1、奇妙的爬行教案教材分析：奇妙的爬行设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节，培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培养学生认真的作画习惯，同时引导学生对未知世界勇于探究的精神。教学目标： 1、引导学生观察、分析生活中爬行动物的外形特点从中体会其美感。 2、通过绘画培养学生的审美能力和想象创作能力。3、培养学生热爱及保护小动物的情感。 教学重点： 通过本课的学习，使学生了解爬行动物，并发挥自己的想象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。教学难点： 如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。教
2、学准备：课件、小爬虫、A4白纸。 学生准备：彩笔。教学过程： 一、导入：大千世界无奇不有，在我们身边有一些小动物经常会窜来窜去，或者扭动身体爬来爬去，它们就是爬虫。你有没有想过，如果你是一只小小的会爬行的动物，你最想当什么？（小瓢虫、小蚂蚁、小毛毛虫、小海龟）今天我们就一起来学习奇妙的爬行。 板书奇妙的爬行。 二、新课讲授： 1、观察、分析不同种类爬行动物的外形特点。 （1）欣赏爬虫和爬行动物的图片、视频。 师：在世界上的每一个角落都会有他们的身影，我们一起来看看。 （2）引导学生说出爬行动物的特点。 问：谁来说说这些动物是怎样爬行的？ 爬行时有什么特点呢？个别学生请到讲台前, 分别让他们扮演
3、模仿一下自己想当的爬行动物是怎么爬行的。（蜗牛：最慢、可爱；乌龟：慢、胆小；蚂蚁：快、活泼）（3）小结： 这些动物在爬行时都有不同的特点，有的爬行速度非常快，有的却很慢，还有的特别胆小非常有趣。那么，今天我们就把这奇妙而有趣的爬行动物描绘下来好不好？ 2、布置作业 ： （1）请同学们设计爬行动物和爬行的背景，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣。 （2）教师示范，欣赏小朋友作品。 （3）作业要求： 爬行动物：大、美、饱满。 背景：简单。用黑色勾边。 3、学生创作，教师巡视指导。 4、作业展示、评价： 师：同学们，你们画的可真漂亮呀，来介绍一下自己的作品吧，说说你画的是谁？它们都在干什么？ 5、教师小结： 同学们，一个完整的美好的世界，不单是人类的家园，还是许许多多其他生物的家园，所以我们要保护他们，让他们能与我们一起快乐的生存。
