1、武汉工业学院思政课部武汉工业学院思政课部 1据某知名房产中介机构统计，2010年9月份第二周全国十大城市的商品房成交量总体呈上涨趋势，并且与8月份第二周相比上升幅度更明显。如果没有其他因素抑制，按照这种趋势发展，9月份或将创新政以来成交量最高水平。虽然现在还不能明确楼市完全回暖，但未来楼价调控的压力还是很大的。下列最有可能是上述论证前提假设的是()。A炒房者将大量资金投入楼市 B国家对楼价的调控手段不足 C消费者对房子的购买热情没有减退 D楼市成交量的增长会带动楼价的上涨 1据某知名房产中介机构统计，2010年9月份第二周全国十大城市的商品房成交量总体呈上涨趋势，并且与8月份第二周相比上升幅度
2、更明显。如果没有其他因素抑制，按照这种趋势发展，9月份或将创新政以来成交量最高水平。虽然现在还不能明确楼市完全回暖，但未来楼价调控的压力还是很大的。下列最有可能是上述论证前提假设的是()。分析：题干由商品房成交量的上涨预期推出未来楼价调控的压力还是很大的这个结论，说明商品房成交量与楼价是有关系的。只有D项说明了这两项的关系，因而是题干推论的前提假设。故选D。2有医学研究显示，吃维生素和矿物质补充剂对人体没有显著帮助，有时甚至会对人体造成伤害。一些医生给出劝告，不要再吃维生素和矿物质补充剂了，而应该通过均衡的饮食来补充人体所需的维生素和矿物质。以下哪项如果为真，最能削弱上述研究结果？()A一项对
3、3万名妇女进行的7年追踪调查发现，服用维生素D加上钙补充剂并没有给她们的身体造成伤害 B一项对1万名男性展开的8年追踪调查显示，不服用维生素和矿物质补充剂并没有增加他们患病的风险 C一项对1万名发达地区和欠发达地区老年人的对照调查显示，他们的健康状况差异不显著 D一项对2万名儿童展开的3年追踪调查显示，不服用维生素和矿物质补充剂的儿童，营养缺乏的发生率较高 2有医学研究显示，吃维生素和矿物质补充剂对人体没有显著帮助，有时甚至会对人体造成伤害。一些医生给出劝告，不要再吃维生素和矿物质补充剂了，而应该通过均衡的饮食来补充人体所需的维生素和矿物质。以下哪项如果为真，最能削弱上述研究结果？()分析：研
4、究结果是：不要再吃维生素和矿物质补充剂了，而应该通过均衡的饮食来补充人体所需要的维生素和矿物质。A项只有削弱对人体造成伤害，不能削弱对人体没有显著作用，而且它只说维生素D，不具有普遍性。B项只有削弱对人体没有显著帮助，不能削弱对人体造成伤害。C项属于无关选项。D项说明吃维生素和矿物质补充剂对人体有帮助，直接削弱了论点。故选D。3一项最新研究发现，经常喝酸奶能降低儿童患上蛀牙的风险。在此之前，也有研究人员提出酸奶可预防儿童蛀牙，还有研究显示，黄油、奶酪和牛奶对预防蛀牙并没有明显效果。虽然多喝酸奶对儿童的牙齿有保护作用，但酸奶能降低蛀牙风险的原因仍不明确。目前一种说法是酸奶中所含的蛋白质会附着在牙
5、齿表面，从而预防有害酸侵蚀牙齿。以下哪项如果为真，最能支持这项研究发现？()A黄油、奶酪和牛奶的蛋白质成分没有酸奶丰富，对儿童牙齿的防蛀效果不明显 B儿童牙雕的牙釉质处于未成熟阶段，对抗酸腐蚀的能力低，人工加糖的酸奶会增加蛀牙的风险 C有研究表明，儿童每周至少食用4次酸奶可将蛀牙发生率降低15%D世界上许多国家的科学家都在研究酸奶对预防儿童蛀牙的作用 解析：题干要求的是支持这项研究发现，即支持是“经常喝酸奶能降低儿童患上蛀牙的风险”这项发现。A项若成立，支持了酸奶中的蛋白质具有防蛀功能这项观点，间接支持了酸奶防蛀；而C项直接用数据说明了经常饮用酸奶会防蛀这个观点，比A项支持力度更大。B项有反驳
