1、一 导入：猜一猜。1、同学们我们猜个谜语好吗？两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。猜猜是什么呀？师：手可以帮我们做哪些事呢？ 写作业，扫地，做饭手的作用可真大，今天我们还要学习一个新本领变化手不同形状，进行有趣的联想。2、板书课题：手形的联想二 学一学老师这里有两段利用手形跳的舞蹈，请你们在看的时候要特别注意舞蹈者的手形。1 （1）从她的手形舞中，你联想到了一只什么动物？（2）这是舞蹈家杨丽萍表演的舞蹈雀之灵，跳的是一只美丽的孔雀，迎风挺立、展翅欲飞的形象。教师：美吗？美在哪？（美在手形逼真。）教师：想不想学一下孔雀的优美姿态？带着学生一起模仿孔雀。 2千手观音：这个舞蹈跳的是中国
2、古代佛教中千手观音的形象，体现了在一个人遇到困难时大家都要伸出手去帮助，大家伸出一千只手，人世间将充满爱的阳光。三 玩一玩。老师： 手不仅能跳舞，手形的变化还能让人产生各种联想，我们伸出小手，我说一种形象的名称，大家一起来变，看谁最先变出来，而且变的最像？剪刀、石头、布、爱心加大一点难度啦（小狗，小牛，孔雀，手枪，大鸟，小羊）小结 你们的小手太灵活了，变出了这么多形象，真不简单啊。有些手影大师利用影子来表演节目呢，我们想看看吗，一起欣赏。可以跟着模仿一下，看大师们是怎么表演的。播放大师手影表演片段，学生跟着学做，边看边说手影像什么。四 赏一赏，1、画在手上的手形画。教师：刚才我们一起玩了有趣的
3、手影游戏，我们发现手影都是一种颜色，黑黑的。如果我们给这些手形上了色又会是什么样子的？想看吗？教师：说说你最喜欢其中的哪一幅，为什么？教师：你知道它们是怎么做出来的吗？教师：课件演示（出示步骤：1摆手形2联想3画图案4上色）2、画在纸上的手形画教师：同学们，这么漂亮的手形，我们不仅可以直接图上颜色展示给大家，还可以将它们描画在纸上，变成一张张有趣的画呢，你们想不想看呀？想五 展示评价 1看看谁想象的最奇妙？谁的画颜色最漂亮。2说说自己的想法或者感受（最佳创意奖，最佳作品奖，最佳色彩奖）六 总结：这节课你们能大胆的去想象，画出了这么漂亮的手形画，老师真为你们出色的表现高兴。希望同学们在生活中创造更多的美。
