1、人民美术出版社义务教育教科书 七年级上册 第9课动动 物物 的 联 想看一看 想一想：天空中的云彩让你联想到什么？情景导入情景导入 1 知识与技能知识与技能 培养学生对生活的观察和对事物联想的培养学生对生活的观察和对事物联想的能力。培养学生的想象力和创造力，开能力。培养学生的想象力和创造力，开发学生的创意性思维能力。发学生的创意性思维能力。2 过程与方法过程与方法 引导学生通过欣赏、讨论、启发等方法引导学生通过欣赏、讨论、启发等方法了解生肖造型的知识，培养学生积极思了解生肖造型的知识，培养学生积极思维、大胆联想、怒力创意去完成一件作维、大胆联想、怒力创意去完成一件作品。品。3 情感态度价值观情
2、感态度价值观 培养学生对美好事物敏锐的感觉，热爱培养学生对美好事物敏锐的感觉，热爱生活的态度和创造可爱小动物形象的美生活的态度和创造可爱小动物形象的美好愿望。好愿望。动动 物物 的 联 想学习目标学习目标 在自然与生活中，我们往往于不经意间发现一些好玩儿又巧妙的现象，比如天上的白云像一群奔跑的羊，远处的小山像一个形象。岂不知这种联想也是创造。让我们来试试把一些东西、物体联想成十二生肖，并用美术的造型方法把它们表现出来。动动 物物 的 联 想知识新授知识新授 1、说到生肖、同学们知道有多少生肖吗？2、请一个同学来为大家介绍这些生肖。3、同学们的生肖都是什么呢？动动 物物 的 联 想讲授新课讲授新
3、课十十二二生生肖肖动动 物物 的 联 想试着用这个长方形联想出生肖的形象动动 物物 的 联 想动动 物物 的 联 想生活中还有哪些能够让我们产生生肖的联想呢？动动 物物 的 联 想水果蔬菜水果蔬菜试着用这些水果联想十二生肖，看谁联想的最多最好动动 物物 的 联 想香橙的色彩和一瓣瓣的形状是人产生联想，塑造的小公鸡色彩和质感俱佳，鲜活可爱，令人叫绝。圆白菜是浑圆的球体，表面叶子有些松动，自然搭盖在上部，把菜根部钻两个浅洞，左右各嵌一个葡萄珠，看看像不像一只小猪？动动 物物 的 联 想剥开的皮自然向两侧下垂后的造型，很像小狗的头，妙趣横生。两根香蕉动动 物物 的 联 想 看看这些生肖造型用的是哪种
4、水果？动动 物物 的 联 想除了水果蔬菜，除了水果蔬菜，你还能用其他物品联想并创作出十二生肖的造型吗？天然的材料天然的材料人类通过联想和想象，使一些天然的材料变成了一件件美妙绝伦的艺术品。动动 物物 的 联 想动动 物物 的 联 想动动 物物 的 联 想我们的手我们的手动动 物物 的 联 想 这是手造型稍加润色创造出的公鸡形象，鲜艳的原色夸张地表现翅膀，昂首向前的形象抓住了鸡的行动特点。生活用品生活用品 想一想：随意放在台面上的眼镜让你联想到什么？生活中随处可见的物品都可以让我们产生各种联想。让我们一起来看一看同学们的作品。动动 物物 的 联 想把鼠标联想成老鼠是很自然的，简练的添加更造成了很
5、有趣的效果。项链儿经盘卷就摆放成一条银灰色的小蛇。原因是细长柔软的特点容易使人联想到蛇。动动 物物 的 联 想同样是小狗，同样是小狗，利用锅的巧利用锅的巧妙摆设达到妙摆设达到取材自然，取材自然，立意奇巧，立意奇巧，独辟蹊径的独辟蹊径的效果。效果。利用自行车的车把和车座摆利用自行车的车把和车座摆出羊头的造型，十分巧妙有出羊头的造型，十分巧妙有趣。趣。动动 物物 的 联 想利用我们身边的学习用品能不能利用我们身边的学习用品能不能创造出一些生肖形象呢？同学们创造出一些生肖形象呢？同学们课后思考，下节课和大家一起分课后思考，下节课和大家一起分享你的享你的创意创意作品作品学生活动学生活动思考与讨论 1.
6、本课作品都是经联想创造出来的，这样的想象力与创造力是怎样培养成的？2.能否举生活和社会上的实例谈一谈，这种想象力与创造力的发展对于我们未来的道路具有怎样的重要作用。作业建议：请同学们以卡通画的形式设计一件以生肖为题材的作品。请同学们以我发给大家的材料做参考动动 物物 的 联 想 展示评价：我们请各小组选出一副你认为有代表性的作品，大家交流学习一下。动动 物物 的 联 想总结拓展总结拓展 同学们，今天我们重点学习生肖的联想，在我们同学们，今天我们重点学习生肖的联想，在我们的生活中联想无处不在，早在我国春秋战国时期，的生活中联想无处不在，早在我国春秋战国时期，鲁班受一种野草叶子两边小齿的联想发明了锯子，鲁班受一种野草叶子两边小齿的联想发明了锯子，希望同学们在课后能够将今天所学的知识运用到希望同学们在课后能够将今天所学的知识运用到自己的生活中，善于发现、善于联想、善于创造，自己的生活中，善于发现、善于联想、善于创造，成为一名小发明家。下面我们来共同欣赏一下别成为一名小发明家。下面我们来共同欣赏一下别人的作品。人的作品。
