1、春天的色彩教学目标：1、情感目标：通过对大自然的观察 、记忆，对学生进行热爱生活、热爱大自然的思想教育。2、认知目标；认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽。3、能力培养：感受水粉画的特性，培养学生对色彩的表现能力。教学重点：认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽，尝试用水粉表现春天的色彩。教学难点：涂色方法以及色彩的整体倾向。教学准备：教师：照片（桃花、柳树、小草等）、范作、各种涂色工具学生：水粉、素描纸等工具。教学过程：一 感受春天1. 师：春天来啦。小动物们都醒啦，他们邀请小朋友们一起欣赏春天的美景。我们应该怎么做？（让学生坐直身体，端正坐好）2. 播放视频，学生欣赏3. 欣赏反馈（1） 你看到
2、了什么？教师引导学生用一句完整的话来回答。（2） 美丽的春天还有那些色彩呢？4. 师：春天草绿了，春天花开了，春天给大自然披上美丽的色彩。今天，我们就一起来感受春天的色彩导入新课，板书课题。（课题以纯色贴的形式展现）一 欣赏春天1. 欣赏现实生活中春天的美景课件展示美景（欣赏时，要求学生快速的用涂画笔在纸1上记录下所看到的春天的色彩。不要求形式，随意记录下即可。）2. 欣赏画作中的春天。课件展示名家画作，感受如何表现春天。提问：画家都是如何去表现春天的呢？（请学生回答） 请你在纸1上将画家表现春天的色彩的方式画出来。（对纸1进行丰富）二 表现春天1. 说一说，想一想师：请大家欣赏纸1中你们的记
3、录，思考哪些颜色搭配在一起才能表现出春天的色彩呢？生：欣赏，讨论2. 请大家一起总结，表现春天可以有哪些方法呢？（引导学生回答，如：点 线 面）（根据课堂实际情况，时间充裕的情况下，可以让学生上讲台，在黑板上画出方法。教师对学生画出的方法进行总结）3. 作品欣赏（1） 教师作品（2） 学生作品4. 艺术实践观察春天，以小组的形式用彩笔画出春天的色彩。学生创作，教师巡回辅导。三 展示春天1. 组织学生将作品放在事先准备好的作品框内2. 评价自评：介绍自己的作品互评：你喜欢哪幅作品？为什么？师评：综合评价，鼓励为主四 保护春天1. 这节课你都学到了什么呢？2. 为例留住春天的美丽，让春天更美丽，我们该怎么做呢？五 下课播放音乐。下课