6、力度，D项为无关项，均不入选。故选C。4某国人口总量自2005年起开始下降，预计到2100年，该国人口总数将只有现在的一半。为此该国政府出台了一系列鼓励生育的政策。但到目前为止该国妇女平均只生育1.3个孩子，远低于维持人口正常更新的水平(2.07个)。因此有人认为该国政府实施的这些鼓励生育的政策没有达到预期效果。以下哪项如果为真，最能反驳上述论断？()A该国政府实施的这些鼓励生育的政策是一项长期国策，短时间内看不出效果 B如果该国政府没有出台鼓励生育政策，该国儿童人口总数会比现在低很多 C如果该国政府出台更加有效的鼓励生育政策，就可以提高人口数量 D近年来该国人口总数呈缓慢上升的趋势 分析：题
7、干结论是：该国政府实行的鼓励生育的政策没有达到预期效果。论据：该国实施鼓励生育政策后人口出生率还是很低。A、C是支持选项。D项有一定的削弱作用，但B项反驳力量更强，它直接削弱论点，说明没有该政策出台，该国人口出生率会更低，这说明该政策有效。故选B。一、逻辑论证及其作用 （一）什么是逻辑论证 论证也叫证明。证明有两种含义：一是指人们对于客观对象的认识是否符合客观实际，要由实践来检验。二是指是根据已知为真的命题，通过逻辑推理来证明某一命题或思想的真实性，其实质是揭示该思想或命题同已知为真的原理或命题之间的联系或关系。后一种证明过程就是逻辑论证，简称为“论证”。示例：喜马拉雅山脉是地质史上的海洋地区
8、（论题）。因为凡是有水生生物化石的地层都是地质史上的海洋地区，而喜马拉雅山脉的地层中遍布了珊瑚、苔藓、海藻、海百合等化石（论据）。一、逻辑论证及其作用 （一）什么是逻辑论证 示例：丈夫：“今天早上我开车去上班时，被一警察拦住，并给我开了超速处罚单。因为当时在我周围有许多其他的车开得和我的车一样地快，所以很明显是那个警察不公平地对待我。”妻子：“你没有被不公平地对待，因为很明显那个警察不能拦住所有超速的司机。在那个时间、那个地点，所有超速的人被拦住的可能性都是一样的。”下面哪一条原则，如果正确，会最有助于证明妻子的立场是合理的？（）A如果在某一特定场合，所有那些违反同一交通法的人因违反它而受到惩
9、罚的可能性是一样的，那么这些人中不管是谁那时受到了惩罚，法律对他来说都是公平的。B隶属于交通法的处罚不该作为对违法的惩罚，而应作为对危险驾车的威慑而存在。C隶属于交通法的处罚应仅对所有违反那些法律的人实施惩罚，并且仅对那些人实施。D根本不实施交通法要比仅在它适用的人中的一些人身上实施更公平一些。E在实施交通法时，公平不是靠所有的违法者都有相同的被惩罚几率来保证，而是靠以相同程度来处罚所有已知的违法者来担保。在思维过程中，凡是那些新提出来的观点、命题、思想、理论等等，都需用运用充分的论据进行论证以证明其科学性。一、逻辑论证及其作用 （一）什么是逻辑论证 论证的基本结构：论证是由论题、论据和论证方
10、式三个要素构成的。论题就是论点，是指需要确定其真实性的命题，所要解决的是“论证什么”的问题。论据即理由或根据，是用以证明论题真实性的命题，所要解决的是“用什么论证”的问题。论证方式就是论据和论题的联系方式，是由论据推导出论题（证明真或假）的过程或形式，所要解决的是“如何证明”的问题。一、逻辑论证及其作用 （二）逻辑论证的结构 以一定的论证方式把论据与论题联系起来，就是一个论证。一、逻辑论证及其作用 （二）逻辑论证的结构 （三）论证的作用 论证具有十分重要的作用：论证能使一个新的思想具有论证性和说服力严密的论证是科学体系建立的必要条件论证能使人理解和把握科学知识，拓宽运用科学知识的范围 一、逻辑
