1、情境情境1 1 实训任务及完成方案制定实训任务及完成方案制定数字媒体专业群教学资源库项目组情境情境1 1 实训任务及完成方案制定实训任务及完成方案制定 教学目的与要求教学目的与要求 1 1了解实训目的、实训规范和要求；了解实训目的、实训规范和要求；2 2布置和确定实训任务；布置和确定实训任务；3 3制定完成实训任务的方案；制定完成实训任务的方案；4 4知道完成实训任务的注意事项及技巧。知道完成实训任务的注意事项及技巧。消费电子产品设计2一、任务描述一、任务描述 本任务是在完成印刷电路板后，按照印刷电路板的制本任务是在完成印刷电路板后，按照印刷电路板的制作工艺要求，用雕刻机或化学蚀刻的方法，自己
2、制作出作工艺要求，用雕刻机或化学蚀刻的方法，自己制作出合格的印刷电路板，从而了解合格的印刷电路板，从而了解PCBPCB的制作工艺和掌握制的制作工艺和掌握制作过程。作过程。情境情境1 1 实训任务及完成方案制定实训任务及完成方案制定 消费电子产品设计3二、任务讲解二、任务讲解 下发任务书，讲解实训目的要求、实训任务内容下发任务书，讲解实训目的要求、实训任务内容 1 1课程实训任务及具体要求：课程实训任务及具体要求：任务：完成一个实用电子线路的任务：完成一个实用电子线路的PCBPCB设计及制作设计及制作 要求：要求：（1 1）选定一个实用电子线路（写出主要的性能指标）。电路规模）选定一个实用电子线
3、路（写出主要的性能指标）。电路规模不要求大（如不要求大（如30305050个左右分立元件，尽量用廉价元件），但要有实个左右分立元件，尽量用廉价元件），但要有实用功能；他人的新颖实用电路也可以拿来用（本课程重点是用功能；他人的新颖实用电路也可以拿来用（本课程重点是PCBPCB设计设计制作）。电路设计要有设计原理，用他人电路要有工作原理。制作）。电路设计要有设计原理，用他人电路要有工作原理。（2 2）设计）设计PCBPCB板。板子大小及板层视电路而定，板上要有你的班级板。板子大小及板层视电路而定，板上要有你的班级及姓名（铜膜）；需打印出原理图、印制电路板图和元件清单。要有及姓名（铜膜）；需打印出原
4、理图、印制电路板图和元件清单。要有布局和布线方案的说明，设计软件名称，布局和布线方案的说明，设计软件名称，ERCERC、DRCDRC检测结果说明。检测结果说明。情境情境1 1 实训任务及完成方案制定实训任务及完成方案制定 消费电子产品设计4 （3 3）PCBPCB制作要有生产线设备、药剂、制作过程的说明，适当配制作要有生产线设备、药剂、制作过程的说明，适当配图；图；（4 4）按照元件清单购置器材，注意元件封装应该与设计相符（或）按照元件清单购置器材，注意元件封装应该与设计相符（或购器材后再设计购器材后再设计PCBPCB板）。板）。（5 5）电路组装应符合工艺要求，既考虑电气性能又美观整齐。）电
5、路组装应符合工艺要求，既考虑电气性能又美观整齐。（6 6）有调试检测的电路应写出调试检测过程、方法及设计达到的）有调试检测的电路应写出调试检测过程、方法及设计达到的结果，安装一次不成功的写出检修处理过程及结果。结果，安装一次不成功的写出检修处理过程及结果。（7 7）整个设计制作要有一个总体说明，设计过程中要有相应的说）整个设计制作要有一个总体说明，设计过程中要有相应的说明，使得他人能看懂你的设计意图，保证设计的流畅；明，使得他人能看懂你的设计意图，保证设计的流畅；文字说明力文字说明力求简洁。求简洁。情境情境1 1 实训任务及完成方案制定实训任务及完成方案制定 消费电子产品设计52 2课程实训安
