1、吃虫草一、教学目标： 1、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。 2、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。 3、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。 二 、教学重难点： 重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。 教学过程一、 导入新课自然界中，虫子吃植物很平常，今天老师给同学们带来了一种神奇的植物它能吃虫子，想看看吗？（播放视频）问：在视频中你看到了什么？（生答）板书课题二、 讲授新课1、 提问（1） 说一说，你们都知道
2、哪些吃虫草的名字？（2） 欣赏不同种类的吃虫草图片。意图：初步了解不同种类的吃虫草。2、 请同学们通过观察课件具体分析：（1） 看一看，猪笼草的结构。（2） 形状和颜色有什么特点？（3） 说一说，捕蝇草用什么方法捕食虫子？请用手势、肢体动作表现捕虫器捕虫的情景。意图：利用多种感官体会吃虫草捕虫的过程。（4） 想一想，是什么形状和颜色使瓶子草吃到虫子？（板书）意图：将吃虫草的外形和色彩与捕虫的方法联系起来，加强学生对吃虫草能捕虫的理解。3、 造型表现（1）、教师一边与学生共同分析吃虫草的捕虫器的叶片可用什么形状概括，一边示范。（2）、出示课件，用对比的方式展示、分析优秀作品中吃虫草的色彩与底色的
3、关系。图与底色是如何衬托的：1、神奇的吃虫草选择了什么样的底色衬托吃虫草艳丽的色彩？2、美丽的吃虫草用什么方法衬托出吃虫草的立体感？3、吃虫草的世界用什么样的线条表现猪笼草上的花纹？用什么样的线条表现捕蝇草的尖刺？教师根据学生的回答进行总结1、神奇的吃虫草选择黑色底衬托出吃虫草艳丽的色彩。2、美丽的吃虫草用蓝灰色的密集线条集中在吃虫草周围，衬托出立体感。3、线描作品吃虫草的世界用曲线、折线、点和小面积的涂黑突出表现了不同吃虫草捕虫器的独特。4、出示问题作品，对比分析，请学生说一说如何避免出现类似的问题。（1）颜色不突出，构图不合理。（2）吃虫草与背景的色彩选择不合理。意图：通过对比分析作品，能
4、够明显找到不足，防止学生出现类似的问题。三、学生实践教师：自然界的吃虫草千奇百怪，今天我们就把吃虫草捕虫时的情景表现出来把。辅导要点：1、 捕虫器是否突出。2、 吃虫草与背景的色彩处理得是否合理。意图：了解作业要求，激发创作欲望。四、课后评价组织多元评价。师评：从捕虫器是否突出、吃虫草与背景的色彩处理是否合理进行评价。自评：你的吃虫草哪里独特？他评：你觉得谁的吃虫草色彩醒目？意图：培养学生的课堂交流能力，复习所学内容。五、课后拓展展示用其他形式表现的吃虫草作品。教师小结：同学们画的吃虫草都是捕虫的能手。将来，或许我们当中有同学成了植物学家，真的利用新培植的吃虫草来消灭害虫，造福于人类呢。板书：形状 独特色彩 鲜艳气味 香甜
