1、人民美术出版社义务教科书 第20课 画葫芦教学设计方案课题名称画葫芦年 级二年级下教学目标一、知识与技能了解葫芦有关文化知识,知道葫芦的结构特点。培养学生用撕、剪、画的方式表现葫芦。二、过程与方法设计微课，通过微课介绍，学生了解葫芦外形特点，传统文化意义和在现实生活中的应用、装饰、艺术价值等。并尝试用撕、剪得方法表现葫芦造型，大胆的用线条、图案等装饰葫芦。三、情感、态度和价值观通过对葫芦文化了解，加深对中国传统文化的热爱，通过欣赏葫芦工艺品，绘画作品等，扩散学生发散思维，培养学生热爱生活和艺术的情感。通过大胆创作，表现生活的美妙。教学重点、难点1.重点： 了解葫芦的外形特点，用撕、剪、画的方式
2、表现葫芦。2.难点： 对称型的撕、剪。画葫芦教学活动描述一、感知了解一、音乐导入1.葫芦娃音乐导入课题，画葫芦师:你们知道这是什么歌曲吗?生:葫芦娃！师：同学们，你们喜欢葫芦吗？生：喜欢不喜欢师：你们都见过什么样的葫芦？生：两个肚子的、一个大圆一个小圆的2.微课介绍葫芦，走进葫芦世界。师：今天我们就来学学画葫芦，首先让我们走进葫芦的世界。（微课，葫芦简介）二、分析探究1. 葫芦师：看完你对葫芦有怎样的了解？生：生活用、装饰等。师：今天想不想跟老师一起画画葫芦呢？生：想2.微课介绍画葫芦步骤师：看看老师是怎么画葫芦的（微课画葫芦撕葫芦）师：谁能跟老师讲一讲，画葫芦分几步？生：对折，画，剪或撕。装饰师：挂上提前做好的葫芦藤。那同学们也画一个漂亮的葫芦挂到藤上好吗？三、实践指导1.学生：制作2.教师指导四展示评价拓展1. 展示评价谁的葫芦造型最美观谁的葫芦装饰的最漂亮2. 拓展 葫芦在生活中的其他应用
