1、孙权劝学优课创新课件作者介绍作者介绍司马光（司马光（1019-10861019-1086），字），字君实君实，陕州夏县（今山西夏县）人，陕州夏县（今山西夏县）人，居涑居涑（ss）水乡，）水乡，世称涑水先生。世称涑水先生。晚晚年自年自 号号迂叟。迂叟。为相八个月病死为相八个月病死，追封温国公。追封温国公。卒谥文正，追封温国卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。公，世称司马温公。宝元年间中进宝元年间中进士。士。北宋著名的政治家、史学家。北宋著名的政治家、史学家。著有著有司马文正公集司马文正公集 稽古稽古录录。他主编的。他主编的资治通鉴资治通鉴是我是我国第一部编年体通史国第一部编年体通史，内容丰富，内
2、容丰富，叙事简练，是富有一定文学价值的叙事简练，是富有一定文学价值的历史名著。历史名著。司马光警枕励志：司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此司马光警枕励志：司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从
3、此他天天早早地起床读头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的 写出了写出了资资治通鉴治通鉴的大文豪的大文豪。司马光墓园墓园的碑楼有巨碑记载司马光一生的事迹文中主要人物文中主要人物孙权孙权(181-252)(181-252)，字仲谋，三国，字仲谋，三国时吴国的创建者。其最大功绩就时吴国的创建者。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。南地区经济的繁荣发展。陈寿陈寿:“孙权屈身忍辱，任才尚计，孙权屈身忍辱，任才尚计，有有勾践之奇，英人之杰勾践之奇，英人之杰矣。故能矣。故
4、能自擅江表，成鼎峙之业。自擅江表，成鼎峙之业。”三三国志国志曹操曹操:“生子当如孙仲谋生子当如孙仲谋。”吴吴历历 字子明，汝南富陡（今安字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，读了许多兵书、史书，智勇双智勇双全全。倍受孙权，鲁肃的信赖。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，军暗袭荆州，擒杀关羽父子，擒杀关羽父子，名扬三国。名扬三国。吕蒙吕蒙(178-219)，东吴大将，东吴大将。鲁鲁 肃肃 (172-217)，字子敬，临淮东城字子敬，临淮东城
5、(今安今安徽定远县徽定远县)人。从小丧父，人。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习志，轻财好施，喜欢习武骑射。周瑜死后，官武骑射。周瑜死后，官至东吴大都督，统领东至东吴大都督，统领东吴兵马。吴兵马。东吴重臣。东吴重臣。卿卿孰孰涉涉猎猎 当当涂涂治经为博士治经为博士邪邪刮刮目相看目相看qngsh sh t y gu生字注音：生字注音：岂（岂（qq）邪（邪（y y）遂（遂（susu）更（更（gnggng）即即j 初初,权权/谓吕蒙曰谓吕蒙曰:“卿卿/今今/当涂掌事当涂掌事,不可不学不可不学!”蒙蒙/辞辞/以军中多务。权曰：以军中多务。权曰：“孤孤/岂岂(qq)欲卿
6、欲卿/治经为治经为(w wi i)博士邪博士邪(y y)！但当！但当/涉猎，见往事耳。卿涉猎，见往事耳。卿/言多言多务，孰若孤？孤务，孰若孤？孤/常读书，自以为常读书，自以为/大有大有所益。所益。”蒙蒙/乃始就学。及乃始就学。及/鲁肃过寻阳，鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：与蒙论议，大惊曰：“卿卿/今者才略，今者才略，非复非复/吴下阿蒙！吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，士别三日，即更即更(g gngng)/)/刮目相待，大兄刮目相待，大兄/何何/见事见事之晚乎！之晚乎！”肃肃/遂蒙母，结友而别。遂蒙母，结友而别。初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可不学!”蒙/辞/以军中多务。权曰：“孤