6、排和组织管理课程实训安排和组织管理（1 1）实训完成的进度安排）实训完成的进度安排序号序号内内 容容课时课时地地 点点1实训课题选定和完成方案制定实训课题选定和完成方案制定1天天电子设计实训室电子设计实训室6146142原理图绘制原理图绘制1天天EDA实验室实验室6153元件采购元件采购1天天电子器材市场电子器材市场4PCB板设计板设计1.5天天EDA实验室实验室6155PCB板制作板制作1.5天天电子设计实训室电子设计实训室6146146电子整机电路组装、电子整机电路组装、1天天电子设计实训室电子设计实训室6146147电子整机调试、检测电子整机调试、检测1天天电子设计实训室电子设计实训室6
7、146148完成实训报告完成实训报告1天天电子设计实训室电子设计实训室6146149制作验收及答辩制作验收及答辩1天天电子设计实训室电子设计实训室211211情境情境1 1 实训任务及完成方案制定实训任务及完成方案制定 消费电子产品设计6（2 2）实训组织）实训组织 3 35 5人一组，选出组长，负责实训任务的按人一组，选出组长，负责实训任务的按时完成。每组选定一个电路，每人独立完成一个时完成。每组选定一个电路，每人独立完成一个PCBPCB设计，选出设计最好的印刷电路板制作出电设计，选出设计最好的印刷电路板制作出电子产品。电路可用老师给出的，也可以自选电路子产品。电路可用老师给出的，也可以自选
8、电路（需要经老师同意）。（需要经老师同意）。情境情境1 1 实训任务及完成方案制定实训任务及完成方案制定 消费电子产品设计73 3课程实训考核及评分课程实训考核及评分任务过程任务过程评分评分教师专家评价教师专家评价学生自我评价学生自我评价总体方案设计总体方案设计82PCB设计设计287PCB制作制作123产品装配产品装配82产品调试及检修产品调试及检修82实训报告、产品验收、答辩实训报告、产品验收、答辩164小小 计计8020合合 计计100情境情境1 1 实训任务及完成方案制定实训任务及完成方案制定 消费电子产品设计84 4课程实训任务的选定和制定完成任务的方案课程实训任务的选定和制定完成任
9、务的方案 （1 1）根据实训任务书的要求和自己的实际情况选定实训制作的）根据实训任务书的要求和自己的实际情况选定实训制作的电路图；电路图；所选电路应该功能独立、难度适中、元件易买、价格较低、调试所选电路应该功能独立、难度适中、元件易买、价格较低、调试不难；同时电路应该自己熟悉、该电路的产品应该较熟，不难；同时电路应该自己熟悉、该电路的产品应该较熟，产品的制产品的制作和调试、检修最好也较熟，这样在设计和制作过程的把握性较高。作和调试、检修最好也较熟，这样在设计和制作过程的把握性较高。电子产品的材料有两种选择：电子产品的材料有两种选择：如果选择设计和制作收音机，由学校统一提供套件。这样在元器如果选
10、择设计和制作收音机，由学校统一提供套件。这样在元器件选取和购买方面失去了机会，但收音机特殊元器件加大了件选取和购买方面失去了机会，但收音机特殊元器件加大了PCBPCB的设的设计难度。计难度。如果选择其它电子产品，则由学生自行购买元器件，这样在元器如果选择其它电子产品，则由学生自行购买元器件，这样在元器件选取时需要确定元器件的参数和封装，这对学生是个锻炼。件选取时需要确定元器件的参数和封装，这对学生是个锻炼。情境情境1 1 实训任务及完成方案制定实训任务及完成方案制定 消费电子产品设计9 （2 2）制定设计制作的总体方案）制定设计制作的总体方案 设计的方案应具有可行性，过程不繁琐，具有可操设计的
11、方案应具有可行性，过程不繁琐，具有可操作性，完成任务的效果要好，几个同学的任务分配要合作性，完成任务的效果要好，几个同学的任务分配要合理，各尽其才。方案应包括：课题名称、小组成员、负理，各尽其才。方案应包括：课题名称、小组成员、负责人、产品名称、产品用途、基本功能责人、产品名称、产品用途、基本功能 、技术指标、技术指标 、基本安装要求基本安装要求 、制作成本、制作成本 、制作预期等内容。、制作预期等内容。情境情境1 1 实训任务及完成方案制定实训任务及完成方案制定 消费电子产品设计105 5课程实训注意事项课程实训注意事项 （1 1）要按照实训要求和进度按时完成实训任务，不能）要按照实训要求和