11、论证及其作用 二、几种主要论证方法 直接论证是从论据的真实性中直接推出论题真实性的论证，其特点是从论题出发，为论题的真实性提供正面的理由。间接论证是通过确定其他命题的虚假来确定论题真实性的论证，通常用反证法和排除法两种方法。二、几种主要论证方法 反证法就是从反面论证论题的真实性的方法，即通过确定与论题相矛盾的命题（反论题）为假，然后根据排中律，由假推真，论证原论题为真。例如，论题：“必须健全社会主义法制”。论证：如果不健全社会主义法制，那么社会主义民主制度和法律就会因为领导人的改变而改变，因领导人的看法和注意力的改变而改变，“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”也就会成为一句空话，这势必会
12、造成一种不正常的局面，由此可见不健全社会主义法制是不行的。排除法是把论题看作是有关该问题可能成立的几种假定之一，形成一组选言命题，然后找出根据，证明除论题所指的那种可能外，选言命题所包含的其余可能都是虚假的，从而通过选言推理的否定肯定式，间接论证论题的真实性。例如，毛泽东在中国革命战争的战略问题一文中，在论证“中国革命战争只能由中国无产阶级及其政党来领导”时，就用了选言式的间接论证方法。示例：一条街道上有三户人家，各有祖孙三代在同一家工厂里做工，分别做车工、钳工、勤杂工。一户的祖孙三代之间工种各不相同，三户人家的同辈人之间工种各不相同。已知爷爷做车工的那家，其孙子不做勤杂工。请问这三家的祖孙三
13、代各干什么？解析：本题包含着这样的不相容选言推理：X要么做车工，要么做钳工，要么做勤杂工；由于一户的祖孙三代之间工种各不相同，已知爷爷做车工的那家，孙子不做勤杂工，也不做车工，排除，所以必做钳工，父亲则只能做勤杂工。第二家的爷爷不能做车工，排除后，他只能做钳工或勤杂工，假设他做钳工，则父亲只能做车工或勤杂工，由于第一家的父亲做勤杂工，所以他必做车工，而孙子只能做勤杂工。于是第三家的爷爷做勤杂工，父亲做钳工，孙子做车工。直接论证与间接论证结合运用。在实际论证过程中，直接论证和间接论证有时需要结合运用。结合得好，可以使论证更有说服力。如毛泽东同志用排除法论证了“中国革命战争只能由中国无产阶级及共政
14、党中国共产党来领导”之后，又提出论据，对这一论题进行了直接论证。二、几种主要论证方法 演绎论证就是运用演绎推理形式所进行的论证。例如，“王某不应负刑事责任，因为根据刑法规定，正当防卫不负法律责任，王某的行为属于正当防卫。”二、几种主要论证方法 示例：以往，境内企业进出口只能以美元或第三方货币结算，在合同签约至合同执行完毕期间汇率的变化会使企业的实际盈收出现波动，现在银行推出了人民币结算业务。由于人民币是境内企业的本币，合同计价和企业运营的主要货币相一致，境内企业在合同签订前能够切实了解交易的成本和收入，从而防范了汇率风险。因此，使用跨境贸易人民币结算业务的企业必定会增多。以下哪项为真，最能作为
15、上述论证的前提条件？()A有了跨境贸易人民币结算业务，开展对外贸易的企业数量会越来越多 B在与国内企业发展贸易时，由于人民币币值保持稳定，境外企业愿意使用人民币作为结算货币 C有了跨境贸易人民币结算业务，国内企业可以更方便地将跨境贸易开展到世界各地 D由于国内巨大的市场空间，越来越多的境外企业愿意与国内企业开展贸易往来 解析：题干的结论是：使用跨境贸易人民币结算业务的企业必定会增多。论据：以美元或第三方货币结算，在合同签约至合同执行完毕期间汇率的变化会使企业的实际盈收出现波动。之所以选择人民币结算，正是为了回避汇率变化的风险。A、C、D项均与回避汇率风险无关，排除。B项指出由于人民币币值保持稳
16、定，即可以回避汇率变化的风险，所以境外企业愿意使用人民币作为结算货币，这正是结论成立的前提条件之一。归纳论证是指根据有关个别、特殊事物的命题，运用归纳推理的形式，来论证一般性的命题是正确的。简单地说，归纳论证就是运用归纳推理形式所进行的论证。二、几种主要论证方法 例如：论题“理想是有社会性、阶级性的”，有人论证如下：“理想是有社会性、阶级性的。在封建社会，金榜题名、衣锦还乡，往往是那些地主阶级或者是向往地主阶级生活的人的理想；在资本主义社会，资产阶级的理想是希望钱越赚越多，利润越来越高，而且希望这个人剥削人、人压迫人的社会是永恒的。而无产阶级却要打破这个永恒，把这个人剥削人、人压迫人的社会推翻
