1、 1/8 八年级上学期语文期末教学质量检测试卷八年级上学期语文期末教学质量检测试卷一、语文积累与运用（35 分）一、语文积累与运用（35 分）1默写。（1）烈士暮年，（曹操龟虽寿）（2）大漠孤烟直，（王维使至塞上）（3）家书抵万金。（杜甫春望）（4），不觉船移。（欧阳修采桑子）（5）陶渊明饮酒（其五）中，“，”两句实为妙手偶得之笔，达到了物我合一的境界。（6）吴均与朱元思书中，侧面写水清澈的句子是“，”（7）李白渡荆门送别中，借故乡之水表达对故乡思念之情的句子是“，”。2请运用所积累的知识，完成各题。我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个
2、笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽 y 和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗦囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。用喙（）吮（）取 羽 y（）（2）下列句子的语气与文中画线句相同的一项是（）A你改悔罢！B我要高声赞美白杨树！C昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。D还是让她去吧。（3）选文中津津有味是一个成语。下列诗句中不含成语的一项是（）A无可奈何花落去B铜雀春深锁二乔C山重水复疑无路D粉骨碎身浑不
3、怕（4）以上文段选自名著 ，作者 。选文中的“它们”指的是 文段主要写了“它们”的 _。2/83某校开展“亲近文化遗产”综合实践活动，请你参与。（1）小亮同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、【甲】、等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。【乙】文化遗产，又称为文化资产、文化财产，包容物质文化遗产和非物质文化遗产。为【丙】.，国务院决定自 2006 年起，将每年 6 月的第二个星期六定为我国的文化遗产日，2016 年调整设立为“文化和自然遗产日”。请结合语
4、境，在【甲】处再列举两类文化遗产。）乙处画线句有用词不当的语病，应将“”改为“”。请你在【丙】处补写切合主题的一句话。（2）主持人的结束语引发我们深思。我们看到了一些文化遗产遭到不可逆转的破坏；我们失去了祖先所创造的灿烂文化；我们认识到正确理解和保护文化遗产是我们的责任；我们希望大家能真正行动起来做文化遗产的保护者传承人！你认为文化遗产遭到破坏的原因主要有哪些？（请列出两点）我们应该怎样保护文化遗产？（请列举两条举措）二、阅读（55 分）二、阅读（55 分）请阅读下面的文字，回答问题。薯 叔初逢薯叔，是冬日一个傍晚。我去接女儿下课。风呼呼吹着，梧桐叶在街面上打着旋。尽管我不停跺脚，但扫过地面的
5、寒风依然从裤筒里灌进来。“怕是要落雪喽！”我回过头，循声望去，一位五十多岁的大叔，双手缩进棉衣的袖口，拉低的毛线帽盖过眉骨，坐在一个街边铺子中，旁边是一个烤红薯的炉子。“冷，真冷呢。”我走进铺面；站在他的炉旁，身上仿佛暖了一点。烤红薯的炉子不高，烤熟的红薯密密匝匝地放在炉面上，能嗅到一股淡淡的焦香。“等人吧？要不要来个烤红薯？”我点点头，更多的是想用红薯暖暖手。“红心的，甜着呢。”大叔没有称，直接从炉沿上取下一个热乎乎的红薯递给我，“尝尝薯叔的手艺。”“薯叔？”见我不解，他（）笑起来，“这条街上都这么喊我。”我低头摩掌着红薯，感受从手心传来的暖意。不一会儿，接连来了几个主顾，著叔忙开了。3/8
6、大家离开时，都回头喊一声“著叔，天冷，早点回去。”薯叔回一句“路上慢点，回家趁热吃。”炉子里的炭越烧越旺，通红的火光映着薯叔消瘦的脸庞，一双戴着羧黑手套的大手，不停地翻动着炉子里的红薯。仿佛一见如故，薯叔话多了起来，竹筒倒豆子般给我聊起他的经历。他刚刚过完五十岁生日，从乡下进城已经五个年头。之所以干起这个营生，跟一段往事有关。薯叔年轻时在外地打工，有一年乘汽车回家过年，买票时却发现，藏在棉衣里的路费不翼而飞。他（）走出站口，碰巧遇见一个卖红薯的外乡人。“我也不顾脸面了，就和那位大哥搭话，让他借我一程路费。”薯叔回过头笑着问我，“你猜大哥咋说的？”我话还没有出口，薯叔又接了过去。“万万没想到啊，
