1、化简、改写小数化简、改写小数情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业小数的意义和性质小数的意义和性质课堂练习课堂练习4 4化简下面的小数。化简下面的小数。0.70=0.70=105.0900=105.0900=化简化简”就是就是不改变不改变小数的大小小数的大小,依据依据小数的性小数的性质质,去掉小数末尾的去掉小数末尾的0,0,使小数读写起来更简便。使小数读写起来更简便。返回返回情境导入情境导入0.70.7化简下面的小数。化简下面的小数。0.70=0.70=105.0900=105.0900=0.7 00.7 0 小数末尾有小数末尾有1 1个个“0 0”105.09 00
2、105.09 00小数末尾有小数末尾有2 2个个“0 0”小数的基本性质，小数的基本性质，去去掉掉小数末尾的小数末尾的“0 0”。105.09105.09探究新知探究新知返回返回以以105.0900105.0900为例为例小数里的其他小数里的其他0 0可以去掉吗可以去掉吗?105.105.0 0900900去掉小数部去掉小数部分中间的分中间的0 0105.900105.90099小数的小数的大小大小发生了变化发生了变化1 11001001 11010整数部分整数部分的的0 0不能不能去掉。去掉。返回返回不改变数的大小不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。把下面各数写成三位小数。0.2=0.2
3、=4.08=4.08=3=3=依据小数的依据小数的基本性质基本性质，在已知小数的末尾添上，在已知小数的末尾添上”0”0”或去掉或去掉“0”0”完成小数的改写。完成小数的改写。三位小数就是三位小数就是指小数部分含指小数部分含有有三位的小数三位的小数。返回返回不改变数的大小不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。把下面各数写成三位小数。0.2=0.2=4.08=4.08=3=3=0.20.2一位小数一位小数0.2000.200三位小数三位小数末尾添上末尾添上2 2个个0 00.2000.2004.084.08两两位位小数小数4.0804.080三位小数三位小数末尾末尾添上添上1 1个个0 04.0
4、804.0803 3整数整数3.0003.000三位小数三位小数右下角加上小数点，添上右下角加上小数点，添上3 3个个0 03.0003.000整数改写成小整数改写成小数时数时,千万不能千万不能漏掉漏掉小数点。小数点。返回返回0.70.70 04.4.0 08 80.310.310 0去掉去掉0 0，数的大，数的大小不变。小不变。去掉去掉0 0，会，会怎么样？怎么样？可以添上可以添上0 0吗？吗？你知道吗？你知道吗？返回返回化简小数时，化简小数时，只能只能去掉小数去掉小数末尾末尾的的0 0，其他位，其他位置的置的0 0不能去掉，否则会改变小数的大小不能去掉，否则会改变小数的大小 。化简化简10
5、2.020102.020的结果是（的结果是（）。）。A A、12.212.2B B、12.0212.02C C、102.0200102.0200D D、102.02102.02D D课堂练习课堂练习返回返回不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数。不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数。12.00012.0005.1205.1200.1200.1205.125.12 0.12000.120012121.15601.15601.1561.156返回返回7 7分米（分米（）米）米把下面各数改写成小数部分是两位的小数。把下面各数改写成小数部分是两位的小数。0.080.085.605.600.700
6、.705 5元元6 6角（角（）元）元 8 8分（分（）元）元1212厘米（厘米（）米）米0.120.12返回返回在下面各数的末尾添上在下面各数的末尾添上“0 0”后，大小不变的有后，大小不变的有（）。）。3.02 4.00 6.503.02 4.00 6.50吨吨5050平方米平方米1101103.02 1003.02 1004.00 6.504.00 6.50吨吨返回返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回返回课堂小结课堂小结小数的化简小数的化简:依据小数的依据小数的基本性质基本性质，去掉去掉小数末尾小数末尾的的0 0，小数的，小数的大小大小不会改变。不会改变。增加增加小数位数的前提小数位数的前提是是不改变不改变小数的大小小数的大小,只在小数的末尾添上只在小数的末尾添上“0”0”即可。整数改写成小数即可。整数改写成小数,首先首先在整数右下角点上小在整数右下角点上小数点数点,然后然后根据需要添上相应个数的根据需要添上相应个数的“0”0”。课本：第40页做一做。返回返回课后作业课后作业谢谢观赏