17、。在社会主义社会，为人民服务，实现共产主义事业，就成为广大人民的理想。所以，我们说理想是受到一定的社会、阶级的限制的。”示例：地处美丽富饶的江汉平原腹地的荆州古城，有着2600多年的历史，是历朝封王置府的重镇。这里东衔九省通衢的武汉三镇，西临举世闻名的长江三峡，南傍浩淼无垠的洞庭湖，北垂雄奇险秀的武当山，区位优势十分明显。这段文字主要介绍荆州的()。A地理位置 B悠久历史 C灿烂文化 D富饶物产 根据“腹地”、“东衔”、“西邻”、“南傍”、“北垂”等方位描述词，及最后一句“区位优势十分明显”，可归纳出本段文字的主旨在于介绍荆州所处的地理位置。演绎、归纳并用的逻辑论证。在对科学研究的成果进行论证
18、的实际过程中，常常出现演绎论证与归纳论证并用的情况，即同时既用演绎推理又用归纳推理进行论证。二、几种主要论证方法 反驳是一种揭露谬误的特殊论证，是确定某一论题的虚假性或证明其论证不能成立的思维过程。根据所针对的对象的不同，反驳可以分为反驳论题、反驳论据、反驳论证方式三种。二、几种主要论证方法 示例：当代知名的动漫设计大师，绝大部分还没从动漫设计学校毕业就已经离开学校，开始自己的动漫设计生涯。因此，有人认为动漫设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。以下哪项为真，能够最有力地反驳上述推论?()A动漫设计大师都承认，他们学习了动漫设计学校的基础课程 B知名动漫公司在招聘设计师时，
19、很看重应聘人员的毕业院校 C调查显示，动漫设计学校毕业生的平均年收入要显著高于同类院校其他专业的毕业生 D在动漫设计行业中职业发展比较好的从业者，基本都毕业于动漫设计学校 示例：当代知名的动漫设计大师，绝大部分还没从动漫设计学校毕业就已经离开学校，开始自己的动漫设计生涯。因此，有人认为动漫设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。以下哪项为真，能够最有力地反驳上述推论?()解析：题干结论是：“有人认为动漫设计专业学习对学生今后的职业发展没有提供有力的帮助”，论据：许多知名动漫大师还没毕业就离开了学校，开始自己的动漫设计生涯。B、C两项均属于无关项，排除。D项指出在动漫设计行业中
20、职业发展比较好的从业者基本都毕业于动漫设计学校，但不一定学习动漫专业，所以反驳力量不强。A项说明专业学习对学生以后的职业发展还是有帮助的。故选A。三、论证必须遵守的逻辑规律 （一）同一律 内容：在同一思维过程中，每一思想（包括概念和命题）必须与其自身保持同一。要求：（1）在同一思维过程中使用的概念有确定内容；（2）在同一思维过程中使用的命题，其意思和真假值保持同一；（3）在向别人表述思想时论点要明确，要保持同一；（4）争论时双方必须弄清分歧所在，驳斥别人时不能断章取义或曲解原意。三、论证必须遵守的逻辑规律 （一）同一律 违反同一律的两种逻辑错误：一是混淆概念和偷换概念。例如：“鲁迅的著作不是一
21、天能够读完的，孔乙己是鲁迅的著作，所以，孔乙己不是一天能够读完的。”三、论证必须遵守的逻辑规律 （一）同一律 违反同一律的两种逻辑错误：二是转移论题和偷换论题。例如：“今天讲一下关于精神文明的问题。精神文明，就是要开展文明礼貌月，把两个文明一起搞上去。当然，物质第一性嘛，但也有两重性，对立就是矛盾，就是闹不团结；统一么，就是要统一思想。”下列说法违反同一律了吗？为什么？1、律师为被告辩护时说：被告在犯罪前曾经荣立三等功，按刑法第63条规定，有立功表现的可以减轻或者免除处罚，希望法庭在量刑时予以考虑。2、教师讲到了人口统计中的一条规律：在新生婴儿中男婴的出生率总是摆动于22/43这个数值左右，而