7、那位大哥看我也是从农村出来卖力气的人，二话没说先招呼我吃个红薯。”薯叔说，“我一下子心里安稳了。”接下来，薯叔不仅填饱了肚子，还顺利借到了路费。第二年秋天，薯叔扛着一蛇皮袋子红薯到车站找到那位好心大哥。他说，自己不能吃昧心食，得知恩图报不是。“我拿出自家烤的土酒，在大哥家里喝得烂醉呢。”薯叔顿了顿，“打那之后，我也开始烤红薯。”半个多小时的讲述里，我知道除了在家种红薯的老伴儿，薯叔还有一双儿女。几年前，儿子考进省城一所重点大学，学费和生活费，大部分都是薯叔烤红薯挣来的。那晚我离开时，他又将一个红薯塞给我女儿。我要付钱给他，他连忙推拒“自家种的，不值钱，让娃暖暖手吧。”走了老远，回过头，薯叔还在
8、笑着和我招手。此后，每次见到薯叔，都寒暄几句。薯叔也总是那样热情。年后的春天再见到薯叔，烤炉换作了水果摊，他正拿着保温杯喝白米粥，人瘦了一圈。老伴儿坐在他身旁，不停地重复着“慢点喝，慢点喝，别呛着。”看见我，薯叔（）招呼。他告诉我，过年去了省城，查出自己胃里长了个东西。我顿时心头一紧。“但是手术很成功。”看我面色凝重，薯叔补充道。拍着他的肩膀，我一时无语。大妈眼圈红了，低着头“医生让他休息，孩子也让他休息，他就是不听。”“我要给孩子凑月供呢。他们不嫌弃我，说有我这样的爹不丢人。他们前些日子还回来陪我卖水果呢。”说到孩子，薯叔又露出了笑容。春天过后，我没有再见到薯叔；秋凉了，路过那条街，也没有看
9、见薯叔。冬天时，我再来到薯叔的铺子，关着门，依旧没有看到那个熟悉的身影。我有薯叔的手机号码。想打过去，但手又缩了回来。跟附近的商贩打听才知道，薯叔的儿子把他接到省城去了，薯叔要抱孙子了。冬天最冷的时候，我感冒了，在诊所打点滴，百般无聊，就发了朋友圈。突然一声手机提示音，薯叔的微信头像跳动了一下。“小伙子，我是薯叔，你咋感冒 4/8了？天冷多穿点。我又开始烤红薯了。你有空过来，吃几个烤红薯，暖暖身子.”我知道，那个热情的薯叔又回来了。等护士一拔完针，我就急匆匆地离开了医院，我要去见老朋友，他在等着我！4在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）A爽朗地 悻悻地 强打起精神B明朗地 强打起精神
10、愤愤地C爽朗地 愤愤地 振作起精神D振作起精神 明朗地 悻悻地5根据文章内容，完成下面的表格。薯叔“我”送给“我”烤红薯 心头一紧，一时无语很长时间没有在店铺 心头一阵暖意，要去见薯叔6文中第段画线句子有什么作用？7文中的薯叔有着怎样的性格特点？请结合文章内容简要分析。8有人认为文章最后两段可以删去，请谈谈你的看法。材料一 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林
11、是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（节选自叶圣陶苏州园林）材料二 我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块 60 吨重、14.7 米高的碑心石上，有毛主席题的人民英雄永垂不朽八个馏金大字，闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背面，一行行馏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。（节选自周定舫人民英雄永垂不朽）材料三 中国传统建筑拥有独特的审美特征，主要包括五个方面。其一是有着完整的木构架系统。它采用一种直角关系的屋架，
12、而不用斜撑式的三角关系屋架。其二是强调轴线对称布局，形成院落相间的空间组织。无论是宫殿还是民居，强调中轴线之对称、建筑物之尊卑，并以建筑物的体量大小、高低进行区别。主从分明的传统建筑群落，映射居住者的身份与地位。但是南方由于地形 5/8复杂，只能局部遵循。其三是外观秀丽玲珑且有拟人化的趣味，屋顶、墙面和台基犹如一个人的意象。如很多巨大的楼阁，被化成数个重复的段落，外形显得秀丽轻快，无笨重之弊。中国建筑中随处可见曲线，实际也是领略到大自然中生命的神韵。因为草木植物、飞禽走兽，莫不是曲线的构成，曲线赋予了中国传统建筑以生命和力量。其四是装饰蕴含丰富的象征意义。如很多建筑屋脊上有龙凤装饰，其典故是龙
13、能吐水以压祝融之灾，而凤是太平吉祥鸟，能给人们带来平安。再如门前的石狮，象征把守门庭与欢迎访客之意。其五是便捷的施工技术，易于学习与流传。中国历史上各朝都有完备的工官制度，民间也有渊源长远的师徒相传制度，如营造法式 鲁班经等书籍的广泛传播，为工匠施工提供了便捷的参考。（摘编自陈华文探究中国传统建筑的魅力）9下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A苏州园林的建筑要求自然之趣。B毛主席亲笔书写了人民英雄纪念碑的碑文。C建筑物的尊卑往往以此建筑物的体量大小、高低等来进行区别。D我国建筑中的曲线灵感来自于大自然中生命的神韵。10下面句子中加点的词能否删去？为什么？我国的建筑，从古代的宫殿到近代