7、/岂(q)欲卿/治经为(wi)博士邪(y)！但当/涉猎，见往事耳。卿/言多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更(gng)/刮目相待，大兄/何/见事之晚乎！”肃/遂蒙母，结友而别。卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。卿今者才略，非复吴下阿蒙！士别三日，即更 刮目相待，大兄何见事之晚乎！分角色朗读 （1）“卿今当涂掌事，不可不学！卿今当涂掌事，不可不学！”（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！孤岂欲卿治经为博士邪！”（3）
8、“卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？”（孙权）（孙权）（4）“孤常读书，自以为大有所益。孤常读书，自以为大有所益。”语重心长，谆谆告诫。反问句，不悦神情和责备的意味。反问句，否定吕蒙辞以多条的理由。要重读强调。现身说法，言辞恳切。体会人物对话的语气 （4 4）“卿今者才略，非复吴下卿今者才略，非复吴下阿蒙！阿蒙！”(鲁肃鲁肃)（5 5）“大兄何见事之晚乎！大兄何见事之晚乎！”（吕蒙）（吕蒙）感叹句，要读出惊讶赞叹的语气。感叹句，要读出惊讶赞叹的语气。反问句，带有自豪的语气。反问句，带有自豪的语气。体会人物对话的语气疏通文意初初，权，权谓谓吕蒙吕蒙 曰曰：“卿卿今今当涂当涂 掌掌 事事，不可不
9、学！，不可不学！”蒙辞蒙辞以以军中多军中多务务。权曰：。权曰：“孤孤岂岂 欲欲卿治经卿治经为为博士博士邪邪！但但 当当涉猎，见涉猎，见往事往事 耳耳。卿。卿言言多务，多务，孰孰 若若孤？孤？孤常读书，自孤常读书，自以为以为大有所益。大有所益。”当初当初告诉，对告诉，对说说 现在掌管 大事用事务难道想成为 通“耶”只应当历史罢了说哪里比得上认为 蒙蒙乃乃 始始就学。就学。及及鲁肃过寻阳，鲁肃过寻阳，与与蒙蒙论论 议议，大大 惊惊曰：曰：“卿卿今者今者才略，才略，非复非复吴下阿蒙！吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，士别三日，即即更更 刮目相待，大兄刮目相待，大兄何何见事见事之之 晚晚乎！乎！”肃
10、肃遂遂 拜拜蒙母，结友蒙母，结友而而别。别。于是 开始和讨论评议非常惊奇如今，现在就怎么 这么 迟于是拜见表顺接到,等到不再是1、蒙辞以军中多务、蒙辞以军中多务 蒙以军中多务辞蒙以军中多务辞 (注意翻译顺序注意翻译顺序)2、权曰：、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！孤岂欲卿治经为博士邪！”“我难道想让你研究经书当博士吗！我难道想让你研究经书当博士吗！”3、“士别三日，即更刮目相待，大兄何见士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！事之晚乎！”“志士离别三日，就要重新另眼看待，志士离别三日，就要重新另眼看待，长兄怎么知晓这件事这么晚啊！长兄怎么知晓这件事这么晚啊！”古代称呼表示的含义卿 孤 阿蒙 大
11、兄古代君对臣的爱称古代对人的敬称古代王侯的自称。是吕蒙的小名。阿，名词词头，多用于亲属称呼或人名的前面。长兄，这里是对朋友辈的敬称。古今异义1、博士2、往事古义：历史。今义：过去的事情。古义：专掌经学传授的学官。今义：学位的最高一种。古今异义古今异义 辞辞 古：古：及及 古：古：今：今：今：今：孤孤 古：古：今：今：更更 古：古：但但 古：古：今：今：今：今：更加更加转折连词，但是转折连词，但是只，只是只，只是重新重新孤独孤独古时王侯自称古时王侯自称以及以及到，等到。到，等到。美好的词美好的词语语推托推托一词多义当以见当涂掌事但当涉猎以军中多务自以为大有所益见往事耳大兄何见事之晚乎掌管应当用与
12、“为”组成认为了解知晓吴下阿蒙吴下阿蒙刮目相看刮目相看 有两个成语出自这篇文章，分别是有两个成语出自这篇文章，分别是哪两个？各是什么意思？哪两个？各是什么意思？吴下阿蒙吴下阿蒙:刮目相待：刮目相待：比喻才识尚浅，现在多用于指他人有转变。另眼相看，用新的眼光来看待孙权吕蒙鲁肃学劝学劝学就学就学赞学赞学梳理课文情节 孙权是为什么要劝吕蒙学习？又是怎样说服吕蒙的？卿今当涂掌事卿今当涂掌事,不可不学。（吕蒙执掌军权，不不可不学。（吕蒙执掌军权，不可不学习）可不学习）先以古为鉴，说明读书学习的必要性；再先以古为鉴，说明读书学习的必要性；再现身说法，鼓励吕蒙学习。现身说法，鼓励吕蒙学习。课文是怎样表现吕蒙
