1、 1 走近家乡的草帽走近家乡的草帽主题确定主题确定课课 一、活动目标一、活动目标 1、认知目标 让学生去了解家乡草帽的历史、文化、材料、工具、制作及艺术方面的知识。 2、能力目标 培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力。 3、情感目标 通过本节综合实践活动课，让学生感受到家乡草帽独特的魅力，激发学生对家乡 的热爱之情。 二、重点、难点。二、重点、难点。 重点：组织学生确定综合实践研究主题。 难点：引导学生确定各主题下具体可以开展的综合实践活动。 三、三、活动准备：活动准备： 1、教师收集各类关于草帽的视频、图片及文字资料。 2、请同学留心身边有关草帽的信息。 四、活动内容四、活动内容 1、导
2、入新课、导入新课 （一）提问导入 同学们，今天邹老师什么地方特别亮眼呀？（戴了帽子） 我真喜欢我这顶草帽呀！你喜欢草帽吗？为什么？ （二） 、学生交流喜欢草帽的原因。 学生发言： （漂亮、和我们学校有渊源、是我们家乡长河的非物质文化遗产 等等。 ） （三） 、揭示课题。 今天老师就带大家一起来走近我们家乡的草帽，感受它独特的魅力。 2、提出问题提出问题 （一） 、欣赏图片与视频，了解家乡草帽的知识。 看了这些资料你想深入了解草帽的哪些知识？我们可以从哪几个方面去开 展有关草帽的综合实践活动呢？ （二）、引导学生制作思维导图 2 同学们对草帽这么感兴趣呀！ 那我们来看看这些主题下面可以具体研究什
3、么 内容呢？（草帽的历史可以研究，草帽的发源地、重大事件。） 接下来，请你们小组在这些主题中选择一个，讨论可以开展哪些活动，写在 白卡纸上，字要写的大一点，让同学们都可以看得清楚。 3、整理整理合并合并 让我们来看一看同学们提出的研究内容有没有相近、相同的，大家一起来整 理一下。 4 4、主题确定、主题确定 （一） 、我们不愧是草帽之乡的学子，一下子就想出了有关草帽的这么多活动， 选一个我们小组成员最喜欢的主题来进行研究好不好？ 咦我们看看这些主题名称好像太直白了吧？你们有没有好的创意， 取一 个好听的主题名可以吗？ 小组讨论一下，确定后完成你的学习单。 （二）、展示与评价 a.请小组成员来展示学习成果。 b. 教师与其他小组开展评价。 c.小组不同意见阐述。 （三）主题确定 那我们就把这些内容确定为我们走近家乡的草帽这一课的活动主题。课 后同学们可以商讨一下小组的活动方案，下节课我们在一起制定方案。
