1、春天的色彩教案教学目标：1了解春季给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩2培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。教学的重难点：观察和记忆色彩，利用各种办法开展表现；涂色的办法以及整体的倾向。学具准备：多媒体课件、蜡笔、A4纸、相关资料等教学过程： 1、组织教学 检查用具准备情况 2、讲授新课 导入新课：听歌曲春天在那里你知道这首歌唱的是什么吗？（用春天装扮自己激发学生兴趣，启发学生想象。） 学生回答： 出示课题：春天的色彩。 春天万物复苏，大地一片生机，春天给人们带来希望。 问：你能描述一下春天吗？可以用你的歌声唱出来，也可以将你知道的有关描述春天的
2、故事讲出来。 看课件(培养学生的发散思维能力，渗透保护环境对我们的重要性。) 分小组，利用学习资料开展讨论：你能说出春天的颜色吗？(通过看资料，训练学生发现问题、解决问题的能力。启发学生记忆联想。) 看课件：对比说出那张画表现的是春天，它们的颜色有什么不一样？ 作业规定：根据你们的意愿画出春天的色彩。 作业步骤：课件展示：介绍绘画办法。 有那些颜色表现春天？ 用什么办法画的？ 你可以创作一种新办法吗？(运用探索式学习办法培养学生的自主学习能力。) 介绍绘画、制作材料，分析不一样表现办法。 学生回答。看书，讨论交流。欣赏、小组分析。(培养合作学习能力) 3、学生作业 指导要点：表现春天的颜色、表现办法 大屏展示学生优秀作品，并谈感受。 4、小结：展示讲评作业 请学生谈谈自己的创作思路。 学生互相介绍自己的作品，学生互评。 5、延伸部分：你能用这张有春天颜色的纸做什么？