22、不是1/2。有个学生听了以后，发表了不同的意见。他说：“男婴出生率是22/43，那就是说，男婴出生率比女婴出生率高。可是，我看过许多材料说明，不少国家和地区，例如苏联、日本、美国、西德以及我国的台湾省都是女人比男人多。可见，认为男婴出生率总是在22/43左右摆动，是不能成立的。”三、论证必须遵守的逻辑规律 （二）不矛盾律 内容：在同一思维过程中，两个互相否定的命题不能同时都真，其中至少有一个是假的。“两个互相否定的命题”有两种情况：一是两个互相反对的命题，其中至少有一个是假的，也可能两个都是假的。例如：“这支铅笔是红色的”和“这支铅笔是绿色的”。这是两个单称肯定命题，其中主项相同，谓项是反对概
23、念。这两个命题不可能同真，但可能同假。二是两个互相矛盾的命题，其中必有一个是假的。例如：“这支铅笔是红色的”和“这支铅笔不是红色的”。这是两个主谓项相同的矛盾命题，其中必有一假。三、论证必须遵守的逻辑规律 （二）不矛盾律 内容：在同一思维过程中，两个互相否定的命题不能同时都真，其中至少有一个是假的。要求：如果遇到两个相互否定的命题，无论是两个互相反对的命题，还是两个互相矛盾的命题，就应当至少否定其中的一个，不能两个都肯定。如果违反不矛盾律的要求，就会犯自相矛盾的逻辑错误。下列说法违反不矛盾律的要求了吗？为什么？1、我完全同意你的看法，但还有一小点异议。2、有个青年想到大发明家爱迪生的实验室工作
24、，他满怀信心地向爱迪生说出自己的心愿：“我想发明一种万能溶液，它能溶解一切物品。”爱迪生听完以后，反问道：“那么你想用什么器皿盛放这种溶液呢？它不是能够溶解一切物品吗？”青年被问得哑口无言。问：爱迪生的反问何以使这个青年哑口无言？三、论证必须遵守的逻辑规律 （三）排中律 内容：在同一思维过程中，两个互相矛盾的命题不能同时都假，其中必有一个是真的。要求：在同一时间、同一方面，对于同一对象的两个互相矛盾的命题，必须承认其中有一真，不能两个都否定，即“两不可”。违反排中律的要求，就会犯“两不可”或“不置可否”的逻辑错误。下列说法是否违反了逻辑规律？为什么？1、被告伤人，既不是故意，也不是过失，可给以
25、训诫处分。2、甲说：“我明年一定能考上大学。”乙说：“你这话不对。”甲：“你竟然认为我明年不可能考上大学？”乙：“你这话也不对。”甲：“你的话不合逻辑。”乙：“你说的话才不合逻辑呢！”在甲乙二人的对话中，究竟谁的话不合逻辑？为什么？例如本书练习五中的第7题：A、B、C、D四个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎了。可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的，他们谁也不承认是自己打碎的。房主人问A，A说：“是C打的。”C则说“A说的不符合事实。”房主人又问B，B说：“不是我打的。”再问D，D说是“A打的。”已经知道这四个孩子当中有一个很老实、不会说假话：其余三个都不老实，都说的是假话。那么，这
26、个说真话的孩子是谁，打碎玻璃的又是谁呢？可以根据排中律的要求进行分析：A说“是C打的”，C则说“A说的不符合事实”，等于说“不是C打的”，这是两个互相矛盾的命题，必须承认其中有一个是真的。要么承认“是C打的”为真，要么承认“不是C打的”为真，二者必居其一。如果A和C中必有一人说的是真话，那么根据题意，四个孩子中只有一个说的是真话，就可以断定B和D都说的是假话。D说假话，说明打碎玻璃的不是A；B说假话，说明打碎玻璃的就是B。因此，A说的也是假话，只有C说的是真话。三、论证必须遵守的逻辑规律 （四）充足理由律 内容：在同一思维和论证过程中，一个命题被确定为真，要有充足理由。要求：（1）对所要论证的
