1、长方形的面积（估算面积）北师版小学数学三年级下册激趣导入长方形和正方形面积计长方形和正方形面积计算公式是怎样的？算公式是怎样的？长方形面积长方形面积=长长宽宽正方形面积正方形面积=边长边长边长边长激趣导入计算下面图形的面积。计算下面图形的面积。1515分米分米1515分米分米9 9厘米厘米6 6厘米厘米9 96=546=54（平方厘米）（平方厘米）151515=22515=225（平方分米）（平方分米）知识讲解 估一估，下面每个图形的面积是多大？再实际量一量，算一算。估一估，下面每个图形的面积是多大？再实际量一量，算一算。1 1平方厘米平方厘米知识讲解1 1平方厘米平方厘米可以先估算可以先估算
2、图形的面积。图形的面积。知识讲解小组交流估算四个图形的面积小组交流估算四个图形的面积知识讲解图约有图约有2 2个个1 1平方厘米那么大；平方厘米那么大；1 1平方厘米平方厘米图和图都约有图和图都约有2 2个图那么大；个图那么大；图约有图约有4 4个图或个图或4 4个图那么大。个图那么大。方法一方法一可以先估算可以先估算图形的面积。图形的面积。知识讲解小组交流其他更好的方法小组交流其他更好的方法知识讲解图中约有图中约有2 2个个1 1平方厘米的正方形；平方厘米的正方形；1 1平方厘米平方厘米图中约有图中约有4 4个个1 1平方厘米的正方形；平方厘米的正方形；图中约有图中约有4 4个个1 1平方厘
3、米的正方形；平方厘米的正方形；方法二方法二图中约有图中约有1616个个1 1平方厘米的正方形。平方厘米的正方形。知识讲解 估一估，下面每个图形的面积是多大？再实际量一量，算一算。估一估，下面每个图形的面积是多大？再实际量一量，算一算。1 1平方厘米平方厘米图的面积约是图的面积约是2 2平方厘米；平方厘米；图的面积约是图的面积约是4 4平方厘米；平方厘米；图的面积约是图的面积约是4 4平方厘米；平方厘米；图的面积约是图的面积约是1616平方厘米。平方厘米。知识讲解1 1平方厘米平方厘米量一量，计算量一量，计算图形的面积。图形的面积。图形图形图图图图图图图图长长/厘厘米米边长边长/厘米厘米边长边长
4、/厘米厘米宽宽/厘厘米米2 24 41 11 12 24 4知识讲解计算面积：计算面积：图形图形 公式公式所用公式所用公式图、图图、图图、图图、图长方形面积长方形面积=长长宽宽正方形面积正方形面积=边长边长边长边长图：图：2 21=21=2（平方厘米）（平方厘米）图：图：4 41=41=4（平方厘米）（平方厘米）图：图：2 22=42=4（平方厘米）（平方厘米）图：图：4 44=164=16（平方厘米）（平方厘米）知识讲解 估计教室的面积大约是多少。估计教室的面积大约是多少。知识讲解教室地面是长方形教室地面是长方形长方形地面面积长方形地面面积长方形地面面积长方形地面面积先估计长方形先估计长方形
5、地面的长和宽地面的长和宽教室地面面积教室地面面积长方形面积长方形面积=长长宽宽方法一方法一知识讲解地面上铺有大小、形地面上铺有大小、形状完全相同的地砖状完全相同的地砖先估计地砖的先估计地砖的长和宽长和宽教室地面面积教室地面面积每块地砖的面积每块地砖的面积用一块地砖的面积用一块地砖的面积地砖的块数地砖的块数方法二方法二知识讲解 估计教室的面积大约是多少。估计教室的面积大约是多少。教室的长约教室的长约8 8米，宽约米，宽约6 6米。米。8 86=486=48（平方米）（平方米）答：教室的面积大约是答：教室的面积大约是4848平方米。平方米。练习巩固1.1.先估一估，再量一量，并算出下面图形的面积。
6、先估一估，再量一量，并算出下面图形的面积。1 1平方厘米平方厘米2 24=84=8（平方厘米）（平方厘米）2 22=42=4（平方厘米）（平方厘米）练习巩固2.2.先估一估，再量一量，算一算。先估一估，再量一量，算一算。长长宽宽面积面积周长周长数学书封面数学书封面教室的地面教室的地面家里一个房间的地面家里一个房间的地面6 6米米5 5米米3030平方米平方米2222米米2626厘米厘米1818厘米厘米468468平方厘米平方厘米8888厘米厘米9 9米米6 6米米5454平方米平方米3030米米3 3米米1 1米米3 3平方米平方米8 8米米黑板面黑板面练习巩固3.3.要在下面的长方形纸上剪下
7、一个最大的正方形，剩下的部分要在下面的长方形纸上剪下一个最大的正方形，剩下的部分是一个什么图形？剩下的部分的面积是多少平方分米？是一个什么图形？剩下的部分的面积是多少平方分米？3 3分米分米（8-58-5）5=155=15（平方分米）（平方分米）8 8分米分米5 5分米分米答：剩下的部分是一个长方形，剩下的答：剩下的部分是一个长方形，剩下的部分的面积是部分的面积是1515平方分米。平方分米。练习巩固4.4.一块面积是一块面积是7272平方分米的长方形台布，长平方分米的长方形台布，长9 9分米，它的宽是多少分米，它的宽是多少分米？分米？72729=89=8（分米）（分米）答：它的宽是答：它的宽是
8、8 8分米。分米。【新教材小学数学】面积ppt优质课件人教版3【新教材小学数学】面积ppt优质课件人教版3练习巩固5.5.一个正方形喷水池的周长是一个正方形喷水池的周长是2020米，它的边长是多少米？面积是多少平米，它的边长是多少米？面积是多少平方米？方米？20204 45 5（米）（米）5 55 52525（平方米）（平方米）答：它的边长是答：它的边长是5 5米，面积是米，面积是2525平方米。平方米。【新教材小学数学】面积ppt优质课件人教版3【新教材小学数学】面积ppt优质课件人教版3练习巩固6.6.想一想，画一画。想一想，画一画。1 13 35 55 53 36 6【新教材小学数学】面
9、积ppt优质课件人教版3【新教材小学数学】面积ppt优质课件人教版3知识总结长方形的面积（长方形的面积（2 2）长方形（或正方形）面积的估算方法：长方形（或正方形）面积的估算方法：（1 1）可以先估出长方形的长和宽（或正方形的边）可以先估出长方形的长和宽（或正方形的边长），再利用公式进行计算；长），再利用公式进行计算；（2 2）也可以把长方形（或正方形）看成同样大小的）也可以把长方形（或正方形）看成同样大小的若干份，先估出其中一份的面积，再乘份数即可。若干份，先估出其中一份的面积，再乘份数即可。【新教材小学数学】面积ppt优质课件人教版3【新教材小学数学】面积ppt优质课件人教版3谢谢观看北师
10、版小学数学三年级下册【新教材小学数学】面积ppt优质课件人教版3【新教材小学数学】面积ppt优质课件人教版31.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹
11、了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。【新教材小学数学】面积ppt优质课件人教版3【新教材小学数学】面积ppt优质课件人教版3