13、学识进步的？课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？吕蒙的变化对你有什么启示？1.运用侧面描写的手法，通过写吕蒙和鲁肃之间的论议，结友，侧面烘托了吕蒙的自信，来表现他取得的学习成果。2.启示:我们应该多读书，读好书，书是第二课堂，是我们的老师，对我们知识的增长大有帮助。(吕蒙的变化谈启示）孙、蒙对话与蒙、肃对话在情调上有区别吗？孙、蒙对话与蒙、肃对话在情调上有区别吗？请简要说明。请简要说明。v有。孙权的话是认真相劝，显得郑重亲切，有。孙权的话是认真相劝，显得郑重亲切，表明了君臣的关系；蒙、肃是同僚关系，对表明了君臣的关系；蒙、肃是同僚关系，对话则有一种调侃的风趣幽默趣味在其中。
14、话则有一种调侃的风趣幽默趣味在其中。“士别三日，既更刮目相待。士别三日，既更刮目相待。”说明了一说明了一个什么道理？个什么道理？v情况是在不断变化的，人也不断变化，不情况是在不断变化的，人也不断变化，不能拿老眼光看人，要用发展的眼光看待一切能拿老眼光看人，要用发展的眼光看待一切的人和事。的人和事。孙权卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。善劝 好学 关爱部下卿今者才略，非复吴下阿蒙！鲁肃爱才 敬才士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！吕蒙听劝 学有所进本文的三个人物各有什么特点？孙权吕蒙吕蒙 鲁肃鲁肃对部下既严格要求，
15、又能对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。循循善诱，耐心教导。好学。好学。知错能改，谦虚好学，知错能改，谦虚好学，有军人的坦诚豪爽。有军人的坦诚豪爽。敬才爱才敬才爱才,豪爽而不失风度豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。对朋友的进步十分高兴。(劝)(赞)吕蒙由不学到学到学有所成，这个变化吕蒙由不学到学到学有所成，这个变化过程给你什么样的启示？过程给你什么样的启示？读书学习非常重要。（学习对成长的重要性）读书学习非常重要。（学习对成长的重要性）求知可以改进人的天性。求知可以改进人的天性。一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高
16、自己的认识水平和办事能就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。力。告诉我们告诉我们“开卷有益开卷有益”的道理。读书有益于人的的道理。读书有益于人的发展和完善。发展和完善。要虚心听取别人的正确意见，要虚心接受教育；要虚心听取别人的正确意见，要虚心接受教育；活到老，学到老活到老，学到老1.1.告诉我们告诉我们“开卷有益开卷有益”的道理，我的道理，我们应该多读书，读好书，书是第二课堂，们应该多读书，读好书，书是第二课堂，是我们的老师，对我们知识的增长大有是我们的老师，对我们知识的增长大有帮助。帮助。(吕蒙的变化谈启示）吕蒙的变化谈启示）2.2.我们不要以一成不变的态度看待他我们不要以一成不变
17、的态度看待他人人,要以发展的眼光看待一切人和事。要以发展的眼光看待一切人和事。3.3.不能因为事情繁忙就放弃学习，坚不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。持读书是有益的。1.1.详写详写“劝学劝学”、“议论议论”；“就就学学”、“结友结友”则一笔带过。则一笔带过。2.2.正面写正面写“劝学劝学”经过，通过经过，通过“议论议论”之后用鲁肃的惊叹，从侧面写吕蒙学之后用鲁肃的惊叹，从侧面写吕蒙学业的长进。业的长进。3.3.文章以人物对话来表现人物。文章以人物对话来表现人物。本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下级，耐心说事，突出了孙权关心下级，耐心说服，
18、不以权势压人的行为，赞扬了服，不以权势压人的行为，赞扬了吕蒙接受意见并努力学习，最终学吕蒙接受意见并努力学习，最终学有所成的事迹，说明了人只肯学就有所成的事迹，说明了人只肯学就会大有长进。会大有长进。1、你能跟我们讲一、你能跟我们讲一个古今中外名人读书个古今中外名人读书的故事吗的故事吗?2、你能讲一两句有、你能讲一两句有关读书的名言吗关读书的名言吗?业精于勤荒于嬉业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。行成于思毁于随。韩愈韩愈 莫等闲莫等闲,白了少年头白了少年头,空悲切！空悲切！岳飞岳飞 读书之法读书之法,在循序而渐进在循序而渐进,熟读而精思。熟读而精思。朱熹朱熹 三更灯火五更鸡三更灯火五更鸡,正是男