27、命题必须给出理由；（2）给出的理由必须真实；（3）从给出的真实理由必须能推出所要论证的命题。违反充足理由律的要求，就会出现毫无理由（即主观武断，或无根据地瞎说）、理由虚假、推不出来的逻辑错误。三、论证必须遵守的逻辑规律 （四）充足理由律下列说法违反逻辑规律了吗？为什么？1、海马属于鱼类，因为海马生活在水中，而生活在水中的动物都属于鱼类。2、事实表明，脑部受到重击后人就会失去意识，可见意识是大脑的产物，肉体一旦死亡，意识就不复存在。脑部受到重击后人就会失去意识。有人因此得出结论：意识是大脑的产物，肉体一旦死亡意识就不复存在。但是，一台被摔的电视机突然损坏，它正在播出的图像立即消失，然而这并不意味
28、着正由电视塔发射的相应图像信号就不复存在。因此，要得出“意识不能独立于肉体而存在”的结论，恐怕还需要更多的证据。对于“被摔的电视机”这一实例在上述论证中的作用，以下哪一项概括最为准确？（）A作为一个证据，它说明意识可以独立于肉体而存在。B作为一个反例，它驳斥关于意识本质的流行信念。C作为一个实例，它从自身中得出的结论和关于意识本质的流行信念显然不同。D作为一个实例，它说明流行的信念都是应当质疑的。E作为一个主要证据，它试图得出结论：意识和大脑的关系，类似于电视机图像信号和接收它的电视机之间的关系。解析：题干所举的“被摔的电视机”的实例说明，信息可以独立于它的某种载体而存在，这和“意识不能独立于
29、肉体而存在”的流行信念不符。题干引用这一实例，并非是要完全否定这一流行信念，而只是说明，论证这一信念需要更多的证据，光依据“脑部受到重击后人就会失去意识”是不够的。因此，C项的概括最为准确。其余各项都不准确。例如，A、B两项完全否定关于意识本质的流行信念，所以均不恰当。题干所举出的“被摔的电视机”实例，可以被看作是对关于意识本质的流行信念的一种质疑，但显然不能说明流行的的信念都是应当质疑的，D项不正确。题干质疑关于意识本质的流行信念，但并非试图得出“意识和大脑的关系，类似于电视机图像信号和接收它的电视机之间的关系”的新结论，因此E项不恰当。四、论证的规则 论证规则是逻辑规律在论证中的具体运用。
30、论证的三个要素都有一定的逻辑规则，任何逻辑论证（不管具体的内容如何）都必须遵守这些规则。论题必须是清楚而明确的命题。论题是整个论证过程的中心。如果论题本身不清楚、不明确，那么论证就失去中心。因此，在进行逻辑论证时，要用明确的判断表明论题。如果用来表达论题的判断不清楚，那就要犯“论旨不清”或“论题模糊”的逻辑错误。四、论证的规则一是要对探讨或讨论的问题形成明确的见解二是要对论题中的重要概念做出科学的界定如何使论题明确：四、论证的规则 论题必须始终保持同一。这条规则包括两方面的内容。一方面是指在同一论证过程中，论题应当前后一贯，始终保持同一，论证的全过程要紧紧围绕论题进行。另一方面是指在论辩过程中
31、，辩论双方应当围绕同一问题展开论辩。这些都是同一律的要求。违反这条规则，就会犯“转移论题”或“偷换论题”的逻辑错误。四、论证的规则 转移论题示例：某起诉书断定某人犯罪的动机是蓄意报复，于是列举了一系列事实：某日甲乘乙下夜班时，埋伏在乙要通过的小路上，乘其不备，把乙的头、脸部砍伤多处，由此证明，甲犯罪的动机是将乙砍伤以毁坏容貌。此结论和前面提出的论题“甲犯罪的动机是蓄意报复”已不是同一命题了。偷换论题示例：许多家长认为，孩子过多地看电视会影响功课。其实不然，有许多电视节目还是很精彩的。例如“正大综艺”就很精彩。原论题是“孩子们过多地看电视不会影响功课。”而实际论证的却是“有许多电视节目很精彩。”
