1、请给细胞做个事物类比，并说明理由请给细胞做个事物类比，并说明理由谈谈你了解到的细胞结构谈谈你了解到的细胞结构细胞系统的再认识（奇妙而热闹的）细胞系统的再认识（奇妙而热闹的）如何获得系统组件来进行分析如何获得系统组件来进行分析8w/min50wg细胞壁、核物质沉淀磨碎的细胞椭圆、形球形颗粒棒状颗粒粒状小体转移上清液再离心上清液重复离心上清液再重复离心蛋白质与DNA等其他不同物质的合成所需要的组分如果散在在细胞中各处，那么不同物质的合成效率极低。细胞在进化中，为了使蛋白质合成这一特定反应不至于在细胞中与其它发生混乱，进化出分离和组织其化学反应的策略，将参与该反应的组分聚集成大的蛋白质复合物核糖体。
2、原核细胞和真核细胞都是如此。再次回忆原核细胞和真核细胞的异同再次回忆原核细胞和真核细胞的异同 大家知道，真核细胞的体积比原核细胞大许多倍，但问题来了：大家知道，真核细胞的体积比原核细胞大许多倍，但问题来了：如此大的细胞具有较小的表面积如此大的细胞具有较小的表面积/体积比，如果仅以细胞膜作为物体积比，如果仅以细胞膜作为物质合成的膜，细胞难以生存（原核细胞质合成的膜，细胞难以生存（原核细胞ATPATP的合成和脂质的合成等的合成和脂质的合成等都依赖于细胞膜）。因为细胞膜上合成的物质满足不了细胞的需求都依赖于细胞膜）。因为细胞膜上合成的物质满足不了细胞的需求而饿死，代谢废物不能及时排除而被毒死。所以细
3、胞千方百计扩大而饿死，代谢废物不能及时排除而被毒死。所以细胞千方百计扩大细胞内的膜面积。细胞内的膜面积。把遗传物质和许多重要的把遗传物质和许多重要的成分集中在一起，用膜保成分集中在一起，用膜保护起来，免受伤害，让它护起来，免受伤害，让它们工作更安心、专一，遗们工作更安心、专一，遗传信息量更大了传信息量更大了遗传信息量更大遗传信息量更大，控制的，控制的代谢过程更多，内质网负代谢过程更多，内质网负担重了，在扩大自己面积担重了，在扩大自己面积的同时，需要的同时，需要再演化出功再演化出功能进一步细化的高尔基体能进一步细化的高尔基体和内质网的协作体系和内质网的协作体系 它产它产生新膜，特化被称为邮政生新
4、膜，特化被称为邮政局的新结构局的新结构内膜是怎么出现的？内膜是怎么出现的？看看这一协作体系是看看这一协作体系是如何即分工又合作的如何即分工又合作的细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)【资料资料】二氧化硅尘粒（矽尘）吸入肺泡后，被组织间的二氧化硅尘粒（矽尘）吸入肺泡后，被组织间的吞噬细胞吞噬，含有矽尘的吞噬泡与溶酶体融合成为
5、吞噬吞噬细胞吞噬，含有矽尘的吞噬泡与溶酶体融合成为吞噬溶酶体。二氧化硅会导致吞噬细胞内的溶酶体膜崩解，吞溶酶体。二氧化硅会导致吞噬细胞内的溶酶体膜崩解，吞噬细胞本身也被破坏，矽尘释放出来后又被其他吞噬细胞噬细胞本身也被破坏，矽尘释放出来后又被其他吞噬细胞吞噬，如此反复进行。受损或已破坏的吞噬细胞释放出吞噬，如此反复进行。受损或已破坏的吞噬细胞释放出“致纤维化因子致纤维化因子”，激活成纤维细胞，产生的胶原纤维沉，激活成纤维细胞，产生的胶原纤维沉积在肺组织间，导致肺纤维化，从而降低了肺的弹性，妨积在肺组织间，导致肺纤维化，从而降低了肺的弹性，妨碍其正常功能而形成了矽肺。碍其正常功能而形成了矽肺。细
6、胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)大家知道，真核细胞的体积比原核细胞大许多倍，但问题来了：如此大的细大家知道，真核细胞的体积比原核细胞大许多倍，但问题来了：如此大的细胞具有较小的表面积胞具有较小的表面积/体积比，如果仅以细胞膜作为物质合成的膜，细胞难以生体积比，如果仅以细胞膜作为物质合成的膜，细胞难以生存（原核细胞存（原核细胞ATPATP的合成和脂质的合成等都依赖于细胞膜）。因为细胞膜上合成的合成和脂质的合成等都依赖于细胞膜）。因为细胞膜上合成的物质满足不了细胞的需求而饿死，
7、代谢废物不能及时排除而被毒死。所以细胞的物质满足不了细胞的需求而饿死，代谢废物不能及时排除而被毒死。所以细胞千方百计扩大细胞内的膜面积。千方百计扩大细胞内的膜面积。同时，真核细胞内膜的出现创建了功能不同的胞内区室，这又是进化史上重同时，真核细胞内膜的出现创建了功能不同的胞内区室，这又是进化史上重要事件。因为真核细胞每时每刻都进行着成千上万种不同的化学反应，其中许多要事件。因为真核细胞每时每刻都进行着成千上万种不同的化学反应，其中许多反应是不相容的，例如，一系列反应合成葡萄糖，而另一系列反应则分解葡萄糖；反应是不相容的，例如，一系列反应合成葡萄糖，而另一系列反应则分解葡萄糖；某些酶合成肽键，而另
