1、人美版二年级下册洗澡一、 目标1 知识与技能引导学生回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境和气氛等，尝试运用绘画的形式，大胆地想象、创造性地表现洗澡场面，培养学生的记忆力、观察力和造型表现能力。2 过程与方法通过创设情境，激发学生的创作兴趣；通过观察、回忆和表演等活动，为创作积累素材；通过添画、拼摆、对比观察和教师示范等方式，学习洗澡时人物动态的表现方法，启发学生大胆想象；在感受、体验和探究的过程中完成创作。3 情感、态度和价值观在美术活动中，让学生感受生活的美好和造型表现的乐趣，培养学生关注自己，关注身边一切美好事物的情感，并养成爱清洁的好习惯。二、 重难点重点：1.回忆、观察洗澡时的动作、表情
2、、环境。2.用绘画的形式对洗澡场面进行创造性表现。难点：1.洗澡时生动有趣的人体动态表现方法。2.适当添加环境和背景。三、 过程1 导入播放洗澡歌，让学生说说歌曲中唱的是什么内容，回忆自己洗澡时是什么心情，有什么感受，洗澡时有什么样的趣事。2 授新提问：我们为什么要洗澡？洗澡不仅能消除皮肤污垢，保持毛孔和汗腺的通畅，增强抗病能力，还可以调节神经系统的兴奋性，加强全身血液循环，改善组织营养，降低肌体张力，消除身体疲劳，促进睡眠。提问：洗澡要注意什么？不要时间太长，泡澡太久容易晕倒。要保持通风。不要饭后立即洗澡。出汗时不要洗冷水澡，要洗温水澡。洗澡后不要马上睡觉，容易感冒。提问：洗澡需要哪些用品？毛巾、浴花、洗发精、沐浴露等提问：你平时洗澡都有什么样场景？学生交流提问：那我们怎么样去表现洗澡的场景呢？欣赏作品互动交流通过观察作品，让我们感受到，我们不仅要让自己干干净净，还要让整个世界也变得干干净净，大家要勤动手，给桌椅“洗澡”，给垃圾桶“洗澡”，养成爱清洁、讲卫生的好习惯，只有这样，我们的地球才会洁净美丽，我们的生活才会更加美好。3 创作运用绘画方式，创作出一幅洗澡时的有趣画面。4 作品展示对动作生动、背景环境想象力丰富、构图饱满、主题突出的作品进行点评。
