1、1.认识认识 1000，进一步了解，进一步了解 1000 的组成。认识算的组成。认识算盘的结构及各个部分的组成、名称。盘的结构及各个部分的组成、名称。（重点）（重点）2.会用算盘上的珠子表示一些数，会读、写算盘会用算盘上的珠子表示一些数，会读、写算盘上拨的数。上拨的数。（难点）（难点）（1）七百、八百、九百、（）七百、八百、九百、（）（2）一个数，百位上是）一个数，百位上是1，十位上是，十位上是2，个位，个位上是上是8，这个数写作（，这个数写作（）；如果百位上是）；如果百位上是4，个位上是，个位上是6，这个数写作（，这个数写作（）。）。一千一千128406知识点知识点千与百之间的关系千与百之间
2、的关系3下面有多少个彩点？下面有多少个彩点？100 200 300 400 500700 800 900 1000600一百一百地圈，看看有多少个一一百一百地圈，看看有多少个一百就行了。百就行了。你有什么发现？你有什么发现？1000里面有多少个里面有多少个10？10个个10是是100。10个个100是是1000。100里有里有10个个10。1000里有里有10个个100。千和百之间的进率是千和百之间的进率是10。1000 里面有里面有 10 个个 100，1000 里面有里面有 100 个个 10。知识提炼知识提炼（选自教材选自教材P80 T9）写出下面各数。写出下面各数。(1)2个百、个百、
3、5个十和个十和6个一个一 _(2)4个百和个百和8个一个一 _(3)9个百和个百和2个十个十 _256408920小试牛刀小试牛刀知识点知识点认识算盘及用算盘数数和记数（难点）认识算盘及用算盘数数和记数（难点）4算盘可以用来帮助数数和记数。算盘可以用来帮助数数和记数。你知道算盘各部分的名称吗？你知道算盘各部分的名称吗？框框档档梁梁上珠上珠下珠下珠如何用算盘计数呢？如何用算盘计数呢？每一档代表一个数位，记数前先要确定每一档代表一个数位，记数前先要确定哪一档作为哪一档作为个位个位，从这一档起，从向左，从这一档起，从向左依次是个位、十位、百位、千位依次是个位、十位、百位、千位一个上珠表示一个上珠表示
4、5，一个下珠表示一个下珠表示1。在算盘上拨出在算盘上拨出563个位个位十位十位百位百位方法一方法一在算盘上拨出在算盘上拨出563个位个位十位十位百位百位方法二方法二 在算盘上拨珠记数的关键是确定好个位、在算盘上拨珠记数的关键是确定好个位、十位、百位等数位的具体位置，并明确十位、百位等数位的具体位置，并明确“一一个下珠表示个下珠表示 1，一个上珠表示，一个上珠表示 5”。知识提炼知识提炼（选自教材选自教材P78 做一做做一做）在算盘上拨出下面各数。在算盘上拨出下面各数。17 254 180 309 600请同学们自己拨一拨请同学们自己拨一拨小试牛刀小试牛刀例：例：判断：下面算盘上表示的数是判断：
5、下面算盘上表示的数是 39。（。（）错误解答：错误解答：正确解答：正确解答：错因分析：错因分析：此题错在没有确定哪个档是个位，此题错在没有确定哪个档是个位，就盲目读数。此题若把右起第二就盲目读数。此题若把右起第二档作为个位，算盘上表示的数是档作为个位，算盘上表示的数是 39；若把右起第一档作为个位，；若把右起第一档作为个位，这个数就应该是这个数就应该是390，因此上述说，因此上述说法是错误的。法是错误的。1.(选自教材选自教材P69 T4)()()元元4321202.(选自教材选自教材P81 T10)读出下面各数，并在算读出下面各数，并在算盘上表示出来。盘上表示出来。364 620 805 7
6、00 951 519读作：读作：三百六十四三百六十四读作：读作：六百二十六百二十读作：读作：八百零五八百零五读作：七百读作：七百读作：读作：九百五十一九百五十一读作：读作：五百一十九五百一十九算盘表示略算盘表示略3.找规律，填数。找规律，填数。（1）606 607 608（）（）（）（2）870 880 890（）（）（）（3）980 985 990（）（）（）（4）300 350 400（）（）（）6096109009109951000450500【新教材小学数学】1000以内数的认识PPT优质课件人教版1【新教材小学数学】1000以内数的认识PPT优质课件人教版14.写出算盘上表示的数。写
7、出算盘上表示的数。622701【新教材小学数学】1000以内数的认识PPT优质课件人教版1【新教材小学数学】1000以内数的认识PPT优质课件人教版15.把相同的数连起来。把相同的数连起来。【新教材小学数学】1000以内数的认识PPT优质课件人教版1【新教材小学数学】1000以内数的认识PPT优质课件人教版1这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.1000 里面有里面有 10 个个 100，1000 里面有里面有 100 个个 10。2.在算盘上拨珠记数的关键是确定好个位、在算盘上拨珠记数的关键是确定好个位、十位、百位等数位的具体位置，并明确十位、百位等数位的具体位置，并明
8、确“一个下珠表示一个下珠表示 1，一个上珠表示，一个上珠表示 5”。【新教材小学数学】1000以内数的认识PPT优质课件人教版1【新教材小学数学】1000以内数的认识PPT优质课件人教版1作业作业1：完成教材相关练习完成教材相关练习题题。作业作业2：完成对应的练习题完成对应的练习题。【新教材小学数学】1000以内数的认识PPT优质课件人教版1【新教材小学数学】1000以内数的认识PPT优质课件人教版11.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在
9、写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。【新教材小学数学】1000以内数的认识PPT优质课件人教版1【新教材小学数学】1000以内数的认识PPT优质课件人教版1