8、一些则分解它们。事实上，如果将肝脏等某些酶合成肽键，而另一些则分解它们。事实上，如果将肝脏等任何一个器官的细胞破碎后的内容物混合任何一个器官的细胞破碎后的内容物混合在一个试管中，就会导致化学混乱，细胞在一个试管中，就会导致化学混乱，细胞的酶和其他蛋白质将很快被自身的蛋白的酶和其他蛋白质将很快被自身的蛋白水解酶所降解。因此，细胞要有效运作，水解酶所降解。因此，细胞要有效运作，各种互不相同但又同时存在于细胞内的各种互不相同但又同时存在于细胞内的过程必须以某种方式分开。过程必须以某种方式分开。因此，真核细胞进化出另一套高度因此，真核细胞进化出另一套高度发达的策略，是把不同代谢过程以及完成发达的策略，
9、是把不同代谢过程以及完成这一过程所需的蛋白质限制在不同的膜包这一过程所需的蛋白质限制在不同的膜包围的区室内围的区室内 线粒体、叶绿体线粒体、叶绿体细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)在多少亿年前，在早期的海洋中有许多简单的小生命体，由于海洋中食物匮乏，它们到处漂泊。其中在多少亿年前，在早期的海洋中有许多简单的小生命体，由于海洋中食物匮乏，它们到处漂泊。其中有一个比较大一点的家伙（暂且叫它大家伙吧），在进化过程中，出现了核膜。它到处炫耀，非常自豪的有一个比较大一点的家伙（暂且叫
10、它大家伙吧），在进化过程中，出现了核膜。它到处炫耀，非常自豪的说：说：“大家听好了，告诉你们个秘密，把你们吓一跳，以后你们都要老实点，我把我的遗传物质和许多重大家听好了，告诉你们个秘密，把你们吓一跳，以后你们都要老实点，我把我的遗传物质和许多重要的成分集中在一起，用膜保护起来，免受伤害，让它们工作更安心、专一，我的遗传信息量更大了要的成分集中在一起，用膜保护起来，免受伤害，让它们工作更安心、专一，我的遗传信息量更大了”。海洋里的有一个小家伙（暂且叫他小家伙吧），很是不服气：海洋里的有一个小家伙（暂且叫他小家伙吧），很是不服气：“你有什么了不起的，看看你那懒洋洋你有什么了不起的，看看你那懒洋洋的
11、样子，一看就知道你的力气有限，如果给咱俩一样的食物，我比你产的能量多得多，我的代谢效率你没的样子，一看就知道你的力气有限，如果给咱俩一样的食物，我比你产的能量多得多，我的代谢效率你没法比。哥们，服气吗？我能利用氧气，产能更多，因为俺有一套叫做有氧呼吸的酶，你比不了吧，看你慢法比。哥们，服气吗？我能利用氧气，产能更多，因为俺有一套叫做有氧呼吸的酶，你比不了吧，看你慢腾腾的样，吹吗？腾腾的样，吹吗？”大家伙很不高兴地说：大家伙很不高兴地说：“小子，你本事再大，也是到处漂泊要饭吃，你又不能自己制造食物，可是外小子，你本事再大，也是到处漂泊要饭吃，你又不能自己制造食物，可是外面你能吃到的东西少的可怜，
12、你就到处漂吧，外面环境是多么的恶劣，你就受着吧面你能吃到的东西少的可怜，你就到处漂吧，外面环境是多么的恶劣，你就受着吧”。小家伙想了想，可不，我俩各有优点和缺点，这是事实。突发奇想，我和它结合起来就好了。于是说小家伙想了想，可不，我俩各有优点和缺点，这是事实。突发奇想，我和它结合起来就好了。于是说：“哥哎，商量个事，我决定不去要饭了，去你里面生活，你保护我，管我饭，我给你提供大量能量，让哥哎，商量个事，我决定不去要饭了，去你里面生活，你保护我，管我饭，我给你提供大量能量，让你的代谢效率大大提高，行吗？你的代谢效率大大提高，行吗？”大家伙多么聪明啊，暗自高兴的说道：大家伙多么聪明啊，暗自高兴的说
13、道：“好啊，就这么定了好啊，就这么定了”。于是它们爽快地融合了，看似实现了。于是它们爽快地融合了，看似实现了各自心意。各自心意。大家伙为什么窃喜，因为小家伙付出的代价真是太大了，变为大家伙的终身奴隶，只给小家伙保留一大家伙为什么窃喜，因为小家伙付出的代价真是太大了，变为大家伙的终身奴隶，只给小家伙保留一小点权利，大部分权利由大家伙控制着，虽然后悔，但已经没法逃出来了。小点权利，大部分权利由大家伙控制着，虽然后悔，但已经没法逃出来了。这就是好氧菌演化为真核细胞的线粒体。（双层膜、这就是好氧菌演化为真核细胞的线粒体。（双层膜、DNADNA、半自主）、半自主）细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新
14、教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)线粒体线粒体要完成物质的氧化供能，至少需要要完成物质的氧化供能，至少需要4个条件：个条件：1、应和细胞内的其它化学反应分隔开、应和细胞内的其它化学反应分隔开-表面是怎样表面是怎样的结构的结构2、氧化过程是在常温常压下以合乎生命活动的节律进行、氧化过程是在常温常压下以合乎生命活动的节律进行的的需要什么物质参与需要什么物质参与3、氧化过程有许多步骤，而且同时有许多组这样的反、氧化过程有许多步骤，而且同时有许多组这样的反应应内表面积有何特点内表面积有何特点4、反应是在液体环境中进行、反
