1、会变的颜色 设计思路 刚升中班学生可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为学生提供观察、探索的机会，让学生在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使学生的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。活动目的：1. 认知目标：通过引导学生自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。初步培养学生的兼容性、发散性和跨越性。2、情感目标：通过在活动中，引导学生仔细观察，鼓励学生大胆尝试记录实验结果。初步培养学生好奇心、冒险性。3、人格目标：通过让学生让孩子在活动中团结友爱体验创造的喜悦。培养学生团结友爱、自信大胆
2、。教学重难点通过引导学生自己动手做实验，发展学生大小肌肉动作。活动准备：1、物质准备：A.一瓶黄颜色的水。B.每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝色三种颜色、及棉签等C.记录材料每组一份，涂色纸若干。D、魔术师帽子。2、情境准备：魔术天堂3：经验准备：认识颜 色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。活动过程：1、情境导入：以看魔术表演来激发学生学习的兴趣。师：1）“小朋友们看看，我是谁啊？告诉你们，我是一个魔术师。我会变魔术！你们相信吗？”2）“那你们先看看老师这有瓶什么颜色的水？”（黄色。）“好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！千万不要眨眼睛哟！”3）教师摇晃瓶子,变变变
3、,请学生观察。“好了！我们一起来喊一二三，好不好？一，二，三变成什么颜色拉？”（绿色）4）教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。“谁看出魔术师是怎样变魔术的呀？他怎么变？最后怎样？”2、学生动手操作，探索颜色的变化。1） 师：“你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请你们随便选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。2） 教师讲解操 作时注意事项现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。3） 学生操作，教师指导操作，并注意引导学生记录操作结果。3、说说颜色的变化.（1） 师：你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的？还有哪一组和他们是一样的？同样的方法：红和蓝手拉手变出了什么颜色？蓝和黄手拉手变出什么颜色啦？（2） 学生说一种，教师就出示一张调色卡。红黄橘黄黄蓝绿红蓝紫念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子；黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。4、通过涂色游戏，发展学生对颜色的感知力。（1）国庆节快到了，我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色的气球来装扮我们的教室，好吗？ 最后把学生的作品粘贴在主题墙“我变的颜色”。
