1、我的收藏卡教学设计 一、教材分析 我的收藏卡这节课要求学生综合运用前面所学的美术装饰知识与装饰技能，将生活情景引入到美术课中，通过为自己的藏品设计制作收藏卡的活动，了解各类器物的收藏知识，培养学生的创新意识和动手实践能力，让学生亲身感受到美术的实用性与装饰性，同时，也为培养学生形成良好的个人兴趣起到推动作用。 二、教学目标 1.通过欣赏收藏卡，了解收藏卡的作用。2.通过制作收藏卡，掌握制作收藏卡布局与类型。3.自己制作或与人合作完成一枚设计合理的收藏卡，并能进行美化与装饰。 三、重点难点 重点：收藏卡的整体设计与美化，使学生设计出分类新颖、装饰性与体验性为一体的作品。 难点：选材与布局的设计。
2、 四、课时安排：1课时 五、材料准备 收藏品、绘画用具、设计用草稿纸、各种媒材。 六、教学过程 1、组织教学 2、欣赏藏品（1）大屏幕出示藏品，并对藏品进行简单介绍。（2）提出问题：你知道老师为什么会知道这些内容吗？（3）揭示答案:因为老师是通过收藏卡了解到的。这些各式各样的卡片有不同的用途，它们都在帮助我们更好地工作、生活和学习。 教师向大家介绍:一种收藏爱好者使用的卡片收藏卡。收藏卡是一种记录藏品信息的卡片，收藏者可以根据自己的爱好、想法自行设计制作。 3、提问：你们喜欢收藏吗？学生交流后老师出示收藏卡，大家欣赏。（1）你能从这些收藏卡中，知道这些同学都收藏了哪些物品吗？ （2）谁也有收藏
3、喜爱物品的习惯？你都收藏了哪些物品？ （3）大家想不想也为自己的收藏品制作一张收藏卡呢？ 4、设计应用 组织学生分析： （1）你想设计一种什么形式的收藏卡？收藏卡的基本布局？ （2）收藏卡上记录哪些内容？你想用什么方法、什么材料制作？ （3）你觉得你收集的卡片上哪一点可以借鉴？ 5、作业要求 每人为自己的藏品制作收藏卡，要求设计新颖、布局合理，并有一定装饰性。 积极参与活动内容，大胆发表个人见解。 自主创造，精心制作。 6、展示交流 （1）你对自己制作的收藏卡满意吗？有什么改进意见？ （2）你喜欢谁制作的收藏卡？为什么？ （3）你觉得收藏活动有趣吗？你学到了哪些知识？ （4）你今后还想继续进行收藏活动吗？ 7.介绍不同形状的收藏卡和不同表现形式的收藏卡。8.介绍收藏册。将自己的许多收藏卡插在一起，装订成册就是美观实用的收藏册。
