1、100以内的加法和减法(二）两位数加两位数两位数加两位数(进位加进位加)（一）看谁算得又对又快。（一）看谁算得又对又快。8 84 4 78 9 99 9 50 501313 26264 4 9 96 61 17 71919 5 57 71 11218302615631613 4 25 6+8942+56=98（二）竖式计算。（二）竖式计算。（1）相同数位对齐；相同数位对齐；（2）从个位加起。从个位加起。竖式计算要竖式计算要注意什么？注意什么？(1)班班35人人(2)班班32人人(3)班班37人人(4)班班34人人3537请大家听我说：请大家听我说：我先把我先把合起来是合起来是，再把再把合起来是
2、合起来是，最后把最后把。请大家听我说：请大家听我说：我先算我先算，再算再算，我还要，我还要强调强调。思考：思考：先算先算几几+几，得几？几，得几？该怎样写？该怎样写？再算再算几几+几，要几，要特别注意什么？特别注意什么？35373 5 3 7 27172(人人)4 25 6+8942+56=98对比发现对比发现353772 3 53 7+271.相同数位对齐相同数位对齐;2.从个位加起从个位加起;3.个位满十个位满十,向十位进一。向十位进一。竖式计算两位数加两位数要注意：竖式计算两位数加两位数要注意：1相同数位相同数位要对齐要对齐;计算都从计算都从个位起个位起;个位满十个位满十前进前进1；十位
3、别忘十位别忘加上加上1。完成课本完成课本P14“做一做做一做”第一关：第一关：牛刀小试牛刀小试【新教材小学数学】两位数加两位数PPT(进位加）精品课件人教版1【新教材小学数学】两位数加两位数PPT(进位加）精品课件人教版1 2 74 +6 7 2 13 9+6 4 94 4+8 3 第二关：第二关：火眼睛睛火眼睛睛 4 94 4+9 31 2 13 9+6 01 2 7 4 +3 11【新教材小学数学】两位数加两位数PPT(进位加）精品课件人教版1【新教材小学数学】两位数加两位数PPT(进位加）精品课件人教版12648 475453712 93914 3458 3 第三关：第三关：脑筋加油脑筋
4、加油【新教材小学数学】两位数加两位数PPT(进位加）精品课件人教版1【新教材小学数学】两位数加两位数PPT(进位加）精品课件人教版1 2 6 9+9 4 4 7 9+8 6 3 6 7+5 第四关：第四关：智慧冲浪智慧冲浪 5 331【新教材小学数学】两位数加两位数PPT(进位加）精品课件人教版1【新教材小学数学】两位数加两位数PPT(进位加）精品课件人教版1今天你有哪些新的今天你有哪些新的收获？你还想提醒收获？你还想提醒大家要注意什么？大家要注意什么？【新教材小学数学】两位数加两位数PPT(进位加）精品课件人教版1【新教材小学数学】两位数加两位数PPT(进位加）精品课件人教版11.训练创新思
5、维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐
6、发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。【新教材小学数学】两位数加两位数PPT(进位加）精品课件人教版1【新教材小学数学】两位数加两位数PPT(进位加）精品课件人教版1
