1、介绍我喜欢的玩具教学设计一教材分析：本课属于“欣赏评述”的学习领域，是一节以小学生熟知和喜爱的形象作为学习内容的课。玩具伴随大家的童年，而玩具也随着时代所变化。本课力求给学生带来了精彩纷呈的世界。引导孩子们从造型、色彩、功能、以及来历介绍玩具，学习与大家一起分享玩玩具的快乐，学习与同学和睦相处。民间玩具的版页设置拓展学生的视野，了解民间文化。二教学目标及重难点:（一）教学目标1.知识与技能知识：了解本地区1-2件有特色的民间玩具，知道它的玩法或功能。通过教师的引导，认识玩具的造型，色彩，材质知道玩具的设置离不开美术。美术给我们带来了乐趣。技能：初步学习观察、描述玩具、能用简短的语言，讲述玩具的
2、功能、来历或有关故事。2.过程与方法（1）组织学生通过对玩具实物的观察体验，引导学生有意识地欣赏玩具材料、外形及色彩。（2）创设宽松的交流空间。引导学生在学校在班级内，用简短的语言对自己喜欢的玩具，从颜色、造型、材质、功能方面进行欣赏评述，进而提高美术语言表达能力。3.情感、态度和价值观（1）激发学生对民间玩具的兴趣，培养爱护玩具，爱护每一件物品的意识。（2）在合作学习中，倡导自己的玩具大家玩、自己的快乐大家分享的精神。（二）教学重点和难点1.教学难点：在激发学生兴趣的基础上，学习观察玩具的造型及色彩搭配，用简短的话语表达自己的爱好和对玩具的评价。2.教学难点：引导学生学习观察方法，并能对观察
3、到的玩具特征做出描述与评价。三教学过程（一）导入师：欢迎同学们来到今天的玩具展览会，听说你们都带来了自己最喜欢的玩具。（板书，贴示我喜欢的玩具）同学们想不想让大家也认识你的玩具呢？有什么方法呀？生：介绍师：对，就是介绍。（板书，写出介绍）。打开书第33页。这节课就让我们来学习下，如何介绍自己的玩具。（二）新课：1.猜谜语代入造型，颜色，材质，功能知识点首先，老师想和同学们玩个小游戏。我将从四条小讯息去描述我最喜欢的玩具，你们来猜猜是哪一个？第一个，它的外形是圆乎乎的。（贴出造型） 第二个，它的身体是白色的。（贴出色彩） 它的材质呀是塑料。竖起来的耳朵是橡胶做的。（贴出材质） ，别着急猜，仔细听
4、。它的功能可多啦，打开开关以后可以唱歌讲故事。（贴出功能） 那么同学们，你们猜到是哪种玩具了吗？是小兔子。同学们可真棒，通过老师这几点的描述一下就猜到了，其实老师黑板上贴示的这四条就是我们今天学习介绍玩具的四个方面。第一个造型，造型就是玩具的样子、形状、外形。看，老师手里的这个挖土机，它的车身近似长方形，轮胎是什么形状呀？对，圆形。那老师也要问问你们，你的玩具都有什么形状啊？你来描述一下它的样子，它都有什么形状（给予金币小奖励。称赞）老师要奖励一枚小金币。 第二个色彩就是玩具的颜色。老师的玩具是蓝色，白色两种颜色构成的。这位同学你的玩具是什么颜色呀？老师也奖励你一枚金币。谁再说一说。第三个就是
5、材质。材质呢，就是你的玩具是什么做的。老师的玩材质是塑料的。不同的玩具是用不同的材料制成的，有布料，金属，塑料，还有木头。还有橡胶。那小熊猫什么材质，你来说。是布对吧，它是毛绒玩具，老师的这个尖叫鸡谁知道是什么材质，你摸摸它告诉大家。那这位同学说说你的玩具是用什么做的。谁的手举的最好就叫谁（师在教师巡视，找不同材料）真棒，给你奖励。 最后一个就是功能，功能是什么呀？谁知道？对，就是它的作用，或者说它怎么玩。挖土机的功能是什么呀？对，可以挖土。可以行使。小熊猫的功能呢可以陪我玩可以摆在家里多做工艺品。谁坐的最端正，老师就叫谁。你来上说说你的玩具的功能是什么。你来上讲台展示一下它怎么玩。（奖励金币
