1、人教美术二年下册 第8课洗澡教学目标：1.引导学生回忆，观察洗澡时的动作、表情、环境等，大胆想象，创造性地表现洗澡场面。培养学生的记忆力、观察力、想象力和造型表现能力。2.创设情景，激发学生的创作兴趣；通过观察、回忆和表演等活动，为创作积累素材，通过添画、拼摆、对比观察，学习人物动态的表现方法。3.在美术活动中，让学生感受生活的美好和造型表现的乐趣，培养学生关注自己，关注美好事物的情感。教学重点和难点：1.重点：回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境。 用绘画的形式对洗澡场面进行创造性的表现。2.难点:洗澡时生动有趣的人体动态表现方法。 适当添加环境和背景。教学过程：一.创设情景、导入新课（小魔女
2、来了）1.游戏（我做你猜）分别请两位同学，老师给出一组词语,一位同学回忆平时做这些的动态，不能用语言提示用动作表演出来；另一位同学根据所做的动作，回忆平时做这些的动态，大胆想象猜测出来。打乒乓、跳绳、拖地、看书、洗澡2.引出课题洗澡。二、观察体验、启发创作（小魔女陪伴）1.欣赏教材图片引导学生回忆洗澡的情景：说一说，喜欢洗澡吗？2.图片赏析学生观察并分析小朋友洗澡的心情，从哪儿能看出来呢？3.教师小结：丰富的表情 有趣的动作 周围的环境三、合作探究、学习表现（小魔女的任务）1.播放洗澡歌视频，学生观察思考 游戏：学洗澡动作，教师喊停，看谁的动作最生动有趣。2.活动人物教具摆一摆 学生讨论并动手
3、摆一摆，教师指导、修改。3.教师演示 用油画棒或水粉表现身体动态的方法。4.研究构图 用画好的洗澡小人教具，在黑板上摆一摆。学生对比观察，哪幅作品效果更好？ 单人构图人物必须饱满 多人构图大小、主次、前后 共同讨论配画框，横构图或者竖构图。5.环境背景的添加（欣赏图片观察在哪儿洗澡?） 教师在黑板上演示添加6.手工制作展示 学生通过观察，结合所学知识，可以用卡纸等材料完成作品。四、欣赏作品（小魔女的魔法）课件出示不同主题的学生作品。拓宽想象力，可以洗澡的对象有很多，表现方式也可以多样！五、学生创作（完成小魔女的任务） 提出创作要求：1.完成一幅表现洗澡时的有趣情景。 2.动作、表情要生动 3.构图要饱满 教师指导六、欣赏评价（小魔女的评价）学生自评，互评。1.说说自己画的是谁在洗澡？ 发生了什么有趣的故事？ 2.谁画的动作、表情最生动？ 3.谁的画面构图饱满、美观？
