1、XX中学XX年度关爱留守儿童工作总结 加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求，是贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的必然要求，结合我校实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，尤其是“疫情”后学生返校，更加关注留守儿童的身心健康。现就开展情况作以下总结:一、健全组织，加强领导为了加强对留守儿童工作的统一领导，管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构。为了切实加强农村留守儿童教育，管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，团委负责对留守儿童的思想教育，教导处负责对留守儿童的学习教育，
2、班主任负责对留守儿童的生活等教育，确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。二、进一步建立健全关爱留守儿童档案要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查，对他们的学习，生活，心理，安全，健康等状况进行了再调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立健全留守儿童档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。三、开展关爱帮扶活动学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱帮扶活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先
3、：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境，深入开展了关爱帮扶活动。1、建好 “留守儿童之家” 。留守儿童之家室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案柜存放留守儿童档案、资料，有一部电话机、多媒体投影播放系统和部分艺体器材、有可供阅读的图书，安排一名老师管理并接受学生心理咨询，并利用双休日、节假日组织留守儿童在“家”中开展活动。2、开通亲情电话。学校开通了亲情电话，将电话号码公开，为留守儿童在休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。3、落实代理家长 。每位留守儿童落实一名代理家长，每位老师必须作一名留守儿童的代
4、理家长，尤其是做无人监护留守儿童的代理家长。4、举办法制、安全、心理健康教育讲座。学校每学期举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。5、参加课外兴趣小组活动。学校成立多种课外兴趣小组，组织“留守儿童”至少参加一项课外兴趣小组活动，丰富“留守儿童”的课余生活。6、心理疏导融真情。学校建立心理健康咨询室，开展咨询热线，扫除“留守孩子”心理的阴霾。尤其是“疫情”后学生返校，每位教师随时洞察学生心理与有心理障碍的学生经常交流，及时疏导他们的心理，帮他们树立起稳定、健康和积极奋发的正常心态。7、读一本好书。老师或代理家长指导学生每学期读一本好书。每位留守学
5、生写一篇读后感，陶冶学生的情操。8、写一封亲情书信。代理家长监督、指导“留守儿童”利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。9、加强对贫困留守儿童的资助工作。对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，将家庭困难的留守儿童纳入到“两免一补”、“济难救助”中来，确保他们完成国家规定义务教育。10、建立关爱留守儿童经验交流制度。学校每学期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，不定期召开研讨会、座谈会，定期举行经验交流、不断探索新方法，新措施，不断提高留守儿童教育管理水平。留守儿童是当前的一个社会热点问题，关注留守儿童，全社会应该共同参与，使留守儿童享受到同其他同学一样的教育和关爱，我辖校用爱与关怀为留守儿童营建了幸福的家园。今后我们将继续落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，认真贯彻新义务教育法、未成年人保护法和上级有关“留守儿童”教育管理文件精神，切实做细、做实、做好“留守儿童”工作，引导关爱“留守儿童”健康全面成长。