19、儿发愤时。正是男儿发愤时。黑发不知勤学早黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。白首方悔读书迟。颜真卿颜真卿 百川东到海，何时复西归？百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府汉乐府 读书破万卷读书破万卷,下笔如有神。下笔如有神。杜甫杜甫 非学无以广才非学无以广才,非志无以成学。非志无以成学。诸葛亮诸葛亮 敏而好学敏而好学,不耻下问。不耻下问。孔子孔子 书犹药也，善读可医愚。书犹药也，善读可医愚。刘向刘向 明日复明日，明日何其多。（钱福）明日复明日，明日何其多。（钱福）莫等闲、白了少年头，空悲切。莫等闲、白了少年头，空悲切。(岳飞）岳飞）学而时习之，不亦乐乎学而时习
20、之，不亦乐乎?行万里路，读万卷书。（刘彝）行万里路，读万卷书。（刘彝）欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣）欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣）知识就是力量。知识就是力量。（培根）（培根）书，是人类进步的阶梯。（高尔基）书，是人类进步的阶梯。（高尔基）书，是全世界的营养品。（莎士比亚）书，是全世界的营养品。（莎士比亚）关于读书的名人名言关于读书的名人名言 读书使人心明眼亮。读书使人心明眼亮。-伏尔泰伏尔泰 书犹药也，善读可以医愚。书犹药也，善读可以医愚。-刘向刘向 书籍是全世界的营养品书籍是全世界的营养品 -莎士比亚莎士比亚 无论掌握哪一种知识，对智力都是有无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会
21、把无用的东西抛开而把好的东用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。西保留住。-达达 芬奇芬奇 鲁迅先生从小认真学习。少年鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串掉，然后买了几本书，又买了一串辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦
22、读书，后来驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。终于成为我国著名的文学家。李白小时候很贪李白小时候很贪玩，经常逃学。玩，经常逃学。一次，一次，他从学堂跑出来，到他从学堂跑出来，到河边玩，看到一位老河边玩，看到一位老婆婆正拿着一根铁棒婆婆正拿着一根铁棒在石头上磨来磨去，在石头上磨来磨去，李白很惊讶，就问老李白很惊讶，就问老婆婆磨铁棒做什么。婆婆磨铁棒做什么。老婆婆说：老婆婆说：“我在磨我在磨针。针。”李白又问：李白又问：“这么粗的铁棒何时这么粗的铁棒何时能磨成针呢？能磨成针呢？”老婆老婆婆说：婆说：“只要有恒心，只要有恒心，铁棒一定能磨成针。铁棒一定能磨成针。”李白听完很惭愧，
23、从李白听完很惭愧，从此刻苦学习，终于成此刻苦学习，终于成为伟大的诗人。为伟大的诗人。董仲舒三年不窥园。董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他董仲舒三年不窥园。董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。匡衡凿壁偷光。西汉时期，有一个特别有学问的人，匡衡凿壁偷光。西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，
24、为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。匡衡被封郎中，迁博士。屈原洞中苦读。屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮屈原洞中苦读。屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读诗经诗经。经过。经过整整三年，他熟读了整整三年，他熟读了诗经诗经305篇，从这些民歌民谣篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。读书好，好读书，读好书。冰心冰心布置作布置作业：业：1、背诵默写课文。2、完成课后研讨与练习。
