：刚才我欣赏了两个瓶子，一个是陶瓶，一个是瓷瓶，除了他们你还见过什么材质的瓶子（玻璃的，玉石的，塑料的）d瓶子的用途美观、实用师：制作瓶子的材料有很多，请大家思考这样一个问题，人们为什么要做瓶子呢？它有啥用处？（实用、美观）(3)瓶子的组成师：这个瓶子都有哪几部分呢？(出示实物花瓶)师：这些瓶子和我们人类一样有头有脚，它们的头，我们叫它瓶口，它们的脚我们叫它瓶底，大大的肚子我们叫它瓶肚，细细的部分我们叫它瓶颈，有的瓶子还长出大大的耳朵，我们叫它瓶耳。（4）、瓶子的特点对称 老师也制作了几个不同形状的瓶子，看看这些瓶子有什么共同的特点？
4、（对称） 3、实践研究学习制作方法。 要让花瓶变得更加漂亮，我们还得给它进行装饰，让花瓶穿上漂亮的外衣。（出示剪好的花瓶粘于黑板）这是老师要装饰的花瓶。（教师示范）（1）装饰花瓶时，我们可以给花瓶画上漂亮的图案，涂上好看的颜色。（2）也可以用彩色的卡纸剪出各种图案，贴于花瓶上。4、欣赏小朋友的作品师：小朋友也设计了许多花瓶，想不想看看？ 师：这些瓶子美吗？这些瓶子美在哪？如果让你来给瓶子穿上漂亮的花瓶展出来，选出3个最最漂亮的花瓶。5、学生制作，教师巡回指导6、展示与评价7、总结：今天同学们做对瓶子都很漂亮，回家后按照老师讲的方法在制作一个更漂亮的瓶子送给我们亲爱的爸爸妈妈好吗？板书设计： 漂亮的瓶子学 生 作 品学 生 作 品学 生 作 品展示柜
