1、第13课：狮子大王教学目标1、初步了解如何利用观察、比较方法，抓住动物特点以及突出表现动物特点，培养学生观察、分析、创新的能力。2、通过画画、做做、演演狮子的形象，引导学生体验美术学习活动的乐趣。教学重点教学难点1、如何利用观察、比较方法抓住狮子特点，进行大胆表现。2、狮子头部特征的表现。教学准备动物图片，表现狮子的艺术作品，旧报纸，彩色纸等。教学过程教师活动学生活动教学意图导入新课一、引导学生体验狮子大王的凶猛，导入新课。教师：播放狮子的吼叫声，出示雄狮的形象引出课题。学生：模仿各种动物的叫声引入课题。并安排一学生头戴狮子面具模仿狮子的吼叫声窜上讲台。教学新课二、分析自然界中狮子的特征。教师
2、：提出研究问题，组织学生小组合作学习。组织学生交流，概括出狮子大王的不同特征：颈部有棕毛、吊眼、嘴大、牙尖1、将学生分成5个小组，每组安排一个组长。2、小组同学利用教师提供的狮子大王的图片，分小组共同研究下面的问题：分小组共同研究下面的问题：一组：狮子大王一家中，谁最具有狮子大王的特点，它的突出特点是什么？二组：狮子大王的眼睛与其它动物的眼睛有什么不同？三组：狮子大王的鼻子与其它动物有什么不同？四组：狮子大王的耳朵与其它动物有什么不同？五组：比较几种狮子大王面具的制作方法，它们都有哪些不同的制作方法。初步了解如何利用观察、比较方法，抓住动物特点以及突出表现动物特点，培养学生观察、分析、创新的能
3、力。分析研究三、分析艺术作品中狮子的不同表现方法， 增加美术文化含量，解决教学难点。问：艺术作品中是如何突出地表现狮子大王的特点？利用多媒体课件及教材第16页中的雕塑作品及一些绘画作品，总结出狮子的嘴的绘制比真实的还要大，露出的牙齿更尖利，眼睛 学习艺术作品中狮子的不同表现手法.通过画画、做做、演演狮子的形象，引导学生体验美术学习活动的乐趣。四、分析学生优秀作业中狮子的表现方法。提出问题：1、这些学生作业是用什么材料制作的？2、有什么好办法能让狮子大王的棕毛做得有快有好？学生利用教师提供的范作及教材中的学生作品，分小组进行研究。如何利用观察、比较方法抓住狮子特点，进行大胆表现。教师巡视辅导小结：播放狮子大王动画片的音乐。学生开始动手制作学生将自己制作的狮子大王的作品戴在头上，学一学狮子大王的样子。课后拓展 回家以后可以找一找生活中那些地方有狮子的形象，它有什么作用？板书狮子大王特点：鬃毛、吊眼、嘴大、牙尖等
