1、数 与 形此PPT下载后可自行编辑修改人教版六年级数学上册上课啦!请遵守课堂纪律保持安静哦!1探究新知2运用知识3数学练习4课后扩展目 录1探究新知11 13 3观察一下,下面三幅图中分别有多少个小正方观察一下,下面三幅图中分别有多少个小正方形?用平方形式表示分别是多少?形?用平方形式表示分别是多少?探究新知探究新知 例例1 12 212 22 22 23 31 13+53+5=再观察,从左边图再观察,从左边图1 1到图到图2 2再到图再到图3 3,依次增加了,依次增加了多少个小正方形?如果用加法算式怎么表示?多少个小正方形?如果用加法算式怎么表示?4=4=9=9=结合图形讨论,等号两边的算式
2、之间结合图形讨论,等号两边的算式之间它们有什么关系?它们有什么关系?1=1 1+3=2 1+3+5=3如果继续这样摆下去如果继续这样摆下去,第第4 4个、第个、第5 5个大正个大正方形各需要几个小正方形?方形各需要几个小正方形?1+3+5+1+3+5+21+3+5+7+1+3+5+7+2从从1开始开始的的几个几个连续奇数相加连续奇数相加,和和即是即是几的平方几的平方。7 7=4=49 9=5=51=1 1+3=2 1+3+5=3观察等号两边的数,它们有什么特点?观察等号两边的数,它们有什么特点?左右两边的数有什么关系?左右两边的数有什么关系?2运用知识1357()135791113()1.你能
3、利用规律直接写一写吗?你能利用规律直接写一写吗?471357911131517=9运用知识运用知识从从1开始的开始的n个连个连续奇数相加续奇数相加,和就和就是是n的平方。的平方。1+3+5+7+9+=(1+3+5+7+9+=()n个个 n21357531()2.请根据例请根据例1的结论算一算。的结论算一算。25可以看成两部分:可以看成两部分:135742 531 32 42 32 25运用知识运用知识1357911131197531()853.请根据例请根据例1的结论算一算。的结论算一算。运用知识运用知识1357531(25)6 627 7213791113()可以这么看可以这么看135791
4、11372 75447 513791113791113(44)135711131517()9-9723数学练习11211418132 64 16 。你能发现什么规律?你能发现什么规律?从第二个数开始,每个数从第二个数开始,每个数是前一个数的是前一个数的 。21我一个一个加下去看看,我一个一个加下去看看,答案好像有点规律。答案好像有点规律。12 14 3434 18 78 11678 1516132 31321516加下去,等号右边的分数加下去,等号右边的分数越来越接近于越来越接近于1。计算。计算。探究新知探究新知二、探究新知二、探究新知11211418132 64 16 。112 14 343
5、4 18 78 11678 1516132 151631322141161813218743161532316463128127计算。计算。+12 143412143434 1878781878 161161516132116153211615 32313231646312812712 14 18 161 321 641 。=1 1计算。计算。计算。计算。二、探究新知二、探究新知照这样画下去,第照这样画下去,第4个图形最外个图形最外圈有(圈有()个小正方形。)个小正方形。照这样画下去,第照这样画下去,第5个图形最个图形最外圈有外圈有()个小正方形。个小正方形。4.下面每个图中最外圈有多少个小正
6、方形?下面每个图中最外圈有多少个小正方形?403 1 825 3 16227 5 242211 9 4022运用知识运用知识329 7 3222每个图中最外圈各有多少个小正方形?你能解释这其中的道理吗?每个图中最外圈各有多少个小正方形?你能解释这其中的道理吗?16168 82424323240408n8n1 13 36 6101015152121照这样画下去,第照这样画下去,第10个图形下面的数字是多个图形下面的数字是多少?少?拓展延伸123456789101+2+3+4+5+6+7+8+9+10=1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=(1+10)(1+10)10102=2=55551 1
7、3 36 6101015152121由于数量为由于数量为1 1、3 3、6 6、1010、1515相同相同的小图形可的小图形可以组成一个三角形,这些数也叫做以组成一个三角形,这些数也叫做“三角形数三角形数”。16 162525 9 9 4 4 1 1由于数量为由于数量为1 1、4 4、9 9、1616、2525的小正方形可以的小正方形可以组成一个大正方形,这些数也叫做组成一个大正方形,这些数也叫做“正方形数正方形数”。杨辉三角的特征:它的两条斜边都是由数字杨辉三角的特征:它的两条斜边都是由数字1组成组成的,而其余的数则是等于它肩上的两个数之和的,而其余的数则是等于它肩上的两个数之和杨辉杨辉(宋
8、代)(宋代)数形结合百般好,隔裂分家万事休。数形结合百般好,隔裂分家万事休。数学家华罗庚数学家华罗庚4课后扩展拓展延伸拓展延伸运用例运用例1学到的思考方法,能直接算出下面式子的结果吗?学到的思考方法,能直接算出下面式子的结果吗?2 24 46 68 8101012121414161618182020()规律:从规律:从2 2开始的开始的n n个连续偶数的和等于个连续偶数的和等于 。从从2 2开始连续的偶数相加的情况如下:开始连续的偶数相加的情况如下:2=2=12=2=12 2,2+4=6=22+4=6=23 3,2+4+6=12=32+4+6=12=34 4,2+4+6+8=20=42+4+6+8=20=45 5,(1 1)请猜想从)请猜想从2 2开始开始n n个连续偶数相加的和是个连续偶数相加的和是多少?多少?谢谢观看