15、应是在液体环境中进行内部环境怎样内部环境怎样类比一下类比一下 叶绿体结构叶绿体结构细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)有了线粒体的原始真核细胞变得更加贪得无厌了，它看到又有一个漂亮的小家伙，能有了线粒体的原始真核细胞变得更加贪得无厌了，它看到又有一个漂亮的小家伙，能进行光合作用，直接就能制造有机物，心想，我要是把它吞了，就不用到处寻找有机物进行光合作用，直接就能制造有机物，心想，我要是把它吞了，就不用到处寻找有机物了，我不就成了自养的了吗。于是毫不客气地吞掉这种叫蓝细菌的小家
16、伙，为了顾及自了，我不就成了自养的了吗。于是毫不客气地吞掉这种叫蓝细菌的小家伙，为了顾及自己的面子，也是只给它留了一点权力，其余完全在自己掌控之中。己的面子，也是只给它留了一点权力，其余完全在自己掌控之中。“这就是叶绿体的由这就是叶绿体的由来来”。有了这两种结构后，自己变得更加强大无比，称霸全球。有了这两种结构后，自己变得更加强大无比，称霸全球。细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)叶绿体叶绿体细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器
17、之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)液泡液泡（1 1）形态与结构：）形态与结构：由单层膜形成囊泡，内含细胞液（2 2）功能：）功能：调节内环境、维持渗透压、保持细胞坚挺（4 4）分布：）分布：植物细胞细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)辨识辨识细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材
18、】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)辨识辨识细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)中心体中心体（1 1）形态与结构：）形态与结构：由两个互相垂直的中心粒（2 2）功能：）功能：与动物细胞的有丝分裂有关（4 4）分布：）分布：动物细胞、低等植物细胞细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞
19、器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)思考：这一事实说明了什么？思考：这一事实说明了什么？细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)请你说出蛋白质的分泌途径请你说出蛋白质的分泌途径细胞器之间的分工合作 PPT优质课件
20、【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)探究活动豚鼠胰脏腺泡细胞分泌物形成过程图解3分钟17分钟117分钟黑点表示分泌蛋白，红点表示被标记的分泌蛋白细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)1.分泌蛋白是在哪里合成的？分泌蛋白是在哪里合成的？【答案答案】分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成的。分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成的。2.分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？尝试描述分泌蛋
21、白合分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？尝试描述分泌蛋白合成和运输的过程。成和运输的过程。【提示提示】分泌蛋白从合成至分泌到细胞外分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,经过了核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜等经过了核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜等结构。分泌蛋白在核糖体上合成，在内质网内加工，由囊泡运输到高尔基体做进一步的结构。分泌蛋白在核糖体上合成，在内质网内加工，由囊泡运输到高尔基体做进一步的加工，再由囊泡运输到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。加工，再由囊泡运输到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。3.分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗？能量由哪里提供？