14、的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。11材料二采用了哪种说明顺序？材料三主要使用了哪两种说明方法？12请综合上述三则材料，简要概括中国传统建筑有哪些特点。【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忱患而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐）【乙】赵襄子攻翟，胜老人、中人，使使者来谒之。襄子方食抟饭，
15、有忧色。左右曰“一朝而两城下，此人之所喜也。今君有忧色何？”襄子曰；“今赵氏之德行。无所于积。一朝而两城下，亡其及我乎！”孔子闻之曰；“赵氏其昌乎！”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。（节选自吕氏春秋慎大览慎大）【注释】赵襄子春秋末晋国大夫，赵氏家族首领，战国时期赵国的创始人。翟（d）春秋 6/8时期的国家。老人、中人翟国的两座城池。抟（tun）饭捏成团的饭。_13请解释下列加点词在文中的意思。管夷吾举于士 而后作 入则无法家拂士 使使者来谒之 14请把下面的句子翻译成现代汉语。所以动心忍性，曾益其所不能。夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。15【甲】文开头列举的六位名人事例起到怎样的作用？16结合
16、【甲】文中生于忧患的观点，说说在【乙】文赵襄子身上是如何体现的。三、写作（60 分）三、写作（60 分）17请阅读下面的文字，按要求作文。致敬英雄，我们把崇高的信念根植于心；致敬奋斗者，我们让拼搏的精神蓬勃发展；致敬青春，我们以梦为马，不负韶华；致敬大自然，我们感恩珍惜，和谐共生。致敬一个人，致敬一棵树，致敬一段时光，致敬一个时代让我们拿起手中的笔，写下心中的那份敬意吧。请以致敬为话题，写一篇不少于 600 字的作文。【提示和要求】（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。7/8答案解析部分答案解析部分1【答案】（1）
17、壮心不已（2）长河落日圆（3）烽火连三月（4）无风水面琉璃滑（5）采菊东篱下；悠然见南山（6）游鱼细石；直视无碍（7）仍怜故乡水；万里送行舟2【答案】（1）hu；shn；翼（2）C（3）B（4）昆虫记；法布尔；蝈蝈；食性3【答案】（1）示例：民俗活动、节庆礼仪；包容；包括；示例：进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化（2）示例：发展旅游；环境污染；盲目追求经济效益等。示例：大力宣传保护文化遗产的意义：成立专门组织，加强监督和管理。【答案】4A5感到从手心传来温暖；告诉“我”他的胃里长了个东西；想打电话而未打，向商贩打听；得知“我感冒，发微信给“我”6环境描写，突出天气寒冷
18、，衬托薯叔的热心，为下文做铺垫。7热情随和。如，主动招呼并给“我”红薯，关心“我”的感冒，待人亲切，与人关系融治。勤劳质朴。如，烤红薯供孩子读书，生活，生病也不休息，知恩图报。如，接受了别人的帮助主动去报答。8示例 1：可以删去，删去后文章结尾暗示薯叔因病离世，表达了作者对薯叔这样一个群体人的尊重、同情。示例 2：不可以删，有了后两段更能突出薯叔的纯朴和善良，人物形象更加鲜明，也能表现作者对这样的普通百姓的赞赏，文章结构完整，主题明确。【答案】9B10不能。“绝大部分从范围上进行限制，表明我国的建筑绝大多数讲究对称，也有不对称情况存在，如果删去，变成我国的建筑全部是对称的，与事实不符，该词体现
19、了说明文语言的准确性。11材料二采用了空间说明顺序。材料三主要使用了分类别和举例子的说明方法。8/812示例：讲究与环境的有机结合；善于使用色彩和饰物加以衬托；注意建筑物的和谐美；等等。【答案】13狱官；有所作为；同粥，辅佐；派遭14(通过这些)来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。忧虑是昌盛的基础，喜悦是灭亡的起点。15他们六人出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为，用来证明忧惠可以激励人奋发有为、磨难可以促使人有新成就的观点。引出下文的论点，并激发了读者的阅读兴趣。16【乙】文中赵襄子取得一朝而两城下的胜利之后仍然忧虑，并反省自己的德行，后来赵氏得以昌盛，这体现了甲】文中生于忧惠的观点。17【答案】略
