1、用春天的色彩装扮自己教学设计教学目标：1. 通过用春天色彩装扮自己，对学生进行热爱大自然的思想教育。2. 学习用集体创作的方法、用春天的色彩，设计服饰。3. 培养学生的设计、表现能力和合作、创新能力。教学重点：学习用春天的颜色装扮自己，了解利用彩纸进行人物装饰的方法。教学难点：装饰服装的方法。教学过程：1、 谜语导入1. 今天，老师我们班来了一位可爱的小客人，大家看看他是谁？（kitty猫）他要给同学们猜一个谜语：河里冰雪画，树上嫩芽绿，公园花朵开，大地换新装。大家猜猜是什么季节？2. 认识春天的色彩春天有哪些色彩？春天美吗？3. 进行环保教育：大自然给予这么好的环境，我们应该如何保护它呢？（
2、设计意图：通过可爱的小客人到来，一起认识春天的色彩感受春天的美，同时激发了学生学习的兴趣。）2、 讲授新课1. 师生一起书写课题用春天的色彩装扮自己2. 欣赏图片，用春天的色彩装扮自己。3. 小组讨论：他们是用什么方法装饰自己的，在什么部位进行装饰的。（头、颈、身体、手臂）4. 完成一课时内容用春天的色彩做一顶花冠。5. 发邀请函：邀请同学们参加2019年春季儿童花冠设计大赛。参赛要求：大胆表现，创新设计，集体创作。6. 学生看教材自学制作方法。7. 教师示范：蝴蝶结，叶子，花等制作方法。8. 小组讨论分工协作。（设计意图：发散学生思维，通过自主学习和教师演示学会多种装扮自己的方法，激趣教法更是展开了用春天的色彩装扮自己的快乐之旅）3、 动手实践用春天的色彩通过剪折粘等方法设计制作花冠。温馨提示：注意安全，保持卫生。四、作品展示邀请模特台前展示，评出最佳设计奖，最佳表演奖。背景音乐（春天在哪里）课后拓展板书设计：用春天的色彩装扮自己制作方法：剪 卷 粘 折 编
