1、美术一年级下人美版可爱的动物教案【教学目标】认知目标：了解自己喜爱动物的相貌特征，感受动物的美和可爱；探究巧妙运用纸材表现站立动物的方法。情意目标：培养学生保护动物的意识，体验探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。能力目标：通过探究纸材制作“站立动物”的方法，培养学生的创造能力及动手制作的能力。【学情分析】通过上学期的行为教育，一年级学生的行为习惯有明显好转，课堂是不仅充满学习热情,而且可以很好地管理自己.其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高,特别是手工课需要学生有更好的造型能力,也势必出现作业完成质量上的极大差异.【教学重难点】1、寻找、拍摄、欣赏、探究
2、、感知自己喜欢的可爱动物的美，探究用纸材创作站立动物的方法。2、运用纸材有创意的表现可爱的动物【教学过程】预学单:简单了解关于保护动物的知识.一、师生谈话:同学们你们喜欢小动物们?今天老师要给大家介绍一个超级可爱的小动物,大家看看它是谁?播放视频,学生欣赏视频里的大熊猫可爱吗?是什么让你们笑得那么开心?可爱、憨态可掬可爱的大熊猫可是不简单呢!它可是我们 “国宝”呢，那你知道，它为什么被称作“国宝”吗？因为它大熊猫已在我们的地球上生存了至少800万年，它是我国特有的珍稀保护动物，可是现在它的数量已经非常稀少，据调查现在的野生大熊猫仅有1864只。还有一些和大熊猫一样濒临灭绝的野生动物你知道吗?今
3、天老师想考考大家。出示探究单:你还知道哪些是我国的哪些珍稀保护动物?请你从下面选出你认为正确的答案。东北虎、大熊猫、金丝猴、扬子鳄、丹顶鹤、猫、狗、羊 学生回答教师补充。师:同学们的知识真丰富，除了它们我们陕西省的朱鹮也是国家一级保护动物。这说明我们都很喜欢这些可爱的动物，也一定会尽自己的一份力量去爱护和保护它们,老师说的对吗？设计意图:通过视频导入新课,让学生感受小动物的可爱,并通过谈话让孩子们了解我国的珍稀保护动物,树立保护动物的意识。二、讲授新课:1.可爱的小动物一直是同学们最喜欢表现的主题，以前我们学过画动物，也学过用橡皮泥捏塑可爱的小动物，今天我们要来挑战用平面的纸制作能够站起来的动
4、物。出示课题:可爱的动物2.有些同学可能要发愁啦!平平的一张纸怎么让它站起来呢？别担心，老师先来教给大家一个方法，相信你一定能从老师的方法里找到窍门。教师演示:直筒兔的做法。师:大家看明白了吗？接下来就要大家来接受挑战了：出示探究单：你还有什么好办法可以让小动物站起来？设计意图:通过教师讲解演示,是学生了解本课创作的难点和重点,并通过观察体会纸的立体制作的方法。3.学生尝试，寻找方法。师:我们的小朋友真是心灵手巧，想到了那么多好办法？老师要请两位小老师来给大家教一教他的方法。学生展示,教师指导。.4.师:老师还有几个方法要介绍给大家。多媒体演示：设计意图:让小动物站起来的方法是多种多样的,通过
5、教师演示,学生尝试制作,多媒体展示的多种方法,让学生掌握更多技法,也可以有更多的选择,作品的呈现方式更丰富. 5.总结：我们用巧妙的方法让小动物的身体站了起来，接下来要做的是什么呢？6.教师演示完成小动物的头部和四肢的装饰.讲解制作方法及注意事项.多媒体出示描写小动物特征的儿歌：大家一起朗读。一只兔子一条尾，两只耳朵竖起来，四条腿儿蹦蹦跳，请你也来跳一跳。 小小猪，胖乎乎，耳朵大呀，腿儿粗，走路摇摇尾巴，唱起歌来呼噜噜。这些儿歌都生动的唱出了小兔和小猪的特点，只要我们在制作的过程中把握小动物的特征，大都可以做出可爱的小动物。老师还给同学们准备了许多可爱的小动物的素材,大家可以参考一下。好!让我
6、们动起手来，做出自己最喜欢的可爱动物吧!设计意图：通过读儿歌了解小动物的长相各有特点，我们要能够表现出小动物的特点。出示小动物的卡通图片，给学生提供创作的素材。三、布置作业,提出作业要求：用剪贴的方法制作一只可爱的小动物。四、学生制作，教师指导；教师用大卡纸制作一个绿色草坪:请同学们把小动物送到我们的保护区。五、总结评价:将作品在动物乐园展示,请同学们做出评价。六、拓展：让我们成为一名小小宣传员,一起来呼吁“保护动物，不要让我们变得孤单。”设计意图:通过完成作业,进一步掌握简单的立体造型的方法,体会方法的多样性,掌解决本课的学习重点,突破难点,.板书（活动场地）设计： 可爱的动物 对 折 剪 特点
