1、 课 题恐龙备课人研讨时间授课时间讲课人课标依据本节课是“造型、表现”领域的一个内容教学目标1.了解恐龙的形态、生活的状态及年代，关注地球生物的未来，增强环保意识。2.在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。3.在小组学习探究中，相互交流，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及想像表现力和合作精神。教学重点在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。教学难点把握恐龙形态及环境的一般特征，大胆想象表现恐龙生活教学方法以学生自学为主，教师引导为辅的教学原则。教学准备教具：彩泥、课件、教材。学具：彩泥、制作工具。课时安排一课时安全提示过马路
2、注意交通安全 教学反思装饰恐龙的身体。在装饰恐龙身体上，为了使画面产生秩序、节奏的美感，可以采用“点、线、面”结合的方法，当让线条要包含疏密、粗细等。通过先让学生自主探究，教师后来讲解的方法，可以让学生对知识的印象更深刻、更直观，使艺术实践的效果更好。教学设计教学流程设计及补充一、组织教学稳定学生情绪，检查学生用具准备情况。二、导入学习师：小朋友们，今天老师给大家带来一个神秘袋，里面装着一只不一般的动物，谁想来摸一摸，猜猜它是什么动物？（生答：恐龙）引出课题，板书：恐龙世界。三、描述分析，引导想象1.谁知道恐龙生活在什么时代？2.这些恐龙是怎样在地球上生活的？3.你喜欢哪只恐龙，在你心里它长得什么样子？你能学一学演一演吗？四、教师示范微课展示展示制作方法。老师用了哪些方法和工具？五、艺术实践用揉、搓、捏、压等方法制作一只喜欢的恐龙。六、展示评价七、总结拓展保护动物、爱护动物。
