1、芜湖市赭山小学电子备课教学设计方案 授课班级一年级学 科美术教学课题奇妙的爬行课型新授课教学目标【知识技能目标】.观察分析生活中爬行动物的特点并体会美感。培养学生的审美能力和想象创作能力。【过程与方法目标】.了解爬行动物的特点，培养学生跨学科学习的能力。【情感态度价值观目标】.培养学生的学习能力以及合作学习能力。教学重、难点一、教学重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想象能力。创作出富有情趣的，奇妙的爬行画面。二、教学难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。教学准备关于奇妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本，动画、教学课时数共 2 课时教学过程（分课
2、时备课）教学活动预设计设计意图二次修改方案第 一 课时（一）、激趣导入学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。思考：你认识这些爬行动物吗?你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?它们给你们带来什么样的美感?你能把你看到的爬行动物画下来吗?（二）探究学习接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?(1)教师出示树叶、木头、石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作。(2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰
3、到什么有趣的现象。第二课时（三、）创新实践作业要求：每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演爬虫一家的奇妙之旅。分工合作：小组讨论：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?小组创作，教师巡视指导。（四、）展评(1)以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行。(2)学生自评、互评。(3)教师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢?（五）课后拓展：你掌握了哪些知识?回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的?如果你有兴趣还可以将它们写生下来。关注生活，学习正确的观察方法，训练语言表达能力，培养对未知世界勇于探究的精神分析自然事物中蕴含的美术元素，引导学生用概括形状的方法表现动物外形特征增添学习兴趣，增添学习兴趣，开阔眼界，大胆想象，寻找有趣的绘画素材小组讨论，相互交流，获取新的创意通过欣赏、展示与评价，师生共同评价作品学生创作时，鼓励学生大胆去画，甚至是随意涂鸦，不要轻易批评，让学生克服不会画的畏难情绪板书设计奇妙的爬行 外貌特点 爬行特点生活环境作业设计每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演爬虫一家的奇妙之旅。教学反思
