1、一年级下册花的世界教案设计教材分析：花和我们人类有着密切的关系。在孩子们的世界里花儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，本课通过看一看图片、谈一谈自己认识的花，画一画由浅入深地引导学生尝试用彩色笔来画出形态各异、色彩鲜艳的花儿。鼓励学生大胆表现与众不同的花儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。花的世界是一节综合探索学习领域的课，这一领域的设置能使学生通过综合和探索性的学习活动，激发学习兴趣与探究精神，并使这种兴趣与精神转化成持久的情感与态度。学情分析：一年级的学生已经初步掌握彩笔工具的使用，会用简单的线条和色块来表现画面，对于颜色的变化还不能很好的掌握与运用。本节课针对颜色变化进行了重点讲解，让学生在
2、本节课中探索色彩的奥秘。教学目标：1.认识花与人们生活的密切关系，了解有关花卉的知识。 2.能运用渐变色得表现手法来进行绘画创作。3.感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感。重点难点：重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。难点：能够运用颜色的渐变来描绘花的世界。教学准备：彩笔、画纸教学过程：一、导入现在是什么季节？春季！春节是一个万物复苏的季节，美丽的花儿都争相开放了，同学们都知道哪些花呢？老师先来考考你们。（以谜语的形式初步了解花卉，将学生对花卉的关注引向花卉的外观特征。）小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。红紫白蓝样样有，个个都像小喇
3、叭。（点击谜面出示谜底：牵牛花）高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的果实数不清。（点击谜面出示谜底：向日葵）每一种花都有自己的特点，可以说一花一世界，一朵一芬芳，同学们想不想欣赏更多的花卉、了解更多的花卉知识呢？这节课就让我们一起走进花的世界（PPT出示课题：花的世界）板书：花的世界。二、欣赏出示图片，这是什么花？（牡丹）什么颜色？红的、紫的、白的、等等。牡丹的花语。教师：接下来看看还有什么花？世界上最大的花是什么花？（大王花）看大王花的名字就很霸气，不愧是花中之王。大王花生活在热带雨林中，直径可达一米左右。而且还散发出腐臭的气味，吸引苍蝇为它传粉。暗红色的花瓣，黑色的花心。教
4、师：松树会不会开花呢？（松树的花）松树也会开花哦，像果实一样红红的，很可爱。出示图片你们认识它吗？学生集体回答（荷花），教师：它叫睡莲莲花：因其昼舒夜卷而被誉为“花中睡美人”。出示教师作品莲花以及荷花。教师：你会区分莲花和荷花吗？小组讨论：睡莲和荷花的区别（荷叶，花朵，果实，花季的不同）最后一朵是什么花呢？我们通化市的市花（马兰花）三、细细观察抛出问题让学生思考：花的世界真是让人眼花缭乱，花的形状千姿百态，大约有55万种花卉，就有55万种的花朵形状。1. 仔细观察花的形状特点？球形、蝶形、漏斗形。2.对比花瓣的颜色有什么不同变化特点？单色渐变：色彩由深色向浅色渐变。多色渐变：色彩由红色向黄色渐
5、变。3.微视频学习渐变色得绘画方法。4.提问：世界上如果没有花会变成什么样子？没有花儿行不行？小结：花是大地母亲的衣裳，装点着山坡、装点着田间、也装点着我们的生活，有了花，这世界才更加斑斓美好，所以人们便情不自禁地赞美它并把它画了下来。5.作品欣赏四、认真创作花儿的生命周期很短暂，同学们你们愿意用自己的画笔留住他们的美丽吗？ 创作要求：挑选自己喜爱的或者印象深刻的花朵，可以用单色渐变或多色渐变的方法进行涂色。学生创作（学生创作时，PPT播放各种花卉的视频欣赏），教师巡视，个别指导。五、评价我们今天就要让教室里开满鲜花，变成花的世界。我们看谁的花最美丽。同学之间互评，可以是赞美与鼓励，也可以是建议。 总结：希望同学们通过今天的学习认识并记住这些美丽的花朵，成为一个有心的发现者，去大自然探索更多更奇特的花儿！
