1、综合练习教学设计一：教材分析本课是将小学美术教材二年级上下册中，四个领域的重点学习内容总结在一起，创编出的一节综合性的复习课程。本课教材共出现了7幅与学习内容相关的图片和与之相对应的四段文字，并用四种颜色的边框相互组合，分隔成四个主题的练习，一幅卡通风格的“动脑筋想一想”图片展示在教材版面上，提示教师本册练习内容面向的是低年级学段的学生。二:教学目标 1. 知识与技能对二年级所学的美术知识和技能进行梳理 复习和巩固，其中包括：分辨剪纸的几种常见纹样，欣赏评述一件古代工艺品，复习线条知识和组织变化及画面组织的方法。2. 过程与方法通过观察作品理解文字艺术实践等学习方法，引导学生复习巩固一学年所学
2、习的美术知识与技能。3. 情感态度和价值观通过本课学习，学生能体验到艺术活动的乐趣，体会艺术创作的美感，形成踏实认真的学习态度，了解美术学习与生活有着密切的联系三：教学重点和难点1. 教学重点：复习巩固本课知识点和技能方法2. 教学难点：会用学过的知识分析判断和创作同类别的艺术作品。四：教学过程一：创设情境回忆教材中出现的工艺品，最近美术馆举行一次中国古代工艺品展示会，课件出示5件艺术品。学生复习实践错金银双翼神兽玉云形杯白陶鬶白瓷孩儿枕象牙黑漆地雕梅花形笔筒这些文物都是什么材料做的，有什么用途，外形特点，绘有什么图案和花纹。教师提问，学生思考回答，教师讲解。小结：在本次活动中，我们不仅更加深
3、入地了解了这些珍贵的工艺品，还通过大家的努力，提高了自己的观察能力和表达能力。二：复习实践剪纸以及线条的知识内容美术馆还有一件民间艺术品即将展出，教师出示教材中剪纸作品，并依次说出这些剪纸纹样的名称和这件剪纸作品出示会变的线条一课中学习过的各种线条及学生作品连体瓶。作品中都用了哪些线条？线条的组织有哪些变化？教师和学生用不同的线条来装饰瓶子。欣赏民间剪纸，拓展吉祥寓意，学生欣赏民间剪纸作品并根据这件剪纸作品的内容，感受作品所表达的吉祥寓意。作品中的胖娃娃手抱两条莲花装饰的大鱼，向人们表达了“连年有余”的美好愿望。三：艺术实践练习：打开教材第46页，请同学朗读右下方文字提出的创作要求，强调“太阳公公和动物们在小树林里捉迷藏，它们玩得可开心了。”学生讨论怎样表现捉迷藏，怎样把开心的感觉画出来，你想表现哪些动物？回顾旧知识所画过的景物 动物植物等，学生创作实践。教师把学生优秀作品贴在黑板上，师生点评互评最后选出最佳奖。帮助学生获得成功的喜悦。提高学生学习美术的自信！