32、论据必须真实。论据应当是已被实践证明了的确知为真、无可怀疑的命题（判断），这样才能具有论据的价值。违反这条规则，就犯了“虚假理由”或“预期理由”的错误。四、论证的规则 例如，有一位思想家曾经用如下一个假言推理来论证“宇宙是有限的”这个论题：“假如宇宙是没有界限的，那么它就没有一定的中心；但是，一切物体都以地球为中心，后者有一定的位置并是宇宙的中心，所以，宇宙是有限的。”在这个论证中，“地球是宇宙的中心”这个论据在当时是未经证明的，引证者犯了“预期理由”的错误。现在来看，“地球是宇宙的中心”这个论据根本不能得到证明，因为它是虚假的。论据的真实性不能靠论题来证明。论题是一个尚未确知为真的命题，它的
33、真实性是依靠论据的真实性来证明的。如果论据的真实性要由论题来证明，就会犯“循环论证”的错误。四、论证的规则 例如，“哲学家都是有智慧的，因为没有智慧就成不了哲学家。”这是换了个说法在兜圈子。中世纪经院哲学家安瑟伦曾这样论证“上帝存在”：“当我们思考上帝时，我们是把它作为一切完美性的总和来思考的，而归入完美性总和的，首先是存在，因为没有存在的东西必然是不完美的。因此我们必须把存在算在上帝的完美性之内。因此，上帝一定存在。”细加分析就会发现他搞的是循环论证。在学生的学位论文中，可以常常看到循环论证的现象，特别是在结构上出现的自我循环。例如谈论学习，首先讲要重视学习。怎样才能重视呢？党委要重视抓；党
34、委怎样才能重视抓呢？书记要重视；书记怎样才能重视呢？要学习。硕士学位论文还有一种套路：摆现象谈危害挖根源找对策。这种结构往往难以摆脱恶性循环。比如某项工作没有搞好，原因是：一、党委不够重视；二、干部不够得力；三、。对策则是：一、党委要重视；二、干部要得力；三、。完全是循环论证，这样的对策，等于什么也没有说，没有任何价值。在论证过程中，论据和论题之间应当有必然的逻辑联系，从论据能够推出论题。违反这条规则就会犯“推不出”的逻辑错误。四、论证的规则 一是论据不充分，即论据对于论题的真实性来说，虽然是必要的理由，但不是充分的理由。论据和论题之间缺乏必然的逻辑联系：四、论证的规则 二是论据和论题不相干，
35、即论据的真实性和论题的真实性毫无关系。论据和论题之间缺乏必然的逻辑联系：四、论证的规则 三是违反推理规则。论证总是借助于各种推理来实现的，论证的过程必须遵守各种推理的规则。违反推理规则的逻辑错误，在论证里都属“推不出”的逻辑错误。论据和论题之间缺乏必然的逻辑联系：四、论证的规则 请你分析错在哪？“如果一个人在思想方法上有了主观主义毛病，那么他就会经常犯错误。张三通过整风学习，克服了主视主义的毛病，所以保证他今后在工作中不会犯或大或小的错误了。”在这个论证中，作为论据的前提都是真实的，但从论据推出的结论即论题却是错误的。因为它采用了充分条件假言推理的错误形式否定前件式，违反了“否定前件不能必然否定后件”的推理规则，由论据不能必然推出论题，犯了“推不出”的逻辑错误。以上简要介绍了关于逻辑论证的一些方法，详细了解这方面的知识，请阅读关于形式逻辑的教材或专著。必须强调的是，要提高逻辑论证能力，仅仅依靠以上内容是远远不够的。要真正掌握逻辑论证方法，提高逻辑论证能力，真正写出漂亮的学位论文，还需要在掌握相关知识的基础上，在创新实践中反复体会、反复练习。通过本讲的学习，我们要加深对逻辑思维及其方法在创新思维中巨大作用的认识，牢固掌握概念、判断、推理、论证的逻辑方法和逻辑规则，自觉进行逻辑思维训练，学会灵活、正确地运用逻辑方法和逻辑规则进行抽象思维，写作学术论文，逐步提高逻辑思维能力。
