1、童话城堡教案【教材分析】 本课为“造型.表现”学习领域本课是在一年级上册各种各样的形一课的基础上，通过运用各种基本图形组合的造型表现活动，启发学生大胆、自由地表达自己对城堡的观察、感受和想象，是培养学生创新思维的重要一课。城堡是童话王国里最漂亮、最神奇的建筑。在孩子们的心目中，童话城堡里住着神秘的人物，会发生许多有趣的故事，会带给他们无限的梦幻。因此，孩子们都喜欢城堡，更愿意表现自己心目中的童话城堡。【学情分析】 本课以童话城堡为造型主题，非常符合低年级学生的兴趣和年龄特点。低年级的学生对童话世界很向往。虽然想象力很丰富，但是落实到绘画创作上会有一定的困难。【教学设想】童话城堡是义务教育课程标
2、准实验教科书（人教版）一年级下册第15课。这是一节充满了浓浓的童话趣味的美术课，为了激发学生的创作热情，引导学生展开大胆的想象，进而创作出充满童趣的童话城堡。因此我创设了以豆子王国中发生的事情为主线的情境，把学生带入到童话的世界中去，展开本节课的教学。【教学目标】1、认知目标：运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。2、能力目标：培养学生的动手能力、表现能力及创新思维。3、情感目标：感受建筑的美及它与生活的联系，增强学生主人翁意识，及助人为乐的精神。【教学过程】1、 组织教学2、 激兴导入师：同学们，你们以前见过我吗？师：对，我呢不仅是一名优秀的老师，还
3、是一名魔法师呢。（教师加重了优秀和出色两个词。）师：对，你们看，我的魔法棒和她们用的是一样的。 （教师拿出了事先准备好的魔法棒）现在啊，我要把你们全都变成小豆子。淅沥哗啦变！师：由于你们没有法力，所以看不到自己变成豆子后的样子。在你们的桌子里面有一张信封，里面装着你们变成豆子后的照片。快拿出来看一看吧！（教师事先在信封里画好了各种各样的小豆子形象。有奔跑的黑豆、睡大觉的红豆等。）师：就在我挥舞魔法棒的时候，不小心点到了自己。把自己变成了一颗菜豆。（老师从衣服口袋里拿出了菜豆图片，贴在了自己身上。）生：（再次大笑了起来）菜豆老师，哈哈。师：小豆子们，你们可别笑了，就在咱们的豆子王国啊，发生了一件
4、奇怪的事情。（教师出示课件）原来啊，红豆王后和一些臣民们都得了一种怪病。它们变胖的变胖，发霉的发霉，看这是王后得病之前的照片，多漂亮啊。可是现在变成了这样。（电脑出示前后对比照片）。师：自从王后变成这样，国王陛下就夜夜失眠，无心上朝了。后来知道，原来是近日豆子王国连降大雨。豆子们无处藏身，结果被雨水淋得身体浮肿，有的还得了皮肤病呢。国王陛下啊，苦不堪言。师：黄豆大臣想到了一个好办法，它说让我们建一座舒适的城堡。让豆子们住进城堡。可国王不同意，它说，就凭我们的力量恐怕是不行吧？师：好，今天我们就来为“豆子王国”建造一座舒适的城堡。（出示课题）三、新授小豆子们，你们见过童话城堡吗？在哪里见过呢？师
5、：你们说得都不错，看！国王派了黄豆使者到各个童话王国去考察。带回了好多图片资料。现在就让我们来看看，其它王国城堡的样子。（电脑播放各种各样的童话城堡图片。）师：小豆子，在这些城堡中，你最喜欢那座城堡的设计？为什么？师：城堡是由许多房子组合而成的大型建筑。谁能说一下，你喜欢的那座城堡是由哪些图形组成的呢？师：你说得很好，城堡是由不同大小的方形、圆形、三角形等基本图形组成。小豆子们，为了让国家里的豆子们早日住进城堡，菜豆老师设计了一个建筑图纸，可是当我呈上给国王看的时候，他却连连摇头。把我的图纸退了回来。（教师边说边打开了电脑上的图纸让学生们看。）师：你们看看问题出在哪？师：小豆子们，那你们说说看
6、，我应该怎样修改我的设计图呢。师：我们怎么表现出窗户呢。师：还可以用其它的形状吗？师：说得真好。门又如何来表现呢？师：很好，是半圆形与长方形的组合，你太棒啦。城堡的每一层，我们应该怎样表现出来呢？师：还可以用什么线？师：我们还可以用波浪线、折线。通过大家的努力，我的这座城堡基本形成了，可是怎么看还是不好看呢？师：对，没有颜色太单一了。我们应该怎样涂颜色呢。师：我们尽量选择比较鲜艳的颜色。窗户与门不要与城堡墙壁涂一个颜色。师：（电脑发出了警笛声）四、学生创作师：不好了，豆子王国的警报拉响了。让我们看看发生了什么事情？（电脑里女主持人花生豆正在播报豆子王国的天气预报：内容是10分钟后豆子王国将下一
7、场大暴雨。）师：小豆子们，为了让豆子王国的臣民们不再生病，远离痛苦。让我们携起手来，为他们建造一座舒适的城堡吧。“师：我有个要求，请大家直接用黑色水彩笔绘画。尽量大一些，能够让更多的豆子住进去。五、作品展评师：小豆子们，暴雨就要来临了，咱们快住进城堡里吧。你最想住进哪座城堡你就把你的照片贴在这座城堡上。）（学生上台前粘贴照片）师：谁来说一说，你为什么要躲进这座城堡？师：这些没有小豆子选择的城堡怎么办呢？师：如果这座城堡的设计者再用些鲜艳的颜色，把它涂完整就会住进去好多小豆子啦！师：是啊，这座城堡才住了两个小豆子就满啦。师：好，小豆子们，请安静，你们用自己的双手帮助了豆子王国。国王很高兴，并让我代表豆子王国授予你们豆子王国的荣誉勋章。（教师与授到勋章的豆子们依依握手。）生：谢谢菜豆老师啊！（全场师生笑了起来。）师：最后，我要把你们变回去。淅沥哗啦变！下课！6、 板书 童话城堡 1、用几何图形画出城堡的轮廓。 建造过程 1、用线条进行装饰 2、装饰 2、涂上漂亮的颜色
