1、教学目标w 1.了解人类认识地球形状的过程，感受前人勇于探索的精神。w 2知道地球的形状和大小，会用相关地理现象和数据对比分析描述地球的大小。w 3了解地球仪，学会观察和使用地球仪。w 4.认识纬线的特点和纬度，了解南北半球、高中低纬度的划分。人们对地球形状的探索历程人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并且把天空看作是倒扣着的一口巨大的锅。我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局“的说法。后来人们根据太阳和月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。1519-1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航
2、行，证实了地球是一个球体。麦哲伦船队航海路线（按逆时针方向），依次是从欧洲出发，经过大西洋绕过南美洲的最南端，从太平洋到达亚洲，横渡印度洋，经过非洲的好望角回到欧洲 。麦哲伦环球线路图非洲亚洲欧洲麦哲伦海峡通过人造卫星的观察和拍照，确证了地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。人造地球卫星照片人类对地球形状的探索历程平均半径6371千米最大周长约4万千米表面积约5.1亿平方千米地球的大小表面积表面积5.15.1亿平亿平方千米方千米约相当于多少个足球场约相当于多少个足球场（70007000平方米）的总面平方米）的总面积？积？最大周长最大周长4 4万千米万千米约相当于多少个约相当于多少个400400米
3、跑米跑道的总长？道的总长？728.6728.6亿个亿个10万地球表面积约相当于多少个中国的陆地面积(约960万平方千米)？地球的最大周长约相当于多少个中国的陆地海岸线长(约18000千米)？约53倍约2.2倍地球的模型地球仪地球太大了，为了方便观察它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定比例将它缩小，制作了地球的模型地球仪。地球仪的作用在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。地球仪方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。地球仪（1）地球仪和真实的地球原貌有什么差别？凹凸、国界、地轴、经纬线、形状等（2
4、）地球仪在日常生活中有什么作用？定位、绘制国家边界、地理事物的总体观念、分辨地理事物。地轴北极纬线南极经线人们假想的穿过地心，指向北极星的自传轴。地轴与地球表面的交界点，地球最北端，对应着北极星地轴与地球表面的交界点，地球最南端，对应着北极与地轴垂直且环绕地球一周的圆圈连接南北两极且与赤道垂直的半圆纬线和纬度在地球仪上，与南北两极距离相等的圆圈，叫赤道。赤道是最大的纬线圈与地轴垂直且环绕地球一周的圆圈为纬线，指示东西方向。纬线在南北两极缩为一点，即为极点，纬度为90。20纬线和纬度北纬(N)南纬(S)向北度数增大向南度数增大赤道00纬度的特点赤道的纬度是0，是纬度的起始线。从赤道向北和向南，各
5、分90，称为北纬和南纬，分别用N和S表示。由赤道到两极逐渐增大，北极点和南极点都为90。90N2223.5oN赤 道南 回 归 线北 回 归 线北极圈南极圈0o0o23.5oN23.5oS23.5oS66.5oS66.5oS66.5N 66.5oN90oN90oS地球仪上几条重要的纬线2330N60N60S30S低纬度中纬度中纬度高纬度高纬度低纬度:0030中纬度:3060高纬度:609090N90S南北半球的划分划分界线赤道北半球范围0-90N南半球范围0-90S25世界上最雄伟的赤道纪念碑厄瓜多尔首都基多的赤道纪念碑的四面刻有字母E、S、W、N，分别代表东、南、西、北四个方向，并书有“这里
6、是地球的中心”字。碑顶放置大地球仪，北极朝北，南极朝南，中间用白线标示的赤道从球面一直延伸到碑底部的石阶上。26纬线的特点纬线特点形状指示方向度数划分长度分布数量代号圆线圈东西赤道为0向南北，各分90赤道最长，向两极递减，南北半球同纬度的纬线等长各纬线平行，南北半球对称分布无数条南纬（S）北纬（N）半球界线赤道划分南北半球巩固练习 1.有关地球的形状说法正确的是（）A 天圆地方 B 天如斗笠，地如覆盘 C 是个球体 D 是个圆 2.请将有关地球大小的数值用线连接起来 A地球的表面积 约40000千米 B地球的最大周长 6371千米 C地球的平均半径 约5.1亿平方千米 3.有关地球仪说法错误的
7、是（）A 按一定比例将地球缩小 B用不同的颜色、文字、符号表示 C 地球仪就是人们制作的地球模型 D地球仪能够反应地球的的真实形状 4.关于纬线的叙述，正确的是 （）A 纬线指示东西方向 B 地球仪上，纬线有180条 C 纬线长度都相等 D 所有纬线都是个圆圈 5.下列纬线圈最长的是 （）A 10S B 20N C 40S D 60N 6.诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”中的地准确地说是指（）A 北极点 B 南极点 C 赤道 D 本初子午线 7.中纬度与低纬度，中纬度与高纬度的分界线是（）A 0和30纬线 B 30和60纬线 C 0和60纬线 D 60和30纬线课堂小结1.了解人类探索地
8、球形状的历程，认识到探索真理过程的艰难和坎坷。2.用平均半径、最大周长和表面积来描述地球的大小。3.了解地球仪的意义，知道地球仪上关键的点和线，学会观察和使用地球仪。4.认识纬线和纬度，了解纬线的特点，知道南北半球、高中低纬度的划分。1.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨在引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。2.引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意
9、。4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己的想法，而是以孩子的口吻，从孩子的视角去观察生活，认识生活，想象生活，感怀生活，拉近了沟通的距离，增强了亲切感。5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以启迪与思考。6.童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文辞优美，字里行间透着灵气，迸发出勃发向上的追求与热情，展示了作者与众不同的个性。要在反复读中用心去体会。8.学习本文，不光要了解文章的内容，分析其结构；更重要的是要认识文学作品对青少年成长的意义，从而养成自觉主动地阅读优秀文学作品的习惯。培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情
