1、介绍我喜欢的玩具教材分析：本课属于“欣赏综述”的学习领域。以学生兴趣为主，介绍认识玩具，从欣赏到评述，从个人玩到小组玩，在玩中找乐趣，培养学生合作意识和懂得珍惜爱护玩具朋友。让学生潜意识中认识到设计与生活是密切相关的，初步掌握简单的观察方法，提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力，培养学生的审美情操与高尚美德。通过介绍具有地方特色的民间玩具，拓展学生的视野，了解民间文化。教学目标：1、学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。通过交流玩具的来历、玩的方法，体验集体游戏的快乐。2、在游戏活动中，结合运用艺术要素，培养学生动脑、动手的能力，体验在艺术创造中的乐趣与成功
2、感。3、在活动中，学会与他人商量、合作。教学重点：要在激发学生兴趣的基础上，学会观察玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的语言表达自己的爱好和对玩具的评价。教学难点：让学生学习观察方法，并能对观察到的玩具特征做出描述与评价，学会合作与分享。教学准备：教学课件、玩具教学过程：一：组织教学学生齐唱儿歌，师生问好。二：导入新课师：今天我们每个人都带来了自己的好朋友，是谁啊？（出示板书：我喜欢的玩具）既然带来了自己的好朋友，那一定要让大家知道它，想一想，怎样办呢？（出示板书：介绍）三逛逛玩具城课件展示各种各样的玩具逛完玩具城，这些玩具真的让我们大开眼界，喜羊羊有个问题让小朋友回答：如果你是玩具设计师，你觉
3、得设计怎样的玩具大家会喜欢呢？（好看、好玩、还能让人开动脑筋，有寓意）大家好好学习，说不定我们中间会诞生玩具设计大师呢！四：交流讨论，学习观察方法1.点名学生交流为什么这是你最喜欢的玩具？教师根据学生交流情况，出示板书，造型、色彩、材质、功能，引导学生从造型、颜色、质地、性能等方面进行观察。2.小组内讨论交流每个学生介绍自己的玩具，可以说说自己的喜爱的原因，最特别的地方，例如：造型可爱，色彩搭配漂亮，材质很柔软，还会说话，发出声音等。点名上前面交流。欣赏中外民间玩具。教师出示俄罗斯套娃俄罗斯套娃：相传俄罗斯民族有两家表亲相邻，表兄妹童年相伴长大，后来表兄远走他乡，由于思念家乡的表妹，每年续作一
4、个木娃娃，一年比一年做的娃娃大，数年后，见到表妹就将一排木娃送给表妹以表达思念之情，后人模仿传称套娃，又叫吉祥娃娃。看来玩具还能让我们增长知识。五：玩玩具，分享快乐同学之间互换玩具。培养学生合作意识，有快乐一起分享的精神及爱护物品的习惯。（可以在桌子上玩，也可以在地上玩，可以两个人玩，还可以多人一起玩）五：总结延伸同学们，通过学习介绍我喜欢的玩具这一颗，你们懂得了什么呢？（向别人介绍自己的玩具，好玩具应该大家分享才开心，玩具是我们的朋友，我们应该爱护它们）课后向大人们介绍你喜欢的玩具，也让爸爸妈妈讲一讲他们小时候的玩具，体会更多的生活乐趣和亲情。板书设计：介绍我喜欢的玩具造型 色彩 材质 功能