6、）。2.示范得当的介绍方法来，小眼睛，小耳朵，小手。老师第一个示范同学们来看看老师这样行吗？我觉得老师这样有很多问题和缺点（手里把玩具挡着，然后声音很小的介绍）老师这样可以吗？有没有哪个聪明的宝宝发现老师存在的问题啦？你们能不能听清老师说话呀，那谁能指出老师的问题呢？应该怎样改进呀？你们能看全我的玩具吗，所以呢要把它放在手掌上，拿高让大家都能看到它。好，老师按照你们的指正再来介绍一下。仔细听先说自己介绍的是什么，要拿高。 我的玩具是一个大恐龙。它身体的形状是椭圆形，脑袋像个三角形。有黑色和白色灰色三种颜色构成。它的材质是塑料。它的功能很强大，能陪我玩，能行走，我要给展示一下它的玩法。3.小对子
7、互相介绍玩具现在老师布置一个小任务。小对子互相介绍玩具要求：从玩具的造型，色彩，材质，功能四个方面去介绍。我们看看谁完成的最好。一会儿我们挑选几位同学进行展示。（巡视辅导）好，小眼睛，现在轮到同学们去展示啦，哪位勇敢的同学第一个上台来展示，有没有同学要补充。这位同学观察的可真仔细，给你奖励。老师要奖励某某同学一枚小金币。因为他听的很认真。当其他同学在介绍的时候，应该认真去倾听。哪个小组倾听的最好，老师就奖励竹蜻蜓。4.接下来，我们来玩个情景表演的小游戏。小组互相介绍然后推举一名出色的解说员。然后站在我们的柜台上，进行展示。时间到，老师是第一位顾客，要站在侧面，我先挑选一个我喜欢的玩具，你能向大
8、家介绍下你带来的玩具吗，真棒。谁还想当顾客，让解说员给你推荐一下。先回到自己的座位上，想想买不买，再来一个顾客。同学们解说先暂停。5.讲解民间玩具老师跟你们讲要想成为展览会的金牌解说员，光会介绍玩具是不够的，还需要认识更多种类的玩具。（拿出拨浪鼓。）你们知道这是什么吗？同学们仔细观察，老师的玩具，形状是什么呀举手回答，（奖励）谁能给老师说说它的色彩是怎样的。都有哪些颜色。老师再找个同学，摸一摸，它是什么材质的。木头的。你们可真聪明。都会介绍老师的玩具啦。其实呀，类似于老师这样的玩具还有很多。我们一起看课件，有同学见过它吗？它叫布老虎还可以当枕头呢。老师这还有一个小布老虎，老虎呢象征着平安和吉祥
9、。这个是什么？风筝。是燕子的造型。几千年前的小孩子们就开始玩这些玩具啦，他们有一个共同的名字叫做民间玩具。他们的爸爸妈妈吧这些送给他们，希望他们能够像小老虎，小燕子一样健健康康快快乐乐的成长。四拓展提升中国的传统民间玩具我们也认识了，那你们知道我们内蒙古的蒙古族特色玩具吗，看老师手里的这个叫蒙古象棋。它是益智类玩具。里面的棋子是木头做的。这个是它的棋盘，它的材质叫羊毛毡，就像我们上个学期学的蒙古包是一种材质的。还有这个是北方民族喜欢的一个玩具叫做噶拉哈。它是动物的骨头打磨而成的。这个大的是牛骨，老师这里还有很多小的，是羊骨。有几十种玩法呢。（有时间就展示一下如何玩）最后一件玩具是外国的民间玩具，有没有人见过。知道它的名字吗。对是俄罗斯套娃。里面还有很多小宝宝。同学们看看它里面还套了几个小娃娃，来数一数。好，玩具展览会到这儿就结束啦这节课中，我们学会了如何介绍自己的玩具，也认识了几种民间玩具，更重要的是体会到与大家分享的快乐。玩具呢陪着我们一起成长。希望我们把玩具当做自己的朋友去爱护他。
