1、教 学 设 计一教材分析：船是重要的水上交通工具。我们的祖先从动物抱住漂浮在水面上的树干而逃生中受到启发，发明了第一条小船。本课旨在通过了解船的发展历史，体会人们不畏艰险，勇于探索，不断进取的精神内涵。大海给予人的感觉是浩瀚而神秘的，各式各样的船更易带给人无限遐想。学生对于船并不陌生，生活中有学生喜欢玩的电瓶船，有造型各异的船模，还有很多关于船的动画片。本课不仅是一年级上册形状主题内容的延续，而且是本册教材的起始部分，其目的是进一步巩固以前用形状概括的方法，为后面表现更复杂的事物打下基础。二教学目标： 1了解船的基本常识及用途，运用基本组合的方法，以绘画的形式大胆表现想象中的船。 2能观察出船
2、的用途和特征，能用形状组合的方法进行表现，能根据船的用途及自己的感受大胆进行想象。 3.通过学习活动，使学生感受到创作，想象的乐趣，感悟科技发展与艺术的完美结合。三教学重难点 ： 重点：运用形状组合的方法，大胆表现想象中的船。 难点：结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并表现新颖而美观的船。四教学过程： 一 .游戏激趣（引入新课）1. 猜一猜利用课件出示图片，请学生回答图片中展示的是什么？2. 师总结瓷器和丝绸起源于我国，在古代它们就已名扬海外。3. 师问：你们知道它们是靠什么交通工具运输到国外的吗？4. 引出课题;在古代，我国有一位著名的航海家，名叫郑和。今天，郑和进入时空隧道和我们一起乘船
3、去探险和寻宝。 二了解功能掌握特征 1.找一找 请学生说一说生活中见过的船。教师利用课件让学生欣赏不同的船。 2.哪搜船适合把丝绸和瓷器运输到海外。（课件出示图片） 3师总结 生活中的船由于用途不同，它们各自的特征和造型也各具特色。5. 利用课件出示图片，跟学生一起探讨用哪些形状概括船的外形。 三欣赏范画拓宽思路 出示三幅学生作品，让学生根据画面内容选择合适的名字。（鼓励学生大胆发挥想象，创造出一艘与众不同的船） 四，欣赏评价 请学生把作品展示给大家，介绍自己作品表现的是什么船，说说名字。 五课后拓展 1.介绍船的发展。 2.师总结：船的发展与人的想象，科技的进步，审美的变化是密不可分的，这体现了人们勇于探索，不断创新的精神，也是我们最宝贵的财富。