12、进度按时完成实训任务，不能拖延；拖延；（2 2）实训制作的过程要随时和老师沟通，有问题及时）实训制作的过程要随时和老师沟通，有问题及时解决，以免拖到后面造成产品返工和报废；解决，以免拖到后面造成产品返工和报废；（3 3）元器件的购置应在确定实训电路，并在原理图元）元器件的购置应在确定实训电路，并在原理图元件封装基本确定下来后，按照封装去买，没有买到则可件封装基本确定下来后，按照封装去买，没有买到则可用其它合适封装；用其它合适封装；（4 4）元件尽量用通用器材、价格便宜的器材、适合自）元件尽量用通用器材、价格便宜的器材、适合自己需要的器材，在选定电路时就要考虑到这点；己需要的器材，在选定电路时就
13、要考虑到这点；情境情境1 1 实训任务及完成方案制定实训任务及完成方案制定 消费电子产品设计11 （5 5）PCBPCB布局和布线应合理和适合电气规则的要求，布局和布线应合理和适合电气规则的要求，注意电位器、散热片、按纽开关、接口插座等位置，注注意电位器、散热片、按纽开关、接口插座等位置，注意电源线，接地线等的宽度、铜膜走线要短、交叉要少，意电源线，接地线等的宽度、铜膜走线要短、交叉要少，线距合理；线距合理；（6 6）在设计和制作的图纸及产品上要留有自己的姓名）在设计和制作的图纸及产品上要留有自己的姓名等信息，待检查验收用；等信息，待检查验收用；（7 7）实训报告用电子文档，可参考实训报告模板
14、，根）实训报告用电子文档，可参考实训报告模板，根据自己的实训电路等情况修改后完成；据自己的实训电路等情况修改后完成；（8 8）实训完成，在答辩后交齐报告及作品。）实训完成，在答辩后交齐报告及作品。情境情境1 1 实训任务及完成方案制定实训任务及完成方案制定 消费电子产品设计12三、任务实施三、任务实施 1 1课程介绍，发放任务书；课程介绍，发放任务书；2 2学生分组，选出组长；学生分组，选出组长；3 3根据实训任务书的要求和自己的实际情况选定实训根据实训任务书的要求和自己的实际情况选定实训制作的电路图；制作的电路图；4 4制定设计和制作方案制定设计和制作方案 5 5方案的初稿待老师过目修改完善
15、后再最终确定，组方案的初稿待老师过目修改完善后再最终确定，组织实施。织实施。情境情境1 1 实训任务及完成方案制定实训任务及完成方案制定 消费电子产品设计13五、任务五、任务1 1评价（评价（对照评分指标进行评介）任务过程任务过程考核内容、要求考核内容、要求评分标准评分标准评分评分教师专教师专家评价家评价学生自学生自我评价我评价总体总体方案方案设计设计制定制定总体总体方案方案1.1.选取的产品（电路图）具有实选取的产品（电路图）具有实用性用性2.2.总体方案设计合理、可行总体方案设计合理、可行3.3.团队任务分工合理、体现合作团队任务分工合理、体现合作精神精神1.1.电路选取不合理扣电路选取不合理扣1 13 3分分2.2.方案不合理扣方案不合理扣1 13 33.3.团队合作不够扣团队合作不够扣1 12 2分分8 82 2情境情境1 1 实训任务及完成方案制定实训任务及完成方案制定 对照任务要求检查修定总体方案 四四.任务检查任务检查 消费电子产品设计14六、预习和作业六、预习和作业 预习：情境二预习：情境二 电子整机的印刷电路板设计电子整机的印刷电路板设计 作业：完成情境一部分实训报告作业：完成情境一部分实训报告情境情境1 1 实训任务及完成方案制定实训任务及完成方案制定 消费电子产品设计15
