1、和妈妈在一起教学设计 学情分析： 孩子们从小就喜欢和妈妈在一起，因此，他们很容易理解动物母子之间的亲情，这样便于调动学生的学习兴趣。通过这节课的学习，可以引导学生进一步感悟母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。教材分析： 教材编入了四幅动物和妈妈在一起的图片。教学中，可以通过观察这些图片，引导学生分析妈妈关爱孩子的神态，孩子和妈妈亲昵的动态，感悟动物妈妈与孩子之间的亲情。同时，这些图片还可以帮助学生认识、表现动物的外形特征。教学目标： 1、通过泥塑过程，学生的造型能力得到了提高，体验造型活动的乐趣。 在观察、分析动物的过程中，学生的观察、分析能
2、力和对美术学习的兴趣大大增强。2、通过想象小动物和妈妈在一起的情景，学生的创新思维能力得到了锻炼。渗透学生热爱自然、保护自然的意识和可持续发展的思想。 教学重难点： 1、回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。 2、动物的特征和情节的表现。 课前准备：彩泥，小动物和妈妈在一起的图片。 教学过程： 一、导入新课： 师：同学们你知道这个故事吗？（小蝌蚪找妈妈的动画导入课题，板书课题：和妈妈在一起）二、新授： 今天老师准备了一些图片，咱们一起来看看小动物和妈妈在一起是什么样子的。（熊妈妈给熊宝宝喂食；寒冷的冬天猴妈妈把猴宝宝紧紧的抱在怀里。引导学生体会小动物们和妈妈在一起时的场景。） 师：同学
3、们讨论一下，动物们小的时候为什么要和妈妈在一起？生：身体弱小，需要妈妈的养育和保护。师：同学们看一看，小动物们和妈妈在学习什么呢？生：跟妈妈学习本领。（引导学生观察分析小动物们在跟妈妈学习各种本领：天鹅学游泳、小象学用鼻子卷食、小猫学习抓老鼠等）师：看一看，这是谁和妈妈在一起？（引导学生观察妈妈和宝宝外形的特征，大与小的区别。为后面的制作环节做铺垫。）师：看了这么多动物妈妈和宝宝在一起，我们能看出来它们非常爱自己的妈妈，妈妈非常爱宝宝,就象我们人类一样妈妈对我们的爱，我们对妈妈的爱。今天我们就来学习用彩泥做小动物们和妈妈在一起的情景。（展示几幅用彩泥做的和妈妈在一起的作品图片，让学生分析某些部
4、位是用什么方法，作品中是如何体现妈妈对孩子的爱。） 三、学习活动： 在做之前老师先要考考大家，泥塑的基本方法有什么？拿出你的彩泥 搓、揉、捏、压、组合，通过这些最基本的方法我们可以做出很多漂亮的动物泥塑作品，我们一起来看看吧（课件展示泥塑作品） 看了这么多好看的作品， 我们来选一个来分解一下。选择其中一件作品，我们怎么做海龟和宝宝？ 1、观察 观察海龟的什么？ 颜色 外形 2、组合 海龟的身体分为几个部分，各是什么形状的？把动物的各个部分如何进行组合的？还有小海龟做好之后我们还要怎么办？海龟妈妈背着小海龟，表现妈妈对孩子的爱。想一想你要做什么动物？是怎样表现亲密的？ （引导学生注意，制作好的动物妈妈和宝宝还应该如何摆放，来体现妈妈对孩子的爱。）四、造型活动： 作业要求：小组合作选择自己最喜欢的动物，编一个故事，用泥塑的方法，表现出母子之间的亲情，做完之后请同学上来说说哪个组的故事最动听，泥塑作品配得最完美。 （培养学生造型、合作学习的能力。） 五、评价与小结： 互评，自评。（色彩、形状、动物的动作） （培养学生自主学习的能力。）六、课后延伸：结合着伤感的音乐，画面中出现了大象妈妈被不法分子残忍的杀害倒在了地上，小象流下了伤心的眼泪在喊着“妈妈、妈妈你怎么了？”可是妈妈再也听不见了。（呼吁同学们从小爱护生态平衡，学会尊老爱幼，理解母爱的伟大。）
