1、巧做杯垫教学设计人美版二年级下册 第22课巧做杯垫 。1、 教材分析 本课是综合练习中的一课，属于“设计应用”学习领域。结合学生的年龄特点和对生活的感受，让学生利用身边容易找到的材料进行设计创作，为实现低年级学段的相关目标而进行的工艺实践活动。巧做杯垫一课主要是通过教师提问、观察、回忆和联想，以及教师的示范和辅导，再结合对教材的分析、讲解，让学生尽情发挥自己的创造力，制作出具有不同特点的美观、实用的杯垫，大胆地表达自己个性化的真实感受，体验美术学习过程的乐趣。三、学情分析二年级的学生对不同的材料和美术工具的使用,已有了一定的掌握,对事物的形与色有了一定的了解,能根据自己的感受用简单的线条和色块
2、来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣,有初步感受美的能力,但注意力集中的时间较短,动手能力较弱。四、教学目标1、初步了解杯垫的生活用途、基本材质和常见的形状。2、掌握纸质杯垫的制作步骤。3、引导学生积极思考,利用不同的材质制作各类新颖的杯垫,培养创新精神以及环保意识。五、重点难点教学重点:掌握杯垫的制作步骤,并且能够熟练的制作。教学难点:积极思考,利用不同材料设计并制作各类新颖的杯垫。6、 教学准备：ppt7、 教学过程(一)导入新课1、课件出示一图片,让学生猜一猜 :这个杯子为什么垫上杯垫?2、说一说生活中杯垫的用途?(1)隔热 保护桌面 (2)装饰美化生活3、请同学们一起议一议常见
3、的杯垫,(边看边说) 常见的形状有:圆形的、正方形的。 特殊的形状有:花朵、星形、心形、笑脸等。师:老师这儿也有些精美的杯垫,请同学们看大屏，出示课件:各种各样的杯垫今天我们就来学习巧做杯垫(板书课题)(二)讲解示范1、分析制作纸杯垫的过程。看了这么多精美的杯垫,你们想自己亲自动手用纸这种材料做一个杯垫吗?怎么做呢?2、分析制作纸杯垫的过程(学生观察思考,讨论合作探究)1).确定纸杯垫的形状2).确定纸杯垫的大小3、师小结出如何确定纸杯垫的形状和尺寸的过程4 、大家看这个杯垫(师手拿一个剪下的白色杯垫),漂亮吗?(生答后,出示课件)5、教师示范做杯垫,学生观察。(三)学生实践1、制作杯垫。创新设计,分工合作。安全操作,主动整理。2.学生动手制作杯垫,教师进行有针对性的巡视指导。(放音乐)(鼓励学生尽量自己动脑进行创作,提醒学生要正确使用剪刀,注意安全!)（四）作品展评学生展示作品。（五）活动总结这节课你有什么收获?小结:同学们,刚才我们尝试制作了纸杯垫,其实生活中用来制作杯垫的材料很多,我们可以把它们拿来废物利用,这样既可以做成杯垫,又可以保护环境。下面,请同学们看一下老师用其他材料做成的杯垫。（六）作业拓展利用身边的其他废旧材料,制作杯垫。（七）板书设计： 巧 做 杯 垫确定形状确定大小装饰美化
