1、第8单元 数学广角搭配（一）第二课时第二课时人民教育出版社 二年级|上册 人民教育出版社 二年级|上册 本课时学习目标1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的组合数；2、经历探索简单事物组合规律的过程。人民教育出版社 二年级|上册 教学例2：组合 有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？“其中2个”是什么意思？“求和”指的是什么？“得数有几种可能”是什么意思？人民教育出版社 二年级|上册 教学例2：组合加数加数和571259147916579121416人民教育出版社 二年级|上册 排列和组合比较“排列”与“组合”的不同。摆数字卡片时用3个数字可以摆出6个两位数，求
2、和时3个数却只能求出3种和，这是怎么回事？小结：摆数与顺序有关，摆数交换位置，就变成另一个数了，求和与顺序无关，位置换一下求和的还是这两个数，只能算一次。人民教育出版社 二年级|上册 练一练人民教育出版社 二年级|上册 练一练人民教育出版社 二年级|上册 练一练1.2.3.4.2.买1个拼音本，可以怎样付钱？人民教育出版社 二年级|上册 练一练3.有几种穿法。人民教育出版社 二年级|上册 练一练4.用下面3枚硬币可以组成多少种不同的币值？人民教育出版社 二年级|上册 练一练人民教育出版社 二年级|上册 小结 这节课我们上得很愉快，同学们都来说一说学到了哪些知识，好不好？你知道排列和组合的区别吗？课堂小结课堂小结同学们，通过同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？的学习，你有什么收获？我我知道了知道了PPT模板：