22、分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗？能量由哪里提供？【提示提示】需要，如核糖体在将氨基酸连接成肽链的过程中就需要能量，囊泡与细胞膜融需要，如核糖体在将氨基酸连接成肽链的过程中就需要能量，囊泡与细胞膜融合将蛋白质分泌到细胞外去的过程也需要能量。这些能量主要是由线粒体通过有氧呼吸合将蛋白质分泌到细胞外去的过程也需要能量。这些能量主要是由线粒体通过有氧呼吸提供的。提供的。细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)蛋白质为什么定位这么精准蛋白质为什么定位这么精准细胞器之间的分工合作 PP
23、T优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)蛋白质为什么定位这么精准蛋白质为什么定位这么精准细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)请你描请你描述分泌述分泌蛋白到蛋白到细胞外细胞外的过程的过程细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教
24、版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)什么是生物膜系统？与内膜系统有何区别？细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，他们形成的结构体系，叫做细胞的生物膜系统。细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细
25、胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)保证两个细胞交界处方向相反保证两个细胞交界处方向相反细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)1.叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？【答案答案】叶绿体的形态和分布有
26、利于接受光照，进行光合作用，例如，叶绿体大多呈椭球形，在不同光照条件下会改变方向。在弱光下，叶绿体以其椭球体的正面朝向光源，在强光下，叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源。这使得叶绿体在弱光下能接受较多的光照，在强光下能避免叶绿体被灼伤。又如，叶片细胞的栅栏组织(接近上表皮)中的叶绿体较海绵组织(接近下表皮)中的多，这使得叶片的叶绿体能够接收更多的光照进行光合作用。2.植物细胞的细胞质处于不断流动的状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义？【提示提示】细胞质是细胞代谢的主要场所。细胞质中含有细胞代谢所需要原料、代谢所需的酶和细胞器等。细胞质的流动，为细胞内物质运输和结构移动创造了条件，从而保障了细胞
27、生命活动的正常进行。细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞质基质中含有多种无机化合物和有机化合物，还有很多种酶。细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的重要场所。活细胞中的细胞质是通过不断流动(在适宜的温度下，其流动会更加明显)，有利于细胞内物质的运输和细胞器的移动，才能够为细胞内的新陈代谢提供所需要的物质及合适的内部环境。所以，细胞质的流动是细胞必然为之的一种自主的活动，即细胞质流动是一种生命现象。随着细胞质基质的运动，悬浮在细胞质基质中的叶绿体等细胞器会运动。因此在显微镜下注视
28、某个叶绿体，看其相对于指针的位置变化，就能证明细胞质是流动的。关于细胞质流动意义的叙述中，不正确的是关于细胞质流动意义的叙述中，不正确的是A 有利于细胞新陈代谢的进行有利于细胞新陈代谢的进行 B有利于细胞间物质的交换有利于细胞间物质的交换C有利于物质在细胞内的扩散、运输有利于物质在细胞内的扩散、运输 D会造成内质网等细胞器结构的破坏，会造会造成内质网等细胞器结构的破坏，会造成细胞内微环境的动荡成细胞内微环境的动荡细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)总结总结细胞器之间的分工合作
29、 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一
30、名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。8.人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)细胞器之间的分工合作 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共37张)
