1、人教版四年级下人教版四年级下第第1 1课时平均数课时平均数根据平均数的意义进行推理5.选择。(将正确答案的序号填入括号里)(1)一组数中,最大数是78,最小数是65,则这组数的平均数可能是()。A.80 B.62 C.69 D.78(2)一条小河平均水深是1.2米,不会游泳的彤彤身高140厘米,彤彤要趟过这条河,()。A.有危险B.没有危险C.无法确定C CC C5.选择。(将正确答案的序号填入括号里)(3)影影所在班级同学的平均身高是140厘米,青青所在班级同学的平均身高是143厘米,则影影和青青的身高相比,()。A.影影比青青高 B.青青比影影高C.影影和青青一样高 D.无法比较D D6.
2、下列说法对吗?学校排球队队员的平均身高是160厘米,李明是学校排球队队员,他的身高不可能是155厘米。不对不对(1)前四年平均每年新增图书()册。根据平均数作出预测7.下面是南湖小学图书馆20142019年新增图书情况统计表。495495(2)2018年新增图书640册,2019年新增图书800册,六年新增图书的平均数与前四年的平均数相比,有什么变化?(3)请你预测一下2020年南湖小学会新增图书多少册。增加增加920920册册【提示提示】答案不唯一答案不唯一,比比20182018年年的的800800册增加一些册数即可。册增加一些册数即可。运用平均数的知识解决问题8.张悦同学的期末成绩单不小心
3、被弄脏了,你能帮她算出数学成绩吗?90903-(85+91)=94(3-(85+91)=94(分分)答答:张悦的数学成绩是张悦的数学成绩是9494分。分。9.贝贝和她的三个朋友一块儿吃饭,点的菜如下:后来又来了一个小朋友和他们一起吃,那么他们平均每人付的钱会有变化吗?想一想,算一算。(12+8+7+13)(12+8+7+13)4=10(4=10(元元)(12+8+7+13)(12+8+7+13)(4+1)=8(4+1)=8(元元)108108有变化有变化10-8=2(10-8=2(元元)答答:平均每人付的钱变少了平均每人付的钱变少了,少了少了2 2元钱。元钱。10.某商店第二季度西瓜和贡梨销售
4、情况如下图。(1)哪种水果第二季度的月平均销售量多?多多少?(2050+2200+2410)(2050+2200+2410)3=2220(3=2220(千克千克)(2500+2650+1900)(2500+2650+1900)3=2350(3=2350(千克千克)22202350222023502350-2220=130(2350-2220=130(千克千克)答答:贡梨第二季度的月平均销售量多贡梨第二季度的月平均销售量多,多多130130千克。千克。(2)从表中你还能知道哪些信息?西瓜销量逐月上涨。西瓜销量逐月上涨。【提示提示】答案不唯一。答案不唯一。第第2 2课时复式条形统计图课时复式条形统
5、计图分析横向条形统计图4.下面是一个横向条形统计图,你能看懂吗?请你回答后面的问题。(1)欣欣家第三季度电费最多,是()元。(2)唐唐家第二季度电费最少,是()元。(3)唐唐家全年电费为()元,欣欣家全年电费为()元。欣欣家比唐唐家多()元。(4)两家全年电费一共是()元。270270115115650650790790140140144014405.看图回答问题。【北京版】小学数学平均数优质课件2【北京版】小学数学平均数优质课件2(1)在这四个课外活动小组中,人数最多的是()组。(2)()组男生人数最多,()组女生人数最多。(3)()组男生人数与女生人数的差距最大。手工手工乒乓球乒乓球手工手
6、工乒乓球乒乓球【北京版】小学数学平均数优质课件2【北京版】小学数学平均数优质课件2综合两个统计图对比分析6.下面的两个统计图反映的是甲、乙两名同学4次数学测试成绩和在家学习时间分配情况,看图后回答问题。【北京版】小学数学平均数优质课件2【北京版】小学数学平均数优质课件2(1)从图可以看出()的成绩提高得快。(2)从图可以看出()思考的时间多,多()分钟。(3)你喜欢谁的学习方法?为什么?甲甲1010甲的方法好甲的方法好,学习就要多思考。学习就要多思考。甲甲【北京版】小学数学平均数优质课件2【北京版】小学数学平均数优质课件2谢谢观赏【北京版】小学数学平均数优质课件2【北京版】小学数学平均数优质课
7、件21.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。【北京版】小学数学平均数优质课件2【北京版】小学数学平均数优质课件2